Примеры формирования компетентности учеников на разных этапах урока.
учебно-методический материал по теме

На каждом этапе в данной таблице представлены не все возможные виды деятельности, лишь наиболее интересные и часто встречающиеся на уроках.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon etapy_sostavleniya_tekhnologicheskoy_karty_uroka.doc36.5 КБ

Предварительный просмотр:

Этапы составления технологической карты урока

Название  этапа

Дидактическая  задача

Деятельность  учителя

Деятельность  учеников

Планируемый  результат

Методическое  обеспечение

Организационный  момент

Настроить  учащихся  на  работу

Создает положительную  мотивацию

Слушают  учителя

Создание  положительной  мотивации

Ориентировочно-мотивационный  этап

Вводное  повторение. Создание  проблемной  ситуации.

Организует  повторение  опорных  знаний.  Предлагает  входной  тест. Погружает  учащихся  в  их  «незнание»

Выполняют  задание-тест

Повторение опорных знаний. Учащиеся  выделяют  вопросы, ответы  на  которые  они  затрудняются  дать

Листы  с  входным  тестом  на  каждого  ученика

Постановка целей урока

Развивать  умения  формулировать  цели  урока

Помогает    учащимися  сформулировать  цели  урока. Создает  условия  для  самоопределения  учащихся на  деятельность  и  ее  результаты

Предлагают  формулировки  целей  и  задач  урока

Сформулировать  диагностические  цели  урока

Тема  урока

Операционно-познавательный (деятельностный)  этап

Передать  знания  по  новой  теме. Организовать  целенаправленную  познавательную  деятельность  учащихся, их  тренировку  в  тех действиях, которые  являются  целью  урока. Организовать образовательные  ситуации  развивающего  типа

Оборудование, карточки  с  заданиями

Контрольно-коррекционный  этап

Создать  условия  для  самоконтроля, коррекции  и  самооценки  знаний, умений  и  деятельности  учащихся. Обеспечить  самоопределение  на  домашнее  задание

Листы  с  выходным  тестом  на  каждого  ученика

Карта  ответов

Рефлексивный  этап

Развитие  умений  обсуждать  и  анализировать  сам  учебный  процесс, который  привел  к  полученным  результатам

Проводит  беседу по  вопросам: достигнуты  ли  цели; пригодятся  ли  полученные  знания; каким  образом  можно  узнать  непонятное  и  т.д.

Участвуют  в  беседе

Учащиеся  осознают  успешность  восприятия  и  осмысления  объектов  изучения

        


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«От компетентного учителя английского языка к формированию компетентного ученика по средствам современного технологического коммуникативно – ориентировнного обучения.»

В настоящее время система образования России находится в состоянии модернизации, обусловленной глубокими структурными изменениями, происходящими в современном мире и требующими новых подходов к постро...

Система формирования культуры здоровья на разных этапах обучения.

Система формирования культуры здоровья на разных этапах обучения.doc...

Формирование критического мышления обучающихся через решение творческих заданий на разных этапах урока математики в 5-6 классах

В статье рассматриваются способы формирования критического мышления, через включение творческих заданий в различные этапы современного урока математики в 5, 6 классах. Приведены примеры творческих зад...

Выступление на заседании педагогического совета МБОУ «СОШ №2 г. Льгова» «Формирование мотивации учащихся на разных этапах урока» (из опыта работы»

Изучая педагогический опыт предыдущих поколений становиться ясно, что главная задача современного педагога – это не дать максимально большее количество знаний, а научить ребёнка ориентироваться ...

Формирование учебной мотивации на разных этапах урока.

Сопроводительная презенгитация к выступлению на тему "Формирование учебной мотивации на разных этапах урока"....

«ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА»

Что же такое эффективное общение или эффективные коммуникации?Любая коммуникация – это диалог, но она не сводится просто к обмену информацией. Коммуникация всегда значима для ее участников, всту...