Программа родительского просвещения «Мир начинается с семьи»
рабочая программа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

МБУ ДО «Детская школа искусств»

_________________Н.Н. Любимова

«_______»________________2019 г

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

Программа родительского просвещения

«Мир начинается с семьи»

Составили:

педагог-психолог

Попова Л.Н.

социальный педагог

Мироненко Л.М.

                  г. Нефтеюганск

                2019 г.

Описание деятельности программы «Мир начинается с семьи»

«Сколько-нибудь успешная воспитательная работа была бы совершенно немыслима, если бы не система педагогического просвещения, повышение педагогической культуры родителей».

В.А. Сухомлинский

Сегодня как никогда прежде сопряжены государственные и семейные стороны воспитания. Социальное партнёрство школы с семьей - есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии и равностью ответственности  перед государством за воспитание будущего поколения. В Федеральном государственном образовательном стандарте СЕМЬЯ обозначена как базовая национальная ценность.

Законодательство РФ значительно расширило функции семейного воспитания, предоставив родителям право выбирать место и форму дошкольного, школьного, дополнительного образования, оказав поддержку альтернативной системе обучения.

Новое содержание образования и новые технологии обучения, недостаточно знакомые родителям учащихся, а главное, не пропущенные ими в своё время через собственный учебный опыт, вызывают дополнительную напряжённость в отношениях семьи со школой. Суть этих напряжений – в тревоге родителей за успешность ребенка в учебе и росте недоверия к школе.

Изменившиеся социальные условия, расслоение родительской массы на различные социальные группы с собственными образовательными запросами заметно обострили напряжённость взаимоотношений семьи и школы, родителей и детей, родителей и педагогов образовательных учреждений.

Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания.

В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе и пресловутой улице и т.п., приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребёнка.

Актуальность родительского образования в современных условиях подчеркивается Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Семья – одна из необходимых и основных ступеней бытия человека. Именно в семье происходит первичная социализация ребёнка, приобретаются навыки взаимодействия и общения с людьми, формируются образ «Я» и самооценка, самостоятельность и ответственность, а также многое другое, что закладывает фундамент полноценного развития личности. Через жизнедеятельность семьи реализуется связь природного и социального в человеке, обеспечивается переход индивида из биологического состояния к социальному, его становление как личности и индивидуальности. Семья представляет собой особый социокультурный институт, от которого во многом зависят стабильность и устойчивость существования общества, в котором происходит физическое и духовное воспроизводство человека.

Педагогика подходит к семье как субъекту воспитательной деятельности и, следовательно, сосредоточена на роли семьи в формировании личности, на её воспитательном потенциале и образовательных потребностях, на содержании и формах взаимодействия семьи и школы в образовательном процессе.

Цели программы:

1. Повышение психолого – педагогического уровня родителей в вопросах воспитания, образования, развития детей и подростков.
2. Предупреждение жестокого обращения с детьми и подростками.
3. Обучение навыкам бесконфликтного поведения родителей.

Задачи:

• Предоставить родителям объективную научную информацию об особенностях развития детей и подростков в разные периоды жизни;
• Способствовать формированию положительного образов: «семьи», «родителей», «детей»;
• Развивать навыки самоуважения и уважения к детям;
• Способствовать развитию навыков анализа чувств и преодоления стресса;
• Способствовать развитию навыков эффективного общения;
• Способствовать осознанию родителями своих ценностей;
• Способствовать формированию навыков принятия обоснованных решений;

Критерии отслеживания эффективности предложенной программы:

1.    Уровень и степень добровольной вовлеченности родителей в мероприятия программы «Мир начинается с семьи».

2.    Изменение отношения к воспитательному процессу родителей: снижение или отсутствие случаев жестокого обращения с детьми.

3.     Оптимизация внутрисемейных отношений: снижение частоты конфликтных ситуаций в системе «родитель – подросток (ребенок)».

Целевая группа:

Родители (законные представители) учащихся МБУ ДО ДШИ.

Ожидаемые результаты:

Повышение психолого-педагогического уровня родителей в вопросах воспитания, образования, развития детей и подростков.

Предупреждение жестокого обращения с детьми и подростками.

Основные мероприятия по реализации программы

Реализуют программу психолого-педагогического просвещения родителей специалисты школы: педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители. Тематика для проведения просветительских мероприятий формировалась на основании плана работы на учебный год.

Просветительская работа проводится по плану, иногда вносятся корректировки в план мероприятий, в связи с возникающими обстоятельствами.

Результаты, планируемые в ходе реализации программы

- Снижение количества семей, находящихся в социально-опасном положении;

- снижение количества детей и подростков, состоящих на разных видах учета;

- снижение числа семей, находящихся в «группе риска»,

- повышение уровня психолого-педагогической грамотности родителей.