Рабочая программа по ОПК11 класс
рабочая программа (11 класс) на тему

Поиски веры- 1ч,

Языческие религиозные системы. Философия древних греков и римлян – 1ч.

Религия и ее роль в духовно- нравственной жизни человечества.- 1ч

Ответ на вопрос о смысле жизни в Ветхозаветной религии. Десять заповедей – основа нравственности человечества.- 2ч

Рождество Христово – начало нашей эры. Христианство. Православие.- 1ч

Нагорная проповедь.- 2ч

Христианское понимание смысла жизни. Преображение.-1ч

Анализ философских теистических воззрений на Бога и человека.- 1ч

Крещение Руси.- 1ч

Поиск смысла жизни в древнерусской литературе. «Вечные вопросы»

 в древнерусской живописи и музыке. -1ч

Попытка создания общности новых людей в России в 1917 году.  -1 ч

Вера, надежда, любовь. Какой бывает любовь? – 1ч

Что в Библии говорится о мужчине и женщине?- 1ч

Муж – глава жены.- 1ч

Вечное бытие, открывающееся в любви. Закон цельности. -1ч

Семья. Ценность семьи, благоговейное и ответственное отношение к создаваемой семье. -1ч

Монашество, его сущность.- 1ч

Защита проекта- 1ч

Мини – сочинение. Урок, который запомнился больше всего. -1ч

YI. Учебно-методический комплект 

1. Учебное пособие для школьников и студентов «Основы нравственности» -

 беседы по этике со старшеклассниками, авторы-составители: Янушкявичус Р.В.,

Янушкявичене О.Л.,М. «ПРО-ПРЕСС», 2010.

2. Методическое пособие для учителя «Основы нравственности»,

Янушкявичене О.Л., М. «ПРО-ПРЕСС», 2008.

http://www.predanie.ru/  Православный портал Предание.Ру

http://orthomedia.ru/  Медиа-сервер «OrthoMedia.RU»

http://www.aosipov.ru/  Аудио и видеолекции проф. А.А.Осипова

http://www.katehizis.ru/  Православные медиа-ресурсы

http://media.tv-soyuz.ru/  Видеопортал телеканала «Союз»

http://tvspas.rutube.ru/  Видеосюжеты телеканала "Спас"

http://glas.org.ua/videoarchive/  Видеоархив телеканала "Глас" (Украина)

http://radostmoya.ru/  Телепроекты детского семейного образовательного

 телеканала «Радость моя»

http://zakonbozhiy.ru/  Телепроект "Закон Божий"

http://shishkinles.ru/  Телепроект "Шишкин лес"

http://www.lestvitsa.dp.ua/  Центр Православной Культуры "Лествица" (Украина)

http://www.metropolit-anthony.orc.ru/audio.htm  Аудиозаписи

митрополита Антония Сурожского

http://www.kelia.ru/  Медиаархив "Келия"

http://biblion.realin.ru/  Православный медиаархив "Библион"

http://www.pravoslavnyedvd.ru/video.php  Медиаархив

"Домашняя коллекция православного христианина"

http://orthodoxdvd.ucoz.ru/  OrthodoxDVD - Православный мультимедиа архив

http://www.blagovest-tv.ru/video/  Видеоархив телеканала "Благовест"

http://www.radioblago.ru/archive.html  Аудиоархив Радио "Благо"

http://tv.radonezh.ru/radio/efir/arhiv/  Архив радиопрограмм Радио "Радонеж"

