Конспект НОД на тему: «Путешествие к животным» для детей младшего дошкольного возраста (интеграция ОО: «Познание», «коммуникация»)
план-конспект занятия по теме

Ход занятия:  
- Ребята! Посмотрите сколько у нас гостей сегодня! (другие взрослые присутствуют на занятии) Давайте поздороваемся. (Дети здороваются). 

– Ребята! Сегодня у нас с вами веселый, радостный день. Ярко светит солнышко на улице. У всех хорошее настроение. Только почему-то наше солнышко грустное.
- А давайте солнышко развеселим. Мы подарим ему разноцветные лучики. Сколько у меня лучиков? (Много). А какого они цвета? (Дети отвечают, называя цвета). 
Воспитатель раздает детям по одному лучику и спрашивает: 
- Сколько, Владик, у тебя лучиков и какого они цвета? А у Вики? (Один). 
Дети прикрепляют лучики на магнитную доску. 

Нарисуем желтый круг, 
Много палочек вокруг. 
Это солнышко сияет, 
Наш хороший, добрый друг.

- Ребята! Какой формы солнышко? (Круглой).  Какие еще вы знаете предметы круглой формы.(Мячик, колесо …)
(Закрепить форму солнышка). 
 - Вот теперь солнышко радостное, заулыбалось. «Спасибо, ребятки!» - говорит солнышко. 
(Поменять солнышку рот). 

Какой сегодня чудесный день. Ярко светит солнышко. А мы с вами поедем в гости к животным.  Поедем на паровозе. Дети    зацепаются друг за друга.                                                                              

Едет, едет паровоз
 Слышен громкий стук колёс
 Паровоз гудит, гудит
 И стрелой вперёд летит

  Ту-ту-у-уу! чух-чух-чух-чух....

Приехали.Остановка. 
  (На полу сидят два медвежонка. Большой и маленький). 
- Вот и мишутки нас встречают. Какой по величине этот мишка? А какой это            по величине? (большой, маленький) Обнимитесь с ними. А какие медвежата у нас по качеству? (мягкие, пушистые)

- Ребята, какое мы знаем стихотворение про мишку? Соня расскажи нам

стихотворение «Мишка косолапый».
- Ребята! Посмотрите, а это кто  там сидит под деревом?

- Зайка.
- «Ай-ай-ай! Это кто же разбросал игрушки?».

Ребята обнаружили зайчика.

- «Зайчик, это ты раскидал игрушки ?».

Зайчик машет головой «Да»

- «Ребята, разве можно так делать?».

    Дети: «Нельзя. Нет. ».

- «Зайчик, как нехорошо ты сделал. Нельзя разбрасывать игрушки. Понял?».

 Зайчик машет головой «Да».

- «Раз ты понял, что это плохо, то собери игрушки, а ребята тебе помогут. Только  надо собрать правильно: кубики в одну корзину, а шарики в другую. Поняли, ребята?».

  Дети: «Да».

- Ребята, за то, что вы помогли зайчику убрать игрушки, он хочет с вами поиграть.

П/и «Зайка серенький сидит»

Звучит голос лошади.

-Ребята, а кто это там в кустах?

Дети: «Лошадка»

- Что она любит кушать?
 Дети: Кушает травку, сено.

- Яна, покорми лошадку сеном и расскажи нам стихотворение «Я люблю свою лошадку»

-Молодец, лошадке очень понравилось стихотворение.  А теперь пришло время возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся со всеми. Садитесь в  вагончики. Зацепаются друг за друга.
    Едет, едет паровоз
    Слышен громкий стук колёс
   Паровоз гудит, гудит
   И стрелой вперёд летит

    Приехали. Остановка. 

   -Ребята, скажите, где мы сейчас побывали? Кого видели в лесу и  чем там занимались? Понравилось вам? И вы мне понравились на занятии, были внимательные, активные, молодцы!