Настоящую статью можно рассматривать как продолжение статьи «Информация и информационные процессы» (Информатика и образование. 1998. № 6-8).

По мнению авторов, эти две темы – «Информация и информационные процессы» и «Формализация и моделирование» - являются ключевыми в курсе информатики. С одной стороны, они несут наибольшую «идеологическую» нагрузку, с другой – объединяют в единое целое такие традиционные темы курса, как «Алгоритмы и исполнители», «Информационные технологии» и др.

На наш взгляд, в построении курса информатики желательно придерживаться своего рода принципа «открытой архитектуры», когда несколько ключевых тем составляют платформу, на основе которой можно совершать сколь угодно широкий «Upgrade» содержания обучения. Именно этот принцип и рассматривается в упомянутых статьях. Представленное в них содержание может быть естественно и логически связно расширено вплоть до таких специфических тем, как «Язык С++» или «Логические исчисления».

Будем надеяться, что подобный подход даст новый толчок к поиску устойчивой структуры современного курса информатики.