Интегрированный урок математики и информатики "Координатная плоскость"
план-конспект урока (6 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ПРОЛЕТАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

«МАТЕМАТИКА- ИНФОРМАТИКА»

Координатная плоскость

(открытый урок в 6 классе)

Разработка: учителя математики

Колесниковой В.П.

2014 г.

Цели урока:

• Обучающая: познакомить учащихся с новыми понятиями: “координатная плоскость”, “система координат”, “прямоугольная система координат”, их использование в практических целях и в жизни человека; научить учащихся ориентироваться на координатной плоскости, находить координаты заданных точек, и по заданным координатам точки определять ее положение на координатной плоскости;
• Развивающая: развивать познавательную активность, творческие способности учащихся;
• Воспитательная: воспитание интереса к предмету с привлечением мультимедийных возможностей компьютера.

Оборудование: компьютер, проектор, нетбуки.

План урока

Ход урока

1. Организационный момент.

Добрый день уважаемые коллеги, здравствуйте ребята. Поприветствуйте наших гостей и присаживайтесь.

Сегодня у нас не совсем обычный урок, урок математики и информатики. В результате урока вы получите две оценки по двум предметам.

Мы сегодня познакомимся с такими понятиями как «координатная плоскость», «система координат», «прямоугольная система координат», научимся ориентироваться на координатной плоскости, находить координаты заданных точек и по заданным координатам определять ее положение на координатной плоскости. А так же выполнять различные рисунки с помощью координатной плоскости на компьютере.

2. Объяснение нового материала.

На ваших столах лежат карточки вопрос/ответ, ознакомьтесь с вопросами в карточке. На эти вопросы вам помогут ответить опорный конспект «Координатная плоскость» (показать) и видеоматериал. Давайте его посмотрим и внимательно послушаем.

Смотрят видео до построения.

А теперь я вам даю 2 минуты, чтобы вы ответили на вопросы в карточке.

Отвечают.

Давайте сверим ответы.

Проверка карточек.

Давайте теперь попробуем построить несколько точек на координатной плоскости (с объяснением одной точки и объяснениями ребят). Сверяем с доской. Ребята комментируют построение точек.

Молодцы. Ребята посмотрите, что можно создавать с помощью координатной плоскости (показать рисунки). Именно этим мы и будем заниматься во второй части нашего урока, а пока давайте с вами немного отдохнем!

3. Физминутка.
4. Закрепление изученного материала.

Хорошо! Присаживайтесь ребята! Мы с вами научились строить точки на координатной плоски, теперь попробуем создать рисунок на ваших компьютерах с помощью специальной программы KOODRAW.

На рабочем столе компьютера есть ярлык программы KOODRAW, откройте его. Окно рабочей программы состоит из двух частей – это рабочая область, где отображается картинка и область ввода данных, состоящая из трех столбцов.

Обратите внимание, что с третьего столбца вы можете передвигаться только с помощью курсорных стрелок, которые находятся с правой стороны клавиатуры. Попробуйте это сделать.

Внизу рабочей области, мы будем использовать только кнопки Нарисовать и Очистить. Не забывайте в процессе создания рисунка выполнять построение, для того что бы можно было сразу определить ошибку.

Давайте попробуем построить вот такой домик. Рисунок состоит из трех элементов. Каждый элемент будем отделять знаком плюс в третьем столбце. Давайте попробуем построить первый элемент. Вводим координату (3;3) и в третий столбец знак плюс, так мы обозначим начало нашего элемента. Самостоятельно введите оставшиеся координаты первой строки. Нажмите кнопку нарисовать. Вводим координаты второй строки и напротив первой координаты этой строчки вводим знак плюс в третьем столбце. Введите оставшиеся координаты. 3-я строка состоит только из одной координаты, то есть это точка. Для того чтобы построить точку, нужно в третьем столбце поставить знак точка. Нарисовать.  

Домик

1)  (3; 3), (-3; 3), (-3; -1), (3; -1), (3; 3).

2) (3; 3), (0; 6), (-3; 3).

3) (0; 1)

5. Самостоятельная работа.

Вы прекрасно справились с заданием, а теперь сами попробуйте выполнить один из рисунков. Работать будете в паре. Приступайте.

6. Подведение итогов.

Ну, что ж, ребята, наш урок подходит к завершению. Осталось только подвести итоги. Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?

За прекрасную работу я с удовольствием поставлю вам оценки отлично и по математике и по информатике. А домашним заданием будет…

7. Домашнее задание. Придумать свой рисунок в координатах.

Спасибо за урок!!