Консультация для родителей "Играем - речь развиваем"
консультация

Консультация для родителей: «Играем -  речь развиваем»

  Обогащение пассивного и активного словаря ребенка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители могут и обязаны решать ежедневно. В первую очередь это касается детей, которые посещают занятия с логопедом.

   Как проводить домашние занятия по развитию речи? Для этого ничего специально организовывать не надо. Стоит лишь настроиться на ежедневную работу и внимательно посмотреть вокруг. Поводом и предметом для развития речи может стать любой предмет окружающей среды, явление природы, ваши привычные домашние дела. Самое главное работать с ребенком в соответствии с заданием логопеда по определенной тематике.

Неисчерпаемый материал могут предоставить детские книжки и картинки в них, игрушки, мультфильмы.

   Не упускайте возможности обсудить что-то со своим ребенком. Именно обсудить. Одностороннее «говорение», без диалога – малополезно. Неважно, кто при этом молчит ребенок или взрослый. В первом случае у детей не развивается активная речь, во втором пассивная (умение слушать, слышать, понимать и выполнять речевую инструкцию)

    Итак, логопед вам задание закрепить в речи обобщающее понятие «фрукты». У вас дома например, есть яблоко. Вот вам и готовый материал для развития речи. Для начала устройте соревнование «Подбери словечко». Яблоко какое? Красное, круглое, сладкое и т.д. Причем можно это яблоко и потрогать, и попробовать на вкус. Что из него можно приготовить? И так же можно не только проговорить, но и выполнить действия, например приготовить сок. И спросить ребенка, как называется сок из яблока? (яблочный сок). Также можно работать и по следующим темам «Овощи», «Посуда», «Продукты питания».

    Рассказывайте ребенку, как называются продукты, какое блюдо вы готовите, какие действия совершаете. Не ограничивайтесь примитивным бытовым словарем, предлагайте ребенку новые слова. Старайтесь, чтобы он проговаривал их за вами.

    Полезно проводить разнообразные наблюдения за погодой, сезонными изменениями в природе, растениями, птицами, животными. Все это обязательно комментировать, обсуждать, оформлять в форме беседы.

    Практически на любом наглядном  материале, окружающим нас могут быть проведены такие речевые игры как «Четвертый лишний», «Чего не стало», Что поменялось местами», «Подбери пару», «Назови ласково», «Скажи наоборот».

    Развивайте в себе навыки воспитателя речи и через некоторое время вы почувствуете вкус этой увлекательной работы, а самое главное увидите ее плоды.