Россия - наша Родина. Урок ОРКСЭ.
методическая разработка по теме

СЛАЙД 1                 Тема: «Россия –наша Родина»

СЛАЙД2      Имя: «Нет на свете краше Родины моей»

СЛАЙД 3                

Цели и задачи:

1. Формировать уважительное отношение к культуре родной страны. Создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.
2. Расширять кругозор учащихся, обогащать словарный запас детей.
3. Познакомить с символикой Российского государства: флагом, гербом, гимном.
4. Учить детей правильному, культурному поведению.
5. Развивать творческое воображение детей.
6. Формировать ценности многонационального российского общества.
7. Формировать чувства гордости, за свою Родину.

Оборудование: мультимедийное оборудование(Презентация), учебники, тетради.

Ход урока.

1. Орг. Момент. Погружение в тему урока.

СЛАЙД 4                

Прослушивание гимна.

Вопросы по гимну:

СЛАЙД 5

1. Какие чувства вы испытываете, когда слышите звуки гимна России? 

СЛАЙД 6            

2. Как вы думаете, где исполняется государственный гимн?

Вывод: Он звучит  в особо торжественных случаях. Например, при вступление в должность президента РФ , во время проведения воинских парадов.

Сформулируйте тему урока

Обсуждение Как вы понимаете тему урока

(ответы)

Беседа с учащимися

СЛАЙД 7

1. Как называется страна в которой мы живем?

СЛАЙД 8                

2. Кто является главой нашего государства?

Работа с картой

СЛАЙД 9

1. Покажите на карте Россию
2. Что вы можете сказать о ее территории?
3. Какие реки, моря, озера, горы находятся на территории России?
4. Какие города вам известны? Покажите столицу России.

СЛАЙД 10

(Москва – главный город России)

Историю страны творят люди. Россия богата многими известными людьми.

1. Какие ученые, писатели, военноначальники, художники вам известны?

Историю страны творят люди. Тамбовская земля стала колыбелью для многих известных людей.

СЛАЙД 11

2. Можно ли сказать, что эти люди являются гордостью России?

Мы гордимся этими людьми.

3. Назовите известных героев России? (Космодемьянская, Жуков)

СЛАЙД 12

4. Что известно о защитниках нашей Родины?(Они вечно живы в памяти людской)

СЛАЙД 13                

Работа с учебником по группам СЛАЙД 14                

Найдите в тексте ответы на вопросы:

1. Что такое Родина?( Моя страна, мой дом, моя улица) СЛАЙД 15                
2. Что такое культура?( Это все то, что делают люди и то новое, что мы вносим в мир природы) СЛАЙД 15                
3. Что такое религия?( Это мысли и поступки человека, убежденного в том, что человеческий разум в нашем мире не одинок.) СЛАЙД 15

СЛАЙД 16,17,18                                  

Самостоятельное чтение учебника.

Дети отвечают на вопросы.

Самостоятельная и творческая работа учащихся СЛАЙД 19                

Составить и заполнить в словари значения слов

1. Отечество
2. Патриот
3. Президент
4. Россия
5. Религия
6. Культура

Составить со словами предложения.

Обсуждение результатов самостоятельной работы

Закрепление основных понятий урока

Итог урока

Что ты запомнил о Родине после сегодняшнего занятия?

Как объяснить слова: патриот, Отечество, Родина?

О каком из известных  людей ты хотел бы рассказать дома?

Домашнее задание по подгруппам СЛАЙД 20                

Проведите интервью с членами семьи по вопросам:

1. Каких героев России они знают?
2. В чем их заслуга перед Отечеством?
3. Какие книги о героях России они посоветовали бы тебе прочитать?
4. Есть ли в вашей семье те, кто много сделал для Родины?
5. Кто это? В чем их заслуга?
6. Каких русских писателей, художников они знают?