и Радио "Благовещение"

http://www.pravmir.ru/  † Православие и Мир

http://www.pravoslavie.ru/audio/  Аудиоматериалы на Православие.Ru
 
http://www.pravoslavie.ru/video/  Видеоматериалы на Православие.Ru

http://azbyka.ru/audio/  Аудиоархив портала "Азбука веры"

http://liturgy.ru/  Литургия.ру - Богослужение Русской Православной Церкви

http://www.bogoslovy.ru/  Православная литература. Церковная музыка

http://pesni.voskres.ru/  Песни русского воскресения. Православная музыка и поэзия

http://www.12urokovpravoslavia.ru/  "12 уроков Православия". Библиотека. Музыка

http://www.wco.ru/biblio/  Библиотека православного христианина "Благовещение"

http://lib.eparhia-saratov.ru/  Библиотека "Православие и современность"

http://www.pravbeseda.ru/library/  Библиотека "Православная Беседа"

http://www.sedmitza.ru/  Седмица.Ru. Библиотека. Архив телепрограмм

«Православная Энциклопедия»

http://grad-petrov.ru/shop.phtml?type=catalogue  Каталог аудиодисков радио

«Град Петров»

http://www.deonika.ru/catalogue.htm  Каталог аудиодисков

мультимедийного издательства "Деоника"

http://www.kalendar.deonika.ru/  Православный церковный аудиокалендарь

http://www.pravkniga.ru/  Православная книга России. Библиотека. Медиа-архив

http://molrus.ru/audio  Архив православного молодежного движения “Молодая Русь”

http://blagpb.orthodoxy.ru/  Проповеди прот. Димитрия Смирнова,

передачи радио «Благовещение» (mp3)

http://www.fb-rpi.itkm.ru/mp3/  Аудиоархив РПИ. Лекции А.И.Осипова,

А.Кураева, А.Б.Зубова в mp3

http://www.bishop-basil.org/russian/  Проповеди и беседы епископа Василия (Родзянко)

http://bishop.hilarion.orthodoxia.org/  Проповеди и беседы

архиепископа Илариона (Алфеева)

http://russtv.ru/  Русское Православное телевидение. Аудио и видео архив

http://sektovedenie.orthodox.ru/  Беседы по сектоведению и апологетике в mp3

http://video.yandex.ru/users/apologet/   Видеотека по сектоведению

сайта «Православная апологетика» В.Ю.Питанова

http://orthodoxdvd.ucoz.ru/3sputnik.html  Информация о настройках вещания 3-х каналов

православного спутникового ТВ: "Союз", "Спас",  "Глас".

  Демонстрационный видеоролик 

http://video.sbnt.ru/  Аудио и видео материалы по вопросам трезвости

http://www.rostovbeznarkotikov.ru/  Аудио и видео материалы

 по профилактике и лечению наркомании, алкоголизма, игромании

http://lell33.ucoz.ru/  Книги; история, культура, жизнь и возрождение России;

 аудио-видео

http://torrents.ru/forum/tracker.php  Раздел "Вера и религия" на Битторрент трекере

http://pravtor.spb.ru/forum/  Православный торрент-трекер

http://neofit.ru/  Видеоматериалы студии "Неофит" на темы "Библейский сюжет"

и "Святыни христианского мира"

Календарно – тематическое планирование

№

Тема занятия

Кол-во

часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

Дата проведения

1

Поиски веры

1

Вера. «Вера же есть…уверенность в невидимом». Вера в Бога. Мироощущение верующих людей. Дискуссия на тему «Доверие и  верность – качества души, имеющие основание в вере в Бога»

1.Осознать, что такое есть вера и вера в Бога.

2.Познакомиться с мироощущением верующих людей.

3.Осознать, что доверие и верность – качества души, имеющие основание в вере в Бога.

Мини-сочинение «Нужна ли мне в моей жизни вера в Бога»

2

Религия и ее роль в духовно-нравственной жизни человечества

1

Что заставляет людей искать Бога? Почему не удалось избавиться от религии в Советском государстве. Дискуссия на тему «Как понимать слова апостола Иакова «Вера без дел мертва»

1.Доказать, что религия играет определяющую роль в духовно-нравственной жизни человечества.

2.Убедить, что искания Бога людьми объективны.

Найти и прочитать Десять заповедей.

