Методические разработки воспитательных мероприятий для родителей и учащихся
методическая разработка

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Методическая разработка

конкурсно-игровая программы для детей и родителей

«Моя семья»

Автор: Рябова  Гульнара Вазировна

                                                                            педагог дополнительного

                                                                                образования

Г. Когалым, 2018

Цель: Развивать положительные взаимоотношения и коммуникативные связи детей и их родителей.

Задачи:

1. Создавать условия для повышения положительного эмоционального климата в семье.
2. Развивать творческие способности детей и родителей.
3. развивать кругозор учащихся, формировать интерес к совместной деятельности.
4. воспитывать у учащихся нравственные ценности и понятие ценности семьи.

Материалы и оборудование :

• Карточки с домашним заданием.  
• Оценочные листы и ручки для жюри.
• Книги.
• Шарики пластмассовые – 20 шт.
• 2 пластмассовых лопаты.
• 2 пластмассовых ведерка.
• 2 воздушных шара.
• 2 ракетки.
• 2 метлы.
• 2 мяча для эстафет.
• Карточки с заданиями для конкурса «Этюды-пантомимы».
• Бумага, фломастеры, карандаши для конкурса «Рисунок семьи».

Оформление:

Зал украшен воздушными шарами и надписью «Моя семья» и детскими рисунками с изображением семейных портретов.

Ход мероприятия

Ведущий: 

Семья — источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

Семья — оплот и сила государства,

Хранящая традиции веков.

В семье ребёнок — главное богатство,

Луч света, как маяк для моряков.

          Добрый день, уважаемые гости, родители, дети!
Как хорошо, что мы собрались с вами сегодня вместе. У вас несомненно много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время и постарайтесь отдохнуть в нашем семейном кругу. Сегодня мы собрались, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией, поболеть за тех, что примет участие в наших конкурсах. 

        Для  тог, чтобы начать конкурсную программу, мы поделимся на  две команды. Каждая команда должна придумать себе название.

1 конкурс – разминка «Закончи пословицу»

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

А с вами, дорогие друзья мы тем временем вспомним мудрые пословицы и поговорки о семье и о доме. (Командам по очереди предлагается закончить пословицы):
1. При солнце тепло…..(а при матери добро).
2. Нет лучше дружка…..(чем родная матушка).
3. Не нужен клад……….(если в семье лад).
4. В гостях хорошо…….(а дома лучше).
5. Не красна изба углами…(а красна пирогами).
6. Каково на дому……..(таково и самому).
7. Дом вести….(не бородой трясти).
8. У детины заболеет пальчик….(а у матери сердце).
9. Птица радуется весне….(а младенец матери). 

10.Когда все вместе, … (то и душа на месте).

11.Хозяюшка в дому – … (что оладушек в меду).

12.Дети не в тягость, … (а в радость).

13.Семейные нелады … (доведут до беды).

14.Ребенок учится тому…( что видит у себя в дому)

          Что такое семья? Слово это понятно всем, как слово «хлеб» и «вода». Семья - это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это труд и забота, счастье и печали, привычки и традиции. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком забо​тимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, от​ветственности, заботе и уважению. Я расскажу вам одну легенду.

       «В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «понимание».        

          Родители и дети так много времени проводят вместе и часто обращаются друг к другу с одной и той же просьбой, что должны научиться понимать друг друга без слов. Насколько хорошо наши родители и дети понимают друг друга, мы сейчас с вами проверим.

2 конкурс - «Пойми меня»

         Участники команд получают карточки с короткими фразами-просьбами, с которыми часто родители и дети во всех семьях обращаются друг к другу. Дети родителям, а родители детям передают пантомимой содержание типичных просьб.

Для детей:

1) Купите мне новый мобильник!

2) У меня болит голова/живот. Можно я не пойду в школу?

3) Помогите мне решить задачу!

4) Можно мне пойти погулять/на дискотеку?

5) Дайте денег на диск и т. п.

7) Тебя вызывают в школу.

Для родителей:

1) Надень шапку! Холодно!

2) Сделай музыку тише!

3) Помоги мне подвинуть шкаф!

4) Сходи за хлебом.

5) Вставай, а то опоздаешь в школу!

6) Выключай телевизор/компьютер и садись делать уроки!

3 конкурс  «Чистота»

        Мы стараемся содержать наш дом в чистоте. И следующее задание тоже касается чистоты, но чистоты нашей речи.

Задание: расставить правильно ударения в словах: алфавит, столяр, торты, ворота, щавель, силос, звонить, фарфор, досуг.

