Современное образовательное учреждение глазами педагога
материал по теме

 Один философ как-то переплывал большую реку на маленькой лодке. Он спросил у лодочника: «Вы знакомы с философией?» - «Нет- ответил тот. – «Вы потеряли одну треть своей жизни», - сказал философ. – «А знакомы ли вы с литературой?» - «Нет, - снова ответил лодочник. «Вы потеряли две трети жизни», - объявил философ. В этот момент лодка получила пробоину и стала тонуть. «Вы умеете плавать?» - спросил лодочник. – «Нет», ответил философ. – «Тогда вы потеряли всю жизнь».

        Когда возникают критические ситуации, мудрствование пропадает. Для человека в тонущей лодке теория неуместна. Либо он плывет, либо тонет.

        Критическая ситуация положения школы в современном обществе уже настало. Взрыв культа потребления – пищевого, вещевого, зрелищного превращает человека-созидателя в человека-потребителя. Молодое поколение зачастую растут пленниками потребленческого культа. Крупная доля душевных сил уходит на повышенную заботу о себе. На заботу о других людях остается все меньше душевных сил.

        Где искать выход? Нужно изменить школу. А каким же должно оно быть современное образовательное учреждени.

             Президент   Российской   Федерации    Д.А.  Медведев   в   национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной 4 февраля 2010 г.,

сформулировал требования, предъявляемые к современной школе: она     должна соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать

формировани человеческого  потенциала.   Следовательно,  главные   задачи современной школы заключаются в «раскрытии способностей каждого ученика, воспитании порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире».

В современной школе должны  раскрываться таланты и способности детей, здесь они приходят к пониманию ценности знания, любят учиться и учатся с удовольствием и интересом. Современная школа  -это школа с развитой инфраструктурой – современное здание, персональные компьютеры, Интернет, библиотека; оснащенный всем необходимым спортивный зал, бассейн, здоровое питание и комфортная столовая. Ведь нам нужны здоровые дети.   Современной школе нужно ориентироваться на потребности учащихся в образовании, здоровом образе жизни, отдыхе. В ней должны быть все условия для внеучебной работы – занятий различных кружков и секций. Будет замечательно, если, учитывая занятость современных родителей, дети будут иметь возможность заниматься на факультативных занятиях или в секциях школы.

Но по-настоящему современной школу могут сделать только квалифицированные педагоги, учителя, способные давать качественное образование, выстраивать взаимодействие с родителями учащихся, привлекать их к образовательному и воспитательному процессу. Поэтому одно из ключевых направлений инициативы «Наша новая школа» - развитие учительского потенциала. В современном образовательном учреждении должен быть социально защищённый учитель.  Современной школе нужен учитель, способный не только к урокодательству за минимальное на сегодняшний день зарплатное вознаграждение, но и к вдумчивой педагогической деятельности.

  Подводя итог всему сказанному, я хочу отметить, что современное образовательное учреждение — это счастливые, здоровые дети, высокопрофесиональные социально-защищённые педагоги, психологически комфортная обстановка и громкие победы в районе, городе, Росии.