3

Языческие религиозные системы. Философия древних греков и римлян.

1

Понимание смысла жизни в религиях Древней Индии и Китая. Рассказ о философии древних греков и римлян. Дискуссия на тему: «Можно ли утверждать, что в наше время наблюдается падение нравственности? Каковы причины этого явления?»

1.Познакомиься с философией и понятием смысла жизни древних греков и римлян.

2.Осознать причины распространения восточных культов и падения нравственности в греко-римском мире.

Проанализировать уровень своей нравственности

4-5

Десять заповедей – основа нравственности человечества. Ответ на вопрос о смысле жизни в Ветхозаветной религии.

2

Не устарела ли первая заповедь? Может ли любовь к Богу быть основой жизни современного человека? «Люби ближнего твоего, как самого себя».

1.Кратко познакомиться с историей еврейского народа.

2. Рассмотреть 10 заповедей и постараться их запомнить.

3. Попытаться понять, соответствует ли наша жизнь требованиям заповедей.

Мини-сочинение «Если бы я давал заповеди, по которым должны жить люди, я написал бы …»

Рассказать о 10 заповедях своим домашним.

6

Рождество Христово – начало нашей эры. Христианство. Православие.

1

«Нет больше той любви, как если кто положет душу свою за друзей своих». Обсуждение значения этой цитаты из Библии.

Кратко познакомиться с христианством и православием

Написать мини-сочинение на тему: «Возможно ли положить душу свою за друзей своих в наше время».

7-8

Нагорная проповедь

2

Анализ и трактовка заповедей. Дискуссия на тему:

а) не устарела ли заповедь?

б)можно ил в наши дни руководствоваться Нагорной проповедью?

1. Познакомиться с нравственным богатством, содержащимся в Нагорной проповеди.

2. Уметь прокомментировать заповеди блаженства.

Мини-сочинение на тему:

1.Чего мы алчем и жаждем.

2.К кому из наших современников можно обратить слова «Вы  - соль земли. Вы – свет мира»

9

Христианское понимание смысла жизни. Преображение.

1

Чтение и обсуждение Евангельского рассказа о Преображении господнем.

Рассказ о том, что цель жизни христианина – Преображение. Чтение и обсуждение Евангельского рассказа о Марии и Марфе.

1.Осознать, что в христианстве каждая человеческая душа необыкновенна ценна.

2. Познакомиться со смыслом жизни в христианстве, который заключается в Преображении человека.

Мини-сочинение на тему: «Что означает выражение «Жить в ладу с самим собой»

10

Анализ философских теистических воззрений на Бога и человека.

1

Знакомство с возможными доказательствами бытия Божия (плакат).

Диспут о бытие Божием.

1.Привить опыт защиты своей веры.

2.Познакомиться с возможными доказательствами бытия Божия.

Попробовать используя перечисленные доказательства убедить сомневающегося человека в бытие Бога.

11

Крещение Руси

1

Информация (рассказ) учителя о верованиях древних славян, о князе Владимире, его выборе веры и крещении Руси. Обсуждение постулата: «Без крепкой семьи не может быть крепкого государства». Диспут на тему: «В чем причина того, что князь Владимир изменился при своем крещении, а многие люди не меняются»

1.Повоторить информацию о верованиях древних славян.

2.Убедить учащихся в существовании объективных причин для принятия христианства на Руси.

3.Познакомить учащихся с обстоятельствами принятия православия нашими предками.

Поискать и почитать русские летописи.

12

Поиск смысла жизни в древнерусской литературе. «Вечные вопросы» в древнерусской живописи и музыке.

1

Сравнительный анализ искусства Древней Руси и авангардистского искусства (живопись, музыка) и их воздействия на психику человека.

1.Получить представление о древнерусском искусстве.

2.Уметь находить взаимосвязь о отличии психики человека верующего и человека любящего искусство авангарда.

