Паспорт кабинета химии и биологии.
методическая разработка по теме

                                                           УТВЕРЖДЁН

     НА ПЕДСОВЕТЕ №1 ОТ 30.08.11

     ДИРЕКТОР ШКОЛЫ: ________Ю. Д. КОЗЫРЬ

ХИМИИ И БИОЛОГИИ

ЗАВЕДУЮЩИЙ  КАБИНЕТОМ

УЧИТЕЛЬ  ХИМИИ И БИОЛОГИИ

ХОДОРОВСКАЯ АННА МИХАЙЛОВНА

УСЛОВИЯ КАБИНЕТА СООТВЕТСТВУЮТ

ДЛЯ ОБЕСПЕЧИВАНИЯ УСПЕШНОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ

 ПО ХИМИИ  И БИОЛОГИИ

ОБОРУДОВАНИЕ.

1. Площадь:  кабинета   61 м2 ;  лаборантской   23 м2.
2. Количество мест для учащихся _____16_____ (ед.).
3. Лаборантская находится в смежном помещении   за передней стеной.    
4. Освещение:  естественное -  остекление -  6 окон [2,6м2 •6] __15,6_ м2, искусственное (100% работающих ламп) ____9шт., окна оборудованы горизонтальными жалюзями и коротким тюлем над окнами.  
5. Вытяжной шкаф для проведения лабораторных работ и демонстрационных опытов пригоден,   (размещён в передней стене).
6. Вытяжная вентиляция  в лаборантской имеется (да, нет) ___________.
7. Площадь открывающихся фрамуг (форточек) примерно1/30 площади пола[1,95/61] открывается одна часть переднего окна площадью 1, 95 м2
8. Общая приточно-вытяжная вентиляция имеется, работает.  
9. Пол кабинета покрыт линолеумом, лаборантской  - покрашен  
10. Стены: окраска до потолка.
11. Классная доска ступенчатая с магнитной доской - 1ед.
12. Столы ученические  8 (ед.), со стульями - 16 ед.,   учительский-демонстрационный стол  1 (ед), стул учительский.
13. На ученических столах комплект карандашей, инструкция  по самооценке своих знаний.
14.  Кабинет подготовлен для проведения урочных занятий

              по природоведению

в 5 классе – 7 учащихся – 2 часа

 по биологии в

 6 классе – 7 учащихся – 2 часа

7 классе – 10 учащихся – 2 часа

 биологии и химии в:

8 классе - 11 учащихся – 2+2 часов

9 классе - 8 учащихся – 2+2 часов

10 классе – 9    учащихся – 2+2 часов

11 классе  - 4 учащихся – 2+2 часов

А также внеурочных, по химии, биологии и экологии (занятия по интересам, занятия кружка (2 часа))

(расписание прилагается отдельно)

15. Магнитная доска - 1 ед.
16. Доска для наглядных пособий - 2 ед.
17. Встроенный шкаф (с таблицами)
18. Шкаф секционный, шкафы - стенка - 5 ед.
19. Оформление:"Биоценоз широколиственного леса"
20. Чучело совы.
21. Макет скелета человека.
22. Торс человека
23. Подставка для ТСО - 2 ед. (одна используется как подставка для цветов).
24. Подставка для демонстраций(цветов) - 2 ед.
25. Стол для компьютера.
26. Экран.
27. Мультимедийная установка: компьютер, проектор, экран, динамики.
28. Видеомагнитофон.
29. Живой уголок:   аквариум - 2 ед. с рыбками, черепаха болотная в террариуме, комнатные растения(с этикетками) - 70 шт.
30. Средства пожаротушения (песок, совок, одеяло, 2 огнетушителя:          один в классном помещении, другой в лаборантской).
31. Аптечка - 2 ед. (16 наименований) укомплектованы.
32. Инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности в кабинете химии  и биологии имеются, соответствует требованиям «Положения о порядке разработки и утверждения правил и инструкций по охране труда» (отдельная папка).
33. В кабинете и лаборантской  имеются    раковины с водопроводом.

