Консультация для родителей "Играем – речь развиваем."
консультация

Играем – речь развиваем.

Логопедические игры для детей дома — это  общение с ребенком в игровой форме. Заинтересовав ребенка, вы сможете заниматься с ним, играя в такие игры для развития речи, как игры и упражнения с мячом, направленные на развитие мелкой моторики, речевой функции и на развитие фонематического слуха.

Логопедические игры для детей дома — это  общение с ребенком в игровой форме. Заинтересовав ребенка, вы сможете заниматься с ним, играя в такие игры для развития речи, как игры и упражнения с мячом, направленные на развитие мелкой моторики, речевой функции и на развитие фонематического слуха.

Несколько советов перед началом игр с детьми дома:

 - Игра - должна нравиться ребенку. Не заставляйте и не настаивайте, так можно полностью отбить у ребенка к чему-либо охоту.

 - Лучше чаще играть, но понемногу. Часто выполняя одно и то же упражнение, у ребенка формируется навык.

 - Используйте во время игры смех. Не ругайте если у ребенка что-то не получается сделать. Лучше быть союзником и другом ребенку. Хвалите ребенка чаще.

Игры с шариком Су – Джок

Цель использования су-джок терапии: стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах.

Задачи:

 - нормализовать мышечный тонус стимулировать речевые области в коре головного мозга;

 - использовать элементы су-джок терапии на различных этапах работы и этапах занятий по коррекции речи;

 - содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать тонус;

 - улучшает мелкую моторику рук, поднимает настроение ребенку.

Пальчиковая игра «Ёжик»

Описание:  упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож, (дети катают шарик между ладонями)

На спине иголки (массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие, (массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже (массажные движения мизинца) 

на ежа похожи (дети катают шарик между ладонями).

Массаж эластичным кольцом

Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка и прокатываются по ним, массируя каждый палец до его покраснения и появления ощущения тепла, проговаривая стихотворение. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.

Раз – два – три – четыре – пять,    (разгибать пальцы по одному)

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

Игры и упражнения с мячиком

«Разминка»

Цель: Развитие мелкой моторики.

Мячик сильно посжимаю и ладошки поменяю.  (Сжимаем мяч в ладошке)

«Здравствуй, мой любимый мячик!» - Скажет утром каждый пальчик. (Сжимаем мяч двумя пальчиками поочередно)

Крепко мячик обнимает, никуда не выпускает. ( Прижимаем мяч одним пальцем к ладошке)

Только брату отдает: брат у брата мяч берет. ( С помощью большого пальца передаем мячик от пальца к следующему)

Два козленка мяч бодали. И другим козлятам дали. ( Держим мячик подушечками пальцев левой и правой рук)

По столу круги катаю, из-под рук не выпускаю. (Катаем ладошкой)

Мячик пальцем разминаю, вдоль по пальцам мяч гоняю.  (Катаем подушечками пальцев)

Мячик мой не отдыхает – между пальцами гуляет.

Поиграю я в футбол и забью в ворота гол! (Перекидываем мяч из левой руки в правую и наоборот)

Игры на развитие фонематического слуха

«Что звучит?»

 Фонематический слух — это способность правильно слышать, распознавать и различать звуки.

Познакомьте ребёнка с музыкальными инструментами: барабан, маракас, колокольчик, дудочка, ксилофон и др., можно взять бумагу, фольгу.

Играем, слушаем звуки.

Затем, ребенок отворачивается, мама воспроизводит звук, ребенок должен угадать, что звучит.

«Услышишь — хлопни».

Цели: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов), ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в ладоши.

«Кто больше?»

Цели: развивать фонематические представления, слуховое внимание.

Ход игры-соревнования. Дети подбирают слова, начинающиеся на заданный звук. (Повторы недопустимы.)

Желаем успехов!!!