Вопросы 1-4 главы 4 раздела 17

13

Попытка создания общности новых людей в России в 1917 году. Марксистский способ борьбы со злом.

1

Беседа на тему:

1.Может ли человек легко изжить пороки в себе по мере совершенствования общественного устройства.

2.Дисскусия на тему: «Какие ошибки в русской истории нужно было бы устранить, чтобы революции не было»

1.Сформировать представление исторической связи прошлого, настоящего и будущего, зависимость истории от совокупности «греха народа».

Мини-сочинение на тему: «Нужна ли человеку «духовная жажда»

14

«Духовная жажда – исключительная черта человека. Мерило народа».

1

Обсуждение цитаты Ф.М.Достоевского «Мерило народа не то, каков он есть, а то, что считает прекрасным и истинным, по чем вздыхает»

Дискуссия на тему: «Существует ли реально «духовная жажда» или это выдумки философов, поэтов, священников?»

1.Сформировать потребность духовных исканий.

2.Уметь оценивать два противоположных восприятия жизни.

3.Начать формирование позитивного восприятия жизни.

Прочитать в Библии о сотворении человека.

15

Понимание души и тела в христианстве. Образ и подобие.

1

Рассказ об отличии понимания человека в восточных религиях и в христианстве. Понимание христианством человека как иконы Бога.

Понимание души и тела в христианстве. Уподобление Богу – цель христианской жизни. Дискуссия на тему: «Может ли рыночная экономика обеспечить рай на земле?»

1.Сформироваь понятие христианской морали для успешного развития общества.

2.Создать понимание того, в чем заключается различие понимания человека в восточных религиях  и христианстве.

Сочинение на тему: «Как я представляю себе рай»

16

Библейская картина рая. Попытки построить рай на Земле без Бога.

1

Рассказ о библейской картине рая. Попытки построить рай на земле. Разбор библейской картины падения человека.

Игра «Моё отношение к «запретному плоду». Вывод: как вернуть человеку рай?

Сформировать отношение учащихся к «запретному плоду»

Подумать о том, объективны ли понятия добра и зла.

17

Понятия добра и зла, их взаимная борьба.

1

Пятиминутное размышление на тему: «Минуты моей жизни, когда я увеличил мировое зло». Беседа по вопросам:

1.Взаимная борьба добра и зла

2.Возможно ли делать добро, не получая награды.

1.Сформировать понятие добра и зла.

2.Показать, что «линия фронта» борьбы добра и зла проходит внутри человека.

Мини-сочинение: «Как я реагирую, если замечаю зло в себе»

18

Почему Бог не уничтожит зло и злодеев.

1

Рассказ о свободе как возможности выбора добра и зла. «Проба» добра в столкновении со злом. «Невмешательство» Бога в свободу человека. Дискуссия на тему: «Можно ли пройти через ужасные обстоятельства жизни и не усомниться в любви и правде»

Сформировать представление о возможности выбора добра и зла – в этом заключается свобода человека.

Сочинение на тему: «Если мы свободны, то, может быть, брать от жизни все, что возможно?»

19

Если мы свободны, то, может быть, брать от жизни всё, что возможно? «Пепси»-поколение.

1

Беседа по вопросам:

1.Если все будут брать от жизни все, то откуда все возьмется.

2.Как, по-вашему, влияет демократизация школы на качество знаний.

3.Должно ли семейное и школьное течение жизни быть упорядочено, размерено, деловито?

Сформировать убеждение в необходимости труда и усилий в жизни.

Сочинение на тему: «Кто я? Откуда я? Куда я иду?»

20

Покаяние кК свободный выбор нового пути.

1

Прослушивание молитвы «Покаяние», которая поется на Вечерне в Великий пост.

Чтение притчи о блудном сыне.

Рассказ о Гарри из «Степного волка» Германа Гессе. В чем между ними разница. Связано ли чувство элитарности героев Гессе с их приходом к сатанизму?