В кабинете созданы все условия для   развития  всех видов памяти, имеющихся у школьников, для   подключения различных каналов поступления информации.

34. Опись химических реактивов имеется,   соответствует (не соответствует) перечню учебно-наглядных пособий.
35. Стеклянная посуда в большей части имеется в достаточном количестве (не хватает мерных сосудов)
36. Фарфоровая посуда имеется в достаточном количестве ( не хватает фарфоровых чашек)
37. Надписи на ёмкостях с реактивами на русском языке.
38. Реактивы хранятся по анионам, по группам хранения.  
39. Имеются учебные программы.
40. Рабочие программы по химии (8-11 классы), биологии (6-11 классы), природоведению(5 класс) (в отдельных папках).
41. Тематическое планирование (календарно-тематическое)  для всех выше перечисленных классов и предметов (в отдельных папках).
42. Учебники разных авторских коллективов (приложение).
43. Каталог научно литературы по  биологии и химии. Учебно-методическая литература в помощь учителю.
44. Литература для учащихся (основная, дополнительная)(приложение).
45. Сборники задач и упражнений. Руководство для практических работ.
46.  Печатные пособия (демонстрационные, раздаточные).
47. Экранные и звуковые пособия (диапозитивы, диафильмы, кинофрагменты и т.д.
48. Дидактические материалы для организации многоуровневого обучения (1-3 уровней).
49.  Папки с исследовательскими работами учащихся.
50. Комплекты тестов, карточек по биологии, химии, для разных классов.
51. Методические разработки для проведения внеклассных мероприятий по биологии, химии, экологии.
52. Биологическая лаборатория - 15ед.
53. Пособия на СD (DVD)-дисках (часть из них создана самим учителем):

• "Ботаника 6-7 классы",

• "Зоология 7-8 классы",
• "Анатомия. Физиология. Гигиена 8-9 классы",
• "Биологические исследования"
• на DVD - фильм "Биология человека",
• по химии "органическая химия" (кабинет информатики),
• "Общая и неорганическая химия"(кабинет информатики),
• "Биология. Дидактический и раздаточный материал 5-7 классы",  
• 2 диска. "Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая Биология10, 11 классы", *
• "Уроки по ботанике, 6 класс",* 
• Электронное учебное издание. Природоведение 5 класс. Мультимедийное приложение к учебнику А.А. Плешакова и Н. И. Сонина*,
• Презентации по животным 7 класс, *
• Презентации к внеклассным мероприятиям по биологии, *
• "Химические опыты со взрывом и без", *
• "Уроки по общей химии. 11 класс"*
• Фильм "С чего начинается Родина?" *
• Фильм "Выпуск 2009 года" *
• Комплект презентаций по биологии и химии, выполненные учителем и учащимися. *

АНАЛИЗ РАБОТЫ КАБИНЕТА.

• Пополнен экспонатами живой уголок.
• Началось обновление этикеток для комнатных растений.
• Оформлен: "Биоценоз широколиственного леса"
• Сделано чучело совы.
• Сделано несколько памяток: о вреде наркотиков, алкоголя, об экологическом кружке.
• Оформлено методическое пособие для работы  в экологическом кружке.
• Памятка грибнику.
• Оформлен журнал по технике безопасности.
• Приобретён "Кабинет биологии"
• Макеты вулканов, сделанные учащимися.
• Сделано несколько поделок из природного материала.
• Изготовлен раздаточный материал по биологии по соцветиям, грибам.
• На окна  приобретены жалюзи.
• Оформлены папки с дидактическим материалом по биологии, химии, экологии по классам.
• На парах оформлены памятки для   диагностики качества усвоения учебных  знаний
•  Создан банк контрольных работ, тестов, внеклассных мероприятий:  отдельные папки по классам, предметам, темам, используется разная цветовая гамма, карточки имеют также разные цветовые обозначения.
• Оформлена доска с правилами техники безопасности для учащихся.