4 конкурс – «Пуговка»

         Все наши мамы – рукодельницы. И следующее задание  для них. Нужно пришить быстро и качественно пуговицу. (Пуговица вырезана из картона диаметром 20)

5 конкурс – «Любимые фильмы»

          В каждой семье дети и родители отдыхают за просмотром своих любимых фильмов. Этот конкурс покажет, насколько дети знают любимые фильмы родителей , а родители - любимые фильмы детей. Участники отгадывают названия фильмов по фотографиям на слайдах.

А теперь немного отдохнем. Поиграем и игру «Да или нет?» внимательно Слушаем вопрос, отвечаем на него и выполняем движение головой, которое соответствует ответу.

Жить, ребята, без конфет

Очень плохо, скучно? (Да.)

Есть такой велосипед,

Что летает в космос? (Нет.)

Замерзает ли вода

в знойный летний вечер? (Нет.)

Все ли ездят поезда

лишь по рельсам только? (Да.)        

Может богатырь-атлет

 до луны допрыгнуть? (Нет.)

Все стоят на красный свет

и авто, и люди? (Да.)

Может вкусным быть обед

из сырой картошки? (Нет.)

Все ли надо города

писать с заглавной буквы? (Да.)

6 конкурс  «Кроссворд»

Команды разгадывают кроссворд.
1. Краска для губ. (помада) 
2. Прядь волос. (локон)
3. Радостное событие.(праздник)
4. Вещество, которое добавляют в желе. (желатин) 
5. Одежда для кухни. (фартук)
6. Постоянное место для набивания шишек (лоб)
7 Цветик-гадалка. (ромашка)

7. Конкурс «Накорми ребёнка»

Она простит и успокоит, она последнее отдаст,
Она накормит, обогреет, к чему слова? Она же - Мать.
( Мамы с завязанными глазами глазами кормят бананами своих детей.)

8. Конкурс «Вопросы с подвохом»

Команды поочерёдно отвечают на вопросы.

1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Все месяцы

2. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла по прямой двести метров. Как ей это удалось?

Её веревка не была ни к чему привязана

3. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

Нужно прыгать с нижней ступени

4. Что можно видеть с закрытыми глазами?

Сны

5. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?

Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)

6. С какой скоростью должна двигаться собака (в возможных для неё пределах), чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?

С нулевой. Собаке нужно стоять на месте

7. Почему в дикой природе, белые медведи не едят пингвинов?

Белые медведи живут на Северном полюсе, а пингвины — на Южном.

8. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда…)

Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра

9. Как правильно говорить: «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»?

Желток обычно жёлтый

10. Можно ли зажечь обычную спичку под водой, чтобы она догорела до конца?

Да, в подводной лодке

11. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?

Когда дверь открыта

12. Маленький, серенький на слона похож. Кто это?

Слонёнок

13. Какой рукой лучше размешивать чай?

Той, в которой ложка

14. Когда человек бывает в комнате без головы?

Когда высунет её из комнаты (например, в окно).

15. На какой вопрос нельзя ответить «да»?

Ты спишь?

16. На какой вопрос нельзя ответить «нет»?

Ты жив?

17. Что надо сделать, чтобы пять парней остались в одном сапоге?

Каждому из них снять по сапогу

18. Как найти прошлогодний снег?

Выйти на улицу сразу после начала нового года.

19. Каких камней в море нет?

Сухих

20. Может ли петух назвать себя птицей?

Нет, т.к. он не умеет говорить.

21. Какой болезнью на земле никто не болел?

Морской

22. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Уроки

23. Что все люди на земле делают одновременно?

Становятся старше

24. Каким гребнем голову не расчешешь?

Петушиным.

Подведение  итогов конкурсов, награждение победителей.

          И в заключение нашей встречи хочу рассказать вам  легенду.

«Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом городе жил злой человек, который завидовал его славе. И он придумал такой вопрос, чтобы мудрец не мог ответить на него. Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу - ка я: « О, мудрейший, какая у меня бабочка- живая или мертвая?». Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони- бабочка улетит, а если скажет- живая, я сомкну ладони и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее». Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил её меж ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: «Какая у меня бабочка-живая или мертвая?».
А мудрец ответил: «Все в твоих руках…» 

          Действительно, все в наших руках. И дом, который мы сегодня построили, можем развалить, а можем сделать так, чтобы он всегда процветал, всегда согревал нас своим теплом, чтобы мы всегда дружно в нем жили и любили друг друга. Любите и почитайте своих родителей, дарите им радость и заботу.

Семья – нашей жизни надёжный оплот, 
Что в детстве и в старости нас бережёт. 
Семья – на любви построенный дом, 
Радость и счастье царствуют в нём!

Для детей:

1) Купите мне новый мобильник!