Дискуссия на тему: «Нужно ли покаяние в нашей жизни? Может быть, лучше просто жить и радоваться».

Сформировать понятие необходимости покаяния для преображения человека.

Сочинение на тему: Можно ли чего-нибудь достигнуть в жизни, не рекламируя себя»

21

Возможность, считая себя положительным, не увидеть себя.

1

Чтение Евангельской притчи о мытаре и фарисее. Пояснение значений этих слов. Понятие гордыни и смирения. Обсуждение вопросов:

1.бывают ли сильные люди смиренными?

2.был ли сильным Христос?

3.не является ли реклама следствием неуверенности в себе?

Сформировать убеждение, что гордость и самохвальство нарушают внутреннюю целостность и глубину человека.

Сочинение на тему: «Умеет ли гордый человек прощать?»

22

Прощение других – залог душевной чистоты.

1

Краткий рассказ о содержании и героях повести Ч.Диккенса «Семьдесят раз семь». Связь видения адский грехов  с собственными грехами. Дискуссия на тему: «Бывают ли ситуации, когда нельзя прощать?»

Сформировать убеждение необходимости прощения других.

Простить всем своим обидчикам

23

Основные страсти человека.

1

Страсти Христовы. Значение слова «страсть» в православной и секулярной культуре. 8 основных страстей человека, названных святыми отцами. Обсуждение каждой из страстей.

Сформировать убеждение в необходимости борьбы со страстями

Домашнее сочинение на тему: «Какие из страстей господствуют надо мной».

24

Основные добродетели человека.

1

Выписывание на доске добродетелей по Феофану Затворнику, их обсуждение. Дискуссия на тему: «Отличается ли любовь 2000 лет назад от нашей»

Сформировать убеждение воспитания в себе добродетелей.

Мини-сочинение на тему: «Добродетели, необходимые человеку, чтобы он стал моим другом»

25

Совесть как всеобщий естественный закон.

1

Как разобраться в своей душе? Апостол Павел о природе совести. «Храни сердце своё». Дискуссия на тему: «Откуда в человеке совесть? Есть ли она у животных?»

Сформировать понятие совести как голоса высшей реальности.

Прочитать рассказ об исповеди преступника из книги «Отец Арсений».

26

Изображение мучений совести в русской литературе.

1

Анализ цитат из Киреевского и Ивана Франко. Дискуссия на тему: «Возможно ли внутренним возвышением над внешними потребностями избегнуть тяжести внешних нужд»

Уметь видеть возможность внутреннего возвышения над внешними потребностями.

Написать сочинение на тему: «Мои надежды»

27

Надежда. Можно ли с уверенностью надеяться, если нет веры в Бога?

Понятие трансцендентного. Дискуссия на тему: «Можно ли с уверенностью надеяться, если нет веры в Бога?»

Задуматься о поиске фундамента нашим надеждам.

Подумать о том, чем связаны «вера, надежда, любовь».

28

Вера, надежда, любовь. Какой бывает любовь?

1

Дискуссия на тему: «Помогает ли любовь перешагнуть границы своего «я»?»

Показать, что в любви преодолевается индивидуальная ограниченность.

Прочитать «Крейцерову сонату» Л.Н.Толстого

29

Что в Библии говорится о мужчине и женщине?

1

Дискуссия на тему: « Возможно ли целомудрие в браке?»

Рассмотреть жизненные задачи каждого пола

Мини-сочинение «Моя любовь»

30

Муж – глава жены.

1

Обсуждение сочинений

Раскрыть понимание главенства мужа, соответствующее Библии

Мини-сочинение «Какой я хотел бы видеть свою будущую семью?»

31

Вечное бытие, открывающееся в любви. Закон цельности.

1

Дискуссия на тему: «Почему человек так ищет любовь?»

Показать возможную красоту настоящей любви

Мини- сочинение «Счастливая семья, с которой я знаком»

32

Семья. Ценность семьи, благоговейное и ответственное отношение к создаваемой семье.