ПЛАН РАБОТЫ КАБИНЕТА НА 2011 -2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. Совершенствовать оборудование кабинета.
2. Пополнять оборудование кабинета, изготавливая совместно с учащимися пособия, тем самым способствовать развитию их творческих способностей,   интересов и склонностей.
3. Поддерживать в хорошем состоянии  живой уголок.
4. Закончить обновление этикеток на комнатные растения.
5. Сделать этикетки - памятки  к аквариуму, черепахе.
6.  Установить стационарно проектор и  экран в кабинете.
7. Продолжать  пополнять банк контрольных работ, раздаточного материала по биологии и химии.
8. Оформить  кабинет в электронном виде.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН.

• Изготовить раздаточный материал по курсу биология, растения.
• Оформить стенд: "Край наш Тульский".
• Оформить информационный  стенд для  учащихся: Готовимся к ЕГЭ.
• Подготовить мультимедийные презентации по курсам биология, химия.

Приложение2.

ПРОГРАММНОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПЛАНА.

Природоведение, 5 класс

Биология 6 класс

Биология7 класс

Биология 8 класс

Биология 9 класс

Биология 10-11 классы

УМК по химии 8 класс.

                                УМК по химии 9 класс.

УМК по химии 10класс.

УМК по химии 11класс.

Приложение3. 

ЛИТЕРАТУРА.

   Информационная.

1. Авилова, К. В. Позвоночные животные, изучение их в школе: Птицы (Текст): кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1983.
2. Биологический эксперимент в школе (Текст): кн. для учителя/ А.В. Бинас, Р.Д. Маш, А. И. Никишов и др. – М.: Просвещение, 1990.  
3.  Биологические экскурсии (Текст): кн. Для учителя/ И.В. Измайлов, В. Е.Михлин, Э. В. Шашков, Л. С. Шубкина. – М.: Просвещение, 1983.
4. Внеклассная работа по биологии (Текст): пособие для учителей/ А.И. Никишов, З.А. Мокеева, Е.В.Орловская, А.М. Семенова. – 2-еизд. перераб. – М.: Просвещение, 1980.
5. Воспитание учащихся в процессе обучения биологии (Текст): пособие для учителя/ И.Д. Зверева, А.М. Мягкова, Е. П. Брусновт/ под ред. И. Д. Зверева. – М.: Просвещение, 1984.
6. Генкова, Л.Л., Славков, Н. Б., Почему это опасно.(Текст) -  М.: Просвещение, 1989.
7. Герд, С. Мой живой уголок (Текст) – Л.: Государственное издательство Детской литературы министерства просвещения РСФСР, 1965.
8. Захлебный, А.Н., Суравегин, И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе (Текст): пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1984.
9. Игонин, А.Л. Об алкоголизме в диалогах (Текст) -  М.: Медицина, 1989.
10. Книга для чтения по охране природы (Текст): для учащихся9- 10 кл. сред. шк. / сост. А.Н. Захлебный. – М.: просвещение, 1986.
11. Колесов, Д. В., Маш, Р.Д. Основы гигиены и санитарии (Текст): учеб. Пособие для 9-10 кл. сред. шк.: Факультат. Курс. – М. Просвещение, 1989.
12. Кочетов, А. М. Экзотические рыбы (Текст). – М.: Лесн. Пром-сть, 1888.
13. Крикунов, Е.А.  Экология(Текст): учеб. Для для общеобразоват. учеб. завед./ Е. А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин.  - М.: Дрофа, 1995.
14. Миркин, Б.М.,Наумова Л.Г. Экология России (Текст). -  М.: Устойчивый мир, 2000г.
15. Мясников, Ю.А., Овчинников, Ю.И. Щуки, Лягушки, Ужи и так далее…(Текст): Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся Тульской области. – Тула: Приокское книжное издательство, 1994.
16. Основы медицинских знаний учащихся (Текст): проб. Учеб. Для сред. учеб. Заведений/ М.И. Гоголев, Б.А. Гайко, В. А. Шкуратов, В. И. Ушакова/ под. Ред. М. И. Гоголева. – М.: Просвещение, 1991.
17. Покровский, В.И., Покровский, В.В. СПИД, Синдром приобретённого иммунодефицита. – М.: Медицина, 1988.
18. Протасов, В.Ф., Молчанов, А.В. Экология, здоровье и природопользование в России  (Текст).-  М.: Финансы и статистика, 1995г.
19. Труфанов, В.Г. Уроки природы родного края (Текст). – Тула: издательский дом «Пересвет», 2003.
20. Ураков, И.Г. Алкоголь: личность и здоровье (Текст). – М.: Медицина, 1987.
21. Чернова, Н.М.и др. Основы экологии (Текст): учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Н.М. Чернова, В. М. Галушин, В.М. Константинов. 3-е изд. дораб. - М.: Дрофа, 1999г.
22. Ягодинский, В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя: кн. для учащихся ( Текст) – М.: Просвещение, 1985.

