Рекомендации родителям по лексико-грамматической теме "Домашние животные и их детеныши""
учебно-методический материал

Здравствуйте уважаемые родители и дети.

Лексико-грамматическая тема недели «Домашние животные и их детеныши».

Предлагаю Вам игры и упражнения по данной теме.

Если ребенок  затрудняется, помогайте ему в ответах. А потом опять вернитесь к упражнениям, которое вызвало затруднение, и  посмотрите, как ребенок усвоил.

1. Побеседуйте с ребенком:

Уточнить (выучить) названия домашних животных и их детенышей. Рассказать, почему эти животные называются домашними. Какую пользу они приносят человеку? Как человек о них заботится? Где живут домашние животные? Рассмотреть на картинках домашних животных. Назвать и выучить с детьми названия частей тела животных.

Раздел: Развитие мелкой  моторики .Пальчиковая гимнастика

Раздел: Лексико-грамматические упражнения ( в скобках правильные ответы ребенка)

Упражнение «Назови детенышей».

Например: У кошки — котенок. У собаки — … (щенок). У коровы — … (теленок). У лошади — … (жеребенок). У свиньи — … (поросенок). У козы — … (козленок). У овцы — … (ягненок).

Упражнение «Кто кем будет?» Закрепление названий детенышей животных. Усвоение категории творительного падежа.

Щенок будет... (собакой). Котенок будет... (кошкой). Жеребенок будет... (лошадью). Ягненок будет.. (овцой). Козленок будет... (козой). Теленок будет... (коровой). Поросенок будет... (свиньей).

Упражнение  «Назови ласково»- (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме)

Например: Кошка – кошечка. Собака — … Лошадь — … Свинья — … Овца — …Коза — … Коза — … Корова — …

Упражнение «Один – много» (Образование существительных в форме мн. ч.).

Например: Кошка – кошки. Собака — … Свинья — … Корова — … Овца — … Лошадь — … Коза — …

Упражнение " Какая? Какие?"

Лошадь (какая?) - большая, ……………………………….

Кошка  (какая ?)-  пушистая,…………………………

Игра «Посчитай от 1 до 5

Одна собака -две собаки -три …….-четыре-……пять (собак)……

Слова для счета: названия животных

Игра «Кто как подает голос?» (Активизация глагольного словаря.). Например: Кошка — мяукает. Собака — … (лает). Корова, бык — … (мычит, мычат). Лошадь, конь — … (ржёт, ржут). Овца — … (блеет). Свинья — … (хрюкает).

Раздел. Связная речь.

Составление рассказа по плану: 1. Кто это (как называется животное)? 2. Части тела 3. Как подает голос? 4. Чем питается? 6. Как называются детеныши этого домашнего животного? 5. Какую пользу приносит человеку?

Например: «Лошадь — это домашнее травоядное животное. Она питается травой и овсом. У нее есть туловище, голова, грива, морда, хвост, четыре ноги, на ногах — копыта. Детеныши у лошади-жеребята. Лошадь — друг человека. Она помогает ему перевозить грузы, работать в поле».

Раздел наше творчество.  «Отгадай загадку, и нарисовать отгадку»

«У порога плачет,

Коготочки прячет.

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт».

Уважаемы родители, рекомендую просмотреть презентацию к данной теме (ссылочка внизу)

https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2020/11/09/prezentatsiya-domashnie-zhivotnye-i-ih

Предлагаю посмотреть обучающее видео с домашних животных

https://www.youtube.com/watch?v=Xon3RSQ_BRQ

Желаю удачи!

Надеюсь, что материал будет интересным и полезным.