Урок по «Цветоводству» в 8 ГУО классе. Тема: «Размножение герани вегетативным способом (стеблевыми черенками)».
план-конспект урока (8 класс) по теме

Урок  по  «Цветоводству» в 8 ГУО классе.

Тема: «Размножение герани вегетативным способом

(стеблевыми черенками)».

Цель: учить детей размножать растения (герань) вегетативным способом;

Задачи: уточнить знания детей о способах размножения комнатных растений: стеблевыми черенками, делением корневища, отпрысками; Закрепить приемы и последовательность посадки растения. Продолжать воспитывать у детей интерес к растениям, желания наблюдать и ухаживать за ними. Прививать внимание и аккуратность.

Оборудование: фартуки, почвенный грунт, горшки, совки, лейки, индивидуальные карты со схемой посадки растения, слайды с изображением комнатных растений. Рисунки с изображением растений луга, сада, леса.  

Ход урока:

I Организационный  момент.

          Я рада видеть ваши жизнерадостные лица,

 ваши улыбки, добрые глаза.

И пусть этот урок принесет вам радость общения друг с другом,

успехов Вам и удач.

-Ребята, у вас в руках карточки с изображение различных цветов. Сейчас первыми сядут те ребята, у которых цветы растут на лугу. А за ними сядут ребята, у которых цветы растут на клумбе, в лесу, комнатные растения.

II Актуализация прежних знаний.

- Ребята, сейчас у нас урок цветоводство.

 Чем мы занимаемся на этом уроке?

-Ухаживаем за цветочными  растениями.

- А какие растения вы знаете?

-Растения, которые выращивают в открытом грунте - на клумбах. И комнатные растения.

-Как вы думаете, для чего разводят цветочные растения?

- Для красоты, для подарка, они очищают, освежают и увлажняют воздух.

-Правильно. В помещении, где они находятся, создается более благоприятная обстановка для жизни, учебы, работы человека.

                      Очищают воздух,

                      Создают уют,

                      На окнах зеленеют

                      И зимой цветут.  (Комнатные растения)

- Правильно, ребята, это комнатные растения.

- А чтобы растения были красивыми, пышными, что нам с вами нужно делать?

-Ухаживать за растениями.

-Правильно, нужно за ними ухаживать. Нужен правильный полив, влажность воздуха, освещение.

-А как нужно ухаживать за комнатными растениями, что нужно делать?

-Протирать листья, опрыскивать, рыхлить землю, поливать.

-Посмотрите, у нас в классе растут  растения, но у них есть своя родина, где их можно встретить в природе: фиалка из Южной Африки, монстера из Мексики.                            

Родина большинства комнатных растений – жаркие страны, где круглый год

лето. Поэтому человек создаёт и зимой для них примерно такие же условия, как и летом, иначе они погибли бы.

Эти растения выращивают только в помещениях, поэтому их и называют  - комнатные растения.

-Почему растения, для которых, характерен неподвижный образ жизни,  широко распространены по земному шару?

Цветоводы размножали растения и перевозили во все уголки земного шара.

…В землю теплую уйду

К солнцу колосом взойду

В нем тогда таких как я,

Будет целая семья.

-Какие способы размножения вы знаете? (стеблевыми черенками, делением корневища, отпрысками)

-Посмотрите на нашу тему, о каком способе размножения  мы будем говорить? (ответы)

-Давайте повторим « Виды размножения комнатных растений» (работа с учебником, стр.116-118)

Вопросы:

1. Что такое стеблевой черенок?
2. Что такое корневище?
3. Что такое отпрыски?

-Вегетативным способом можно размножить не только комнатные растения, но и кустарники в саду.

Пришла весна. Растаял лед.

И веселиться весь народ

А садовод тот просто рад

Растений выстроил парад

Тут: черенок, отводок, почки,

Культура тканей: всё здесь есть

И садовод гордится очень

Хвала ему и честь

Вегетативно размножаться

Растенья  могут черенком

Вы  ветку, сломанную ветром

Вкопайте  в  рыхлый чернозем

Её обильно поливайте

Смотрите, что будет  потом

Она  начнет   расти, конечно

И, несмотря на черенок

Вот этот  самый, что обломан

Он даст прекрасный вам росток.