                                Практика, внеклассная работа.

1. Балабанова, В.В., Максимцева, Т.А. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни (Текст) -  Волгоград: Учитель, 2001.
2. Биология: 1600 задач, тестов и проверочных работ для школьников и поступающих в вузы (Текст)/ Т. А. Дмитриева, С. И. Гуленков, С. В. Суматохин и др. – М.: Дрофа, 1999.
3. Касаткина, Н.А. Внеклассная работа по биологии. 3-8 классы. (Текст). -  Волгоград: Учитель, 2003.
4. От знания – к здоровью (Текст):Сборник методических разработок по здоровьесбережению школьников/ Сост.Н.Е Шиширина, Г.С. Боровская, Т.И. Надеинская/ Под общей редакцией Т. П. Ихер. – Тула: ИПП  «Гриф и К»,2006
5. Практикум по экологии (Текст): учебное пособие/ С.В. Алексеев, Н.В. Груздева, А.Г.Муравьев, Э.В. Гущина/ под редакцией С. В. Алексеева.  - М.: АО МДС, 1996.
6. Пугал, Н.А., Розенштейн, А.М. Кабинет биологии (Текст): пособие для учителя.  – М.: Просвещение, 1983.
7. Сорокина, Л.В.Тематические игры и праздники по биологии (Текст): методическое пособие.         -  М.: Сфера, 2003г.
8. Теплов, Д. Л. Экологический практикум (Текст): для учащихся 5(6) классов. – М.: Устойчивый мир, 1999.
9. Трайтак, Д.И. Кабинет биологии (Текст): пособие для учителей. (из опыта работы). – М.: Просвещение, 1976.

          Определители, справочники.

