Конспект урока математики в 5 классе на тему: «Доли. Обыкновенные дроби»
план-конспект урока (5 класс) на тему
Конспект урока математики в 5 классе на тему: «Доли. Обыкновенные дроби» (MS Word)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 940.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока математики в 5 классе на тему: «Доли. Обыкновенные дроби»
по учебнику Н.Я. Виленкина математика 5 класс
Цели урока:
Образовательная цель: ознакомить учащихся с понятием «Доли. Обыкновенные дроби»; учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби;
Развивающая цель: учиться анализировать – устанавливать причинно-следственные связи; сравнивать; обобщать; выдвигать гипотезы;
Воспитательная цель: воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности учащихся, трудолюбия, исполнительности, добросовестности, ответственности, дисциплинированности, работоспособности, воображения, эмоциональности, уравновешенности, уверенности, убежденности, обученности; формирование умений осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь; воспитание культуры конструктивного мышления; воспитание культуры речи.
Оборудование: интерактивная доска, презентация MS Power Point;
Тип урока: урок изучение нового материала с использованием технологии проблемного обучения; информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих технологий, игровых технологий.
Ход урока:
I Актуализация: (при помощи игровых и информационно-коммуникационных технологий – подвести учащихся к тому факту, что дроби напрямую связаны с уже известным им понятием деления):
Задание (слайд 1): Чтобы определить тему урока необходимо решить примеры, выстроить результаты ответов (соответствующие этим результатам буквы) в порядке убывания.
II Работа по теме урока (изучение новых понятий):
Ребята, где вы слышали понятие доля или может более ласковое слово долька?
Дети отвечают: мандарин, апельсин, яблока.
Учитель объясняет что апельсин (мандарин, яблоко) – это целая часть, он состоит из долей. Тем самым используя технологию проблемной ситуации на уроке, учитель подводит учащихся к новому изучаемому понятию.
Непосредственное введение новых понятий, знакомство с обыкновенными дробями.
На слайде 4 приведены дроби ½, 1/3, ¼ - показано их краткое название.
Далее в качестве упражнения на понимание приведено несколько дробей, их надо прочитать, назвать в каждой числитель и знаменатель и объяснить как учащийся понимает каждую дробь. (пример: 3/8 – целую часть поделили на 8 равных частей и взяли 3 таких части).
Слайд 5 показывает как представляются обыкновенные дроби на числовом луче. Обязательно акцентируется внимание на выборе единичного отрезка, правильность выбора единичного отрезка (знаменатель указывает на сколько частей делить единичный отрезок)
На слайде 5 приведены обыкновенные дроби, учащимся предлагается прокомментировать для каждой дроби выбор единичного отрезка (пример: 3/5 – единичный отрезок выбираем в пять клеточек (см, мм, и т.д.) нам на это указывает знаменатель равный 5)
Физминутка.
Одолела нас дремота,
Шевельнуться неохота
Ну-ка делайте со мною
Упражнение такое:
Раз – поднялись, потянулись,
Два – нагнулись, разогнулись,
Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
III Формирование умений и навыков:
Решение задач из учебника:
№ 884 (Определите какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры не закрашена?
Сколько таких долей в целом?),
№ 889(прочитайте задачу, сколько ткани купили? Какую часть ткани израсходовали на платье? Как вы это понимаете? Где здесь целое?
Запись решения: 250 : 5 ×1 = 50 (см))
Групповая работа – по рядам.
На каждый ряд выдается карточка с заданиями, учащийся получает карточку решает одно задание и передает следующему, затем идет проверка на доске (после подведения итогов учащиеся выигравшей команды получают бонусные баллы)
Карточка:
Запишите в виде обыкновенной дроби:
Столбец ответов | ||
Девять шестнадцатых | ||
Пятнадцать двадцатых | ||
Три седьмых | ||
Одиннадцать четырнадцатых | ||
Пять девятых | ||
Одна пятая | ||
Четыре восьмых | ||
Семь двенадцатых | ||
Три четвертых | ||
Шесть десятых | ||
Три третьих | ||
Одна вторая | ||
Две четвертых | ||
Пять тридцатых | ||
Десять сотых |
IV Итоги урока: С каким важным понятием мы сегодня познакомились на уроке? На что указывает знаменатель дроби? Как можно изобразить обыкновенную дробь?
V Домашнее задание. Слайд 6
VI Оценка знаний (комментирование выставляемых оценок).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация урока математики в 5 классе на тему: «Доли. Обыкновенные дроби»
Презентация урока математики в 5 классе на тему: «Доли. Обыкновенные дроби» (MS PowerPoint)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/27/picture-71380.jpg)
Урок-путешествие по математике в 5 классе по теме: "Доли.Обыкновенные дроби"
Цели: 1.Обучение решению примеров и задач с применением обыкновенной дроби. Введение основных понятий: доля, обыкновенная дробь, числитель, знаменатель. Проверить навык вычислительной техники. 2. Ра...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/11/picture-175665-1357908358.jpg)
План-конспект урока по математике в 5 классе по теме "Доли.Обыкновенные дроби"
План-конспект с перезентацией урока в 5 классе по математике "Доли. Обыкновенные дроби" . (Виленкин Н.Я.)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/14/picture-280585-1376471679.png)
Разработка урока математики в 5 классе на тему:"Доли. Обыкновенные дроби"
На данном уроке одной из целей ставится выявление уровня овдадения учащимися комплекса знаний и умений преобразовывать из текста, чертежа в знаки и символы, строить схемы решения задач....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/03/picture-373384-1388766238.jpg)
Урок математики в 5 классе, по теме "Доли.Обыкновенные дроби".
Урок введения нового материала.(Излагает ученица- Шалимова Алина).Цели: развитие творческих способностей, самостоятельности,умения организовать класс к восприятию информации, умения отстаивать свою то...
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Доли. Обыкновенные дроби"
Данная презентация может быть использована на втором уроке по теме "Доли. Обыкновенные дроби"...
Конспект урока математики в 5 классе по теме: "Доли. Обыкновенные дроби"
Урок разработан к учебнику автора: Г. В. Дорофеев, И. Ф. Шарыгин, С. Б. Суворова...