1

Обсуждение сочинений, беседа

Раскрыть ценность семьи

Прочитать жизнеописание каких-либо монахов, индивидульные сообщения

33

Монашество, его сущность.

1

Дискуссия на тему: «Стали бы мы лучше жить, если бы монахи трудились в общественно-производственной сфере?»

Познакомить учащихся с сущностью монашества

Презентация монастырей

34

Защита проекта

1

35

Мини – сочинение « Урок, который запомнился больше всего».

1

Итоговый тест

«Рассмотрено»  на заседании  мето-дического объединения учителей Протокол № __ от «__»  сентября   2011г

Руководитель методического объединения: ____________(Г.Н.Скрынникова)

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР____________  

( И.А.Лученкова)

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №  17

_____________ (С.В.Кравцова)

№

Тема занятия

Кол-во

часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

Дата проведения

1

Кризис семьи

1

Просмотр отрывков фильма;

Дискуссия «Обязательна ли любовь при заключении брака?»

Показать, что кризис семьи вязан не только с экономическими трудностями

Мини-сочинение «Как я отношусь к пробным бракам?»

2

Последствия добрачных связей с точки зрения телегонии

1

Просмотр отрывков из видеофильма о венчании

Показать, что добрачные связи имеют отрицательные последствия для семейной жизни.

Мини-сочинение «Я хочу чистоты» или «Я не хочу чистоты»

3

Льюис о  естественном и неестественном в желании интимной близости

1

Обсуждение сочинений, дискуссия « Можно ли «интимное» выставлять «напоказ»?

Показать, что распущенность в сфере пола неестественна для человека

Составить устный рассказ «Я люблю свою мать (отца)»

4

Любовь родителей к детям. Любовь детей к родителям»

1

Чтение и обсуждение отрывков из книги «Старец Силуан»

Рассмотреть взаимоотношения родителей и детей

.проект «Моя семья»

5

Традиции русской семьи

1

Беседа

Показать красоту традиции русской семьи

Проект «Поучение» своим детям

6

Рождение детей, их воспитание.

1

Обсуждение «Поучений» из раздела 16

Обсудить влияние наших неизжитых пороков на жизнь наших детей

Мини-сочинение «Какого друга я хочу?»

7

Дружба

1

Обсуждение сочинений, цитат из Эзопа и Стендаля.

Показать возможную красоту настоящей дружбы

Подумать о том, какие еще, кроме дружбы и любви, есть возможности преодоления границ собственного «я»

8

Творчество. Первоисточники творческого вдохновения.

1

Беседа

Попытаться понять, сто делает человека творцом

Почитать Библию

9

Художественное творчество. Библия как основа европейского искусства.

1

Рассматривание картин на библейские сюжеты, чтение отрывков из Библии и обсуждение.

Познакомить учащихся с сущностью художественного творчества.

Сообщения о театрах Древней Греции

10

Театр Древней Греции.

1

Дискуссия «Роль театра в наше время»

Познакомить с театром Древней Греции.

Мини-сочинение «Как я представляю праздник»

11

Должен ли быть в жизни праздник?

1

Дискуссия «Не означает ли перерастание праздника в оргию ложности оснований для праздника?»

Проследить с учащимися перерастание праздника в оргию

Принести стихи Лермонтова и Блока об одиночестве.

12

Одиночество как антипраздник.

1

Дискуссия «Что является средством от одиночества?»

Показать, что одиночество является предельным выражением антипраздника

13

Отличие одиночества от уединения

1

Беседа

Обосноать необходимость «собирать» себя

Подумать о том, почему так дейтственен был лозунг: «Пролетарии всех стран, собирайтесь!»

14

Братство,  его примеры

1

Дискуссия «Не является ли тоска по Братству положительной стороной желания человека отдать свою свободу?»

Объяснить, что взаимное братство является мечтой и потребностью людей.