1. Алексеев, В.А. 300 вопросов и ответов о   насекомых (Текст/ художники М.В. Душин, В.Н.Куров.).  – Ярославль: «Академия развития», 1997.
2. Алексеев, В.А. 300 вопросов и ответов о  животных (Текст)– Ярославль: «Академия развития», «Академия К»,1997. (Серия: «Расширяем кругозор детей).
3. Алексеев, В. А. 300 вопросов и ответов по экологии (Текст)/ художники Янаев, В. Х., Куров, В.Н. – Ярославль: «Академия развития», 1998. (Серия: «Расширяем кругозор детей).
4. Анашкина, Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах (Текст)/ художники Янаев, В. Х., Куров, В.Н. – Ярославль: «Академия развития» «Академия К», 1997. (Серия: «Расширяем кругозор детей).
5. Анашкина, Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных (Текст)/ художники Янаев, В. Х., Куров, В.Н. – Ярославль: «Академия развития», 1997. (Серия: «Расширяем кругозор детей)
6. Анашкина, Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных (Текст)/ художники Янаев, В. Х., Куров, В.Н. – Ярославль: «Академия развития», 1997. (Серия: «Расширяем кругозор детей).
7. Биология в таблицах.6-11 классы (Текст): справочное пособие/ авт.-сост. Т.А.Козлова, В.С. Кучменко. -4-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2002.
8. Большаков, А.П. Биология. Занимательные факты и тесты. – СПб.: «Паритет», 2000.
9. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Животные луга (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас- определитель).  - М.: Дрофа, 2007.
10. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И. Животные леса (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас-пределитель).  - М.: Дрофа, 2007.
11. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И.  Птицы леса (Текст).   (Твой первый атлас-определитель).  - М.: Дрофа, 2006.
12. Бровкина, Е.Т., Сивоглазов, В.И.  Рыбы наших водоёмов. (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас-определитель).  - М.: Дрофа, 2007.
13. Булухто, Н.П. Очерки по энтомологии(Текст): Руководство к полевым практикам и экскурсиям. – Тула:  Издательство Тульского государственного   педагогического университета им Л.Н. Толстого, 1997.
14. Воинов, В.Н. Знаешь ли биологию? (Текст): практикум. – Тула: изд. Тульского  пединститута, 1992.
15. Демьянков, Е. Н. Биология. Мир человека (Текст): задачи.  Дополнительные материалы: 8кл. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.
16. Демьянков, Е. Н. Биология. Мир растений (Текст): задачи.  Дополнительные материалы: 6кл. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.
17. Демьянков, Е. Н., Никишов, А.И. Биология. Мир животных (Текст): задачи.  Дополнительные материалы: 7кл. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.
18. Козлова, Т.А., Сивоглазов, В.И. Растения луга (Текст). – 2-е изд. Стереотип.  (Твой первый атлас- определитель)- М.: Дрофа, 2007.
19. Козлова, Т.А., Сивоглазов, В.И. Растения луга (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас- определитель) - М.: Дрофа, 2007.
20. Козлова, Т.А., Сивоглазов, В.И. Растения леса (Текст). – 2-е изд. Стереотип. (Твой первый атлас- определитель)  - М.: Дрофа, 2007.
21. Клинковская, Н. И., Пасечник, В.В. Комнатные растение в школе (Текст): кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986.
22. Корнелио, М.П. Школьный атлас-определитель бабочек (Текст).  – М.: Просвещение, 1986.
23. Куклина, А.Г., Якушина, Э.И. Красивоцветущие кустарники(Текст). – М.: Росагропромиздат, 1991.
24. Мамаев, Б.М.Школьный атлас-определитель насекомых (Текст): кн. Для учащихся. -М.: Просвещение, 1985.Козлов М.А., Олигер, И. М. Школьный атлас определитель беспозвоночных (Текст). – М.: Просвещение, 1991.
25. Мамаев, Б. М., Бордукова, Е.А. Энтомология для учителя. – М.: Просвещение, 1985.
26. Миллер И. Д. Птицы лесов, полей и водоёмов Тульской области. Ч.II. (Текст). –Тула: Тул. Гос. Пед. ин-т им. Л. Н. Толстого, 1993.
27. Михеев, А.В. Определитель птичьих гнёзд. (Текст): учеб. Пособие для студентов биол. Специальностей пед.  ин-тов. Изд. 3-е, перераб. – М.: «Просвещение», 1975.
28. Новиков, В.С., Губанов, И.А. Популярный атлас-определитель. Дикорастущие растения (Текст). – 3-е изд. Стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
29. Охраняемые растения Тульской области. – Тула: изд. «Коммунар» Тульского ОК КПСС, 1989.
30. Растения и животные(Текст): руководство для натуралиста: пер. с нем./ К. Нидон, д-р И. Петерман, П. Шеффель, Б. Шайба. – М.: Мир, 1991.
31. Экология в таблицах. 9 класс (Текст): справочное пособие/    Е. И. Хабарова, С.А. Панова – М.:Дрофа, 1999.

Изготовление поделок.

32. Горичева, В.С., Нагибина, М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина (Текст): Популярное пособие для родителей и педагогов/ Художники М. В.  Душин, В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития» «Академия К», 1998. (Серия: «Вместе учимся  мастерить»).
33. Перевертень, Г.И. Аппликация из соломки (Текст). – М.: АСТ: Донецк: Сталкер, 2005. (Поделки своими руками)
34. Перевертень, Г.И. Поделки из соломки (Текст). – М.:  ООО «Издателство АСТ» Сталкер, 2004. (Поделки своими руками)