-Какой вывод можно сделать из стихотворения?  Кто помогает?

-Вегетативное  размножение цветковых растений  широко распространено в природе, но еще чаще  использует его человек, при размножении сельскохозяйственных и декоративных  растений.

Физминутка (запись на магнитофоне)

Жил один цветовод

Он развел свой цветник,

Приготовил старательно клумбы (копают землю)

Он принес чемодан

Полных разных семян,(показывают, как нес чемодан)

Но смешались они в беспорядке

Наступила весна,

И взошли семена (дети присели, потом встают)

Цветовод любовался на всходы (восхищаются)

Утром их поливал (поливают)

На ночь их укрывал (укрывают)

И берег от холодной погоды. (Дети садятся, учитель продолжает)

Но когда цветовод

Нас позвал посмотреть на клумбу

Мы взглянули и все закричали:

-Никогда и нигде,

На земле и в воде

Мы таких цветов не встречали!

Показал цветовод

Нам такую клумбу

Где засеяно густо:

Ромашки росли

Лилии росли

И везде росли незабудки.

-А вам приходилось  размножать растения?

Сегодня на уроке мы будем выращивать герань вегетативным способом -стеблевыми черенками. Это самый распространенный способ размножения комнатных растений. Стеблевым черенком называется отделенная часть стебля, которая затем развивается в самостоятельное растение. Лучшее время для размножения черенками-весна и лето. На растении срезают небольшие (длиной от 8 до 15 см) нецветущие боковые отростки и помещают их в воду. Как только появятся корни в нижней части черенков, их высаживают в горшки с почвой.

-Давайте, ребята вспомним, как мы заранее подготовили стеблевые черенки герани?

• Осмотрели растение герани и определили, какие боковые отростки будут использоваться для черенкования.
• Срезали ножницами боковые отростки.
• Срезали листья с нижней части черенков.
• Опустили черенки в банку с водой. Поставили банку с черенками в светлое, но не солнечное место до появления корней в нижних частях черенков. Следили, чтобы нижние части черенков всегда были в воде, по необходимости добавляли в банку отстоявшуюся воду.
• Подготовили почвенную смесь: взяли в равных количествах дерновую и листовую землю, перегной и песок и хорошо перемешали.

-Что мы будем делать сейчас, вы расскажите, пользуясь индивидуальными картами, которые лежат  у вас на столах. (работа по карточкам, чтение по цепочке)

III. Практическая часть.

-Ребята, засучите все рукава, наденьте фартуки и встаньте каждый возле подготовленного горшочка.

-Сегодня мы будем выращивать герань вегетативным способом - стеблевыми черенками. Но сначала давайте вспомним, что для этого надо делать? (дети перечисляют приемы и последовательность работы). Учитель обращает внимания на то, чтобы дети не допускали ошибки, последовательность работы выполняли по инструкционной карте.

Дети начинают работу. Учитель  контролирует деятельность детей, помогает им советом, отмечает тех, кто успешно справляется с делом.

IV. Работу мы с вами закончили. Вы, наверное, устали. Давайте отдохнем.

                     Наши алые цветки

                     Распускают лепестки.

                     Ветерок чуть дышит,

                     Лепестки колышет.

                     Наши алые цветки

                    Закрывают лепестки.

                    Тихо засыпают,

                    Головой качают.

-Молодцы. Садитесь на свои места. Ребята, наши растения приготовили для вас загадки, и хотят вам загадать. (загадки в презентации)

-Молодцы, ребята, отгадали все загадки.

V. Итог.

-Ребята, что мы делали на занятии?

-Размножали  герань вегетативным способом - стеблевыми черенками.

-Вы хорошо  потрудились, все справились с заданием.

-Ребята, давайте нашим гостям подарим на память подарки. (дарим)

На этом наш урок закончен.

Молодцы!

VI. Наведение порядка.