Ответ на вопрос : « Что соединяет людей в Братство?»

15

Тайна любви Бога.

1

Просмотр с записью пения Пасхального канона

Показать, что христианское Братство несет в себе тайну Божественной любви

16

Тайна христианства в искусстве.

1

Просмотр фильмам «Православные чудеса»

Показать, что соборность- основной принцип христианского устроения жизни

Информационный проект о храме или мини-сочинение «Возможна ли красота без творящего»

17

Зависимость красоты от духовного облика человека.

1

Рассматривание картины Леонардо да Винчи «Мона Лиза», букета цветов; обсуждение сочинений.

Рассмотреть зависимость красоты от духовного облиа человека.

Принести аудиокассеты с записями любимой музыки

18

Антикультура как отрицание красоты.

1

Слушание аудиокассет с различными записями, обсуждение

Предостеречь учащихся от возможных негативных последствий воздействия массовой культуры

Мини-сочинение «Я и вечность»

19

Что может быть «уловом» нашей жизни?

1

Чтение Евангельской истории о необыкновенном улове

Показать необходимость присутствия Высшего плана Бытия в жизни человека

20

Что будет с нами после смерти? Проблема эвтаназии.

1

Дискуссия «Нужно ли разрешить эвтаназию в нашем обществе?»

Чтение отрывков Серафима Роуза «Жизнь после смерти»

Познакомить учащихся с проблемой эвтаназии.

Прочитать повесть Л,Н.Толстого «Смерть Ивана Ильича»

21

Семейные ценности

1

Обсудить «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Рассмотреть отношения в семье на примере Петра и Февронии Муромских

22

Изображение смерти в русской литературе.

1

Прослушивание аудиозаписи с русскими народными песнями,

 беседа

Познакомить учащихся с изображением смерти в русской литературе

Индивидуальные сообщения, презентация

23

Смерть праведника и грешника

1

Обсуждение выслушанных сообщений, презентаций

Сравнить смерть праведника и греника

Принести старые семейные фотографии, рассказ о членах семьи

24

Языческие религии о смерти.

1

Рассказы учеников о своих предках

Познакомить учащихся с языческим пониманием смерти

25

Материалистический взгляд на смерть

1

Чтение отрывка из повести Ж.П. Сартра «Стена»

Развивать умение монологической речи

26

Христианское понимание о смерти

1

Беседа

Познакомить с христианским пониманием смерти

Мини- сочинение

27

Есть ли в бытии твердая почва для человеческой жажды любви и счастья?

1

Обсуждение сочинений, беседа

Показать, что жизнь оправдана, если только в ней есть подвиг и устремленность к высшему

Устный рассказ «Подвиг. Как я его понимаю?»

28

Понятие русской души. Родина.

1

Дискуссия «Слабые и сильные народы. Национальный вопрос»

Раскрыть понятия русской души, Родины

Сообщения

29

Тип русской святости

1

Чтение текста

Показать, что в русской культуре существует глубинное понимание связи детей и родителей

Мини-сочинение «Родина моя…», презентации

30

Русская литература и иконопись – выражение национального самосознания русских людей

1

Обсуждение сочинений, презентаций, дискуссия

Формировать знание, что русская литература и иконопись являются выражением национального самосознания русских людей

Рассказ о новомучениках

31

Святые новомученики и исповелдники Российские

1

Рассказы учащихся

Попытаться проанализировать причины происшедшего с Россией в 1917 году

Принести материалы о Соловецком лагере

32

Можно ли противостоять злу?

1

Чтение материалов,беседа

Показать, что сохранение духовных ценностей является противлением злу

33

Святотатство и покаяние

1

Беседа

Развивать умение анализировать полученную информацию

Проект

34

Обобщение изученного

1

Защита проекта

Формировать умение высказывать свои мысли

35

Я вступаю в новую жизнь

1

Беседа

Закрепить знания, полученные на уроках элективного предмета