2) У меня болит голова/живот. Можно я не пойду в школу?

3) Помогите мне решить задачу!

4) Можно мне пойти погулять/на дискотеку?

5) Дайте денег на диск и т. п.

7) Тебя вызывают в школу.

Для родителей:

1) Надень шапку! Холодно!

2) Сделай музыку тише!

3) Помоги мне подвинуть шкаф!

4) Сходи за хлебом.

5) Вставай, а то опоздаешь в школу!

6) Выключай телевизор/компьютер и садись делать уроки!

Методическая разработка

воспитательного мероприятия для учащихся и родителей

Тема: «Пусть правит миром доброта»

Форма проведения: конкурсно-игровая программа

Цель:

• формирование нравственных представлений учащихся и родителей через организацию совместного досуга;

Задачи:

1.        Образовательные:

-        формирование представлений о различных вариантах человеческого   общения; базовыми нравственными категориями «добро» и «зло».

-        ознакомление учащихся с понятиями «конфликт»,«компромисс»,

2.        Развивающие:

• развитие познавательного интереса учащихся;
• развитие таких личностных качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность;
• повышение активности учащихся

3.        Воспитательные:

• воспитание уважительного отношения к окружающим людям;
• формирование социально одобряемых форм поведения.

Оборудование:

1.        Мультимедийное оборудование

2. Плакаты:

-        «Доброта - язык, на котором немые люди могут говорить и который глухие могут слышать (П.Бови)»;

•  «Доброму слову - добрый ответ (народная мудрость)»;
• «Чем отомстить своему врагу? Стараться делать ему как можно больше добра» (Эпиктет)».

3. Книжная выставка на тему «Добро и зло в литературе для детей и взрослых».

4. Магнитофон и записи песен (см. по тексту).

Структура мероприятия.

I . Вступительное слово педагога

II. Конкурсно-игровая программа

1. Конкурс «Назови пословицу»

2. Игра «Я отличаюсь от других»

3. Игра – «Ромашка»

4. Разрешение конфликтных ситуаций.

5. Кроссворд          

6. Конкурс «Вопросы для родителей».
7. Конкурс для детей «Отгадай, что мы придумали?».

8. Конкурс знатоков этикета

III . Подведение итогов конкурса.

1.Розыгрыш лотереи

2. Рефлексия.

При входе в зал участникам мероприятия вручаются лотерейные номера.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово педагога

-        Здравствуйте! -

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

-        Здравствуйте! -

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

         Давайте и мы на капельку радостней и добрей сделаем нашу жизнь. А как мы можем это сделать? Что для этого нужно? (Ответы учащихся.) Правильно. Мы должны жить без ссор, помогать другим людям, не оставлять в беде друга. И тема нашего мероприятия - «Пусть правит миром доброта».

      Как вы думаете, что такое доброта? (Ответы детей.) В словаре С. И. Ожегова дано  такое определение: «Доброта — отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим», «добро» — все положительное, хорошее, полезное. Ребята, какого человека мы можем назвать добрым? Кому нужна доброта? Где живет доброта? (Ответы детей.) «Доброта — вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощённых обид. Мы больше приобретем, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку».  (В. Розов)

1 ребёнок

 Желайте людям доброты                                                                                                           Желайте людям счастья!

Дарите женщинам цветы        

И теплое участье.

И, доживая до седин,

Не убавляя пылу,

Любите, женщины, мужчин

За мужество и силу!

         В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце — доброта. Добрый человек — это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. Добрый человек любит животных и защищает их, проявляет к ним милосердие. Сегодня мы поговорим о добре. Каким вы себе его представляете? Чтобы представить его, вспомните свою маму, ведь она и является олицетворением добра.

2 ребёнок.

В доме добрыми делами занята, тихо ходит по квартире доброта.                                                                                                                            Утро доброе у нас, Добрый день и добрый час,                                                                                    Добрый вечер, ночь добра, Было доброе вчера.                                                                                                 И откуда, спросишь ты, В доме столько доброты,                                                                                           Что от этой доброты, Приживаются цветы, Рыбки, ежики, птенцы?                                                                             Я тебе отвечу прямо: Это мама, мама, мама!

(Л. Николаенко)

   Поэтому сегодня на наше мероприятие мы пригласили наших мам. А ваши знания мы проверим во время конкурсно - игровой программы. Участники делятся на две команды.

II. Конкурсно-игровая программа

1 конкурс «Назови пословицу»

        Народная мудрость гласит: «Жизнь дана на добрые дела». Спешите, ребята, их делать. Стремитесь к этому всю свою жизнь. Ведь недаром народ придумал так много пословиц и поговорок о добре. Давайте вспомним их