Программа краткосрочного курса по выбору учащихся для 6/7 классов "Моделирование из воздушных шаров"
рабочая программа (6 класс) по теме

Программа  краткосрочного курса по выбору

для 6/7 классов

«Моделирование из воздушных шаров»

                                 Составила: Бабушкина Алла Владимировна

Пермь, 2013

                                  Пояснительная записка.

   Твистинг (по-английски "скручивание") сейчас очень популярен на Западе и в Америке.  В России он только начинает развиваться. А ведь это веселое занятие развивает творческие способности детей и взрослых и находит применение на любом празднике: оформить зал, сделать декорации и костюмы, оригинальные подарки от роскошных букетов до забавных игрушек, провести конкурсы и аттракционы – все это может твистинг. Но чтобы научиться этому, нужно много знаний и умений, которые можно получить на данном курсе.

   Неоценима роль моделирования и конструирования в умственном развитии. Изготавливая модель, ребята учатся планировать и исполнять намеченный план, находить наиболее рациональное конструктивное решение, создавать свои, оригинальные поделки. Занятия развивают интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, прививают практические навыки работы с шариками-конструкторами.

   При создании моделей происходит эстетическое обучение, развитие и воспитание. Моделирование и конструирование имеют большие возможности в развитии ребят. Развивающий характер обучения определяется всей системой занятий. Ребята вначале пополняют определённую сумму знаний, которая является основой для последующей работы. С накоплением знаний они постепенно переходят к изготовлению более сложных моделей и самостоятельной разработке конструкций. При этом вся трудовая деятельность способствует развитию творческих способностей. Существенны и воспитательные возможности занятий по моделированию и конструированию. Практически все изделия могут служить выставочными экспонатами, наглядными пособиями, подарками, и поэтому мы стараемся выполнить их как можно лучше. Групповой метод вырабатывает у ребят чувство коллективизма, товарищества, ответственности за порученное дело. 

   Программа включает в себя разделы: 

• история возникновения моделирования, его виды;
• виды шаров и их особенности;
• моделирование простых фигур;
• создание цветов;
• создание сложных композиций;

   Программа  рассчитана на 10 часов. Количество детей в группе – от 10 до 15 человек.

Цель программы: развитие творческих способностей учащихся, их фантазии, художественного вкуса. 

Курс призван решить следующие задачи:

• развивать эстетический вкус учащихся, повышать их творческий уровень;
•  совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;
• формировать  элементы культуры труда и творчества;
• воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Новизна данного курса заключается в практико-ориентированном подходе при организации занятий. 

Формы проведения занятий:

•  лекции с элементами беседы;
• просмотр обучающих видеороликов;
• практические занятия (групповые, парные, индивидуальные).

 Программа ориентирована на учащихся 6/7 классов.

Общее количество часов – 10.

Предполагаемый результат:

• овладение детьми необходимыми приемами моделирования из шаров;
• создание новых фигурок и композиций, инструкций по их созданию;
• развитие познавательного интереса, воображения  и творческих способностей учащихся.

Курс направлен на формирование УУД:

• личностных (этическое оценивание – адекватное оценивание себя и других);
• регулятивных (самоорганизация учебного труда, целеполагание, контроль учебной деятельности);
• коммуникативных (взаимодействие с учителем и участниками группы, выполнение групповой работы).

Учебно-тематический план  курса

«Моделирование из воздушных шаров»

Содержание программы «Моделирование из воздушных шаров»

1. История возникновения моделирования, его виды. (1) Понятие воздушного шара. Первые воздушные шары, история изобретения и возникновения воздушных шаров. Формы воздушных шаров. Понятие моделирования. Моделирование в Древнем мире и современности. Интересные факты и рекорды о воздушных шарах. Техника безопасности при работе с воздушными шарами.
2. Виды шаров и их особенности. (2) Классические шары. Фольгированные  шары (миларовые). ШДМ (шары для моделирования). Шары – самодувы.
3. Основные приёмы скручивания ШДМ, Моделирование простых фигур. (1) Простое скручивание. Скручивание с «замком». Скручивание с перегибом. Изготовление собачки, таксы, коккер – спаниеля, зайчика, жирафа.
4. Создание цветов. (2) Создание простой ромашки, многоцветной ромашки, тюльпана, создание букетов.
5. Создание сложных композиций.(2) Создание фигур при помощи клея (Смешарики, медвежонок, солнышко). Сложные фигуры без клея (человечек, клоун, Микки-Маус).
6. Создание собственных композиций (проект).(2) Варианты создания собственных композиций:

• Оформление сцены в актовом зале;
• Оформление праздничного стола для дня рождения, юбилея;
•  Оформление классного уголка;
• Создание подарка (другу, родителям, учителю).

Список использованной литературы

1. Шар Левин, Майкл Учай. Веселое моделирование из воздушных шариков. – Москва: Айрис-Пресс, 2003 
   2. Драко Михаил. Моделирование забавных животных из шариков. – Минск: Попурри, 2004 
   3. Яскович Ирина. Моделирование из шариков. Москва: Альфа софт, 2005. 
   4. Животные из шариков. Перевод на русский язык Юлии Гусаковой. ООО «Новый формат», 2006. 

Интернет - источники

1. www.semejnyj-dosug.ru › Подарки своими руками‎
2. www.babylessons.ru/cvety-figury-iz-vozdushnyx-sharov/‎
3. www.sharik.spb.ru/uslugi/learning/‎
4. www.wikiatlas.ru/balloon.html‎
5. www.twisting.ru › Мир твистинга › Подробнее о твистинге‎
6. www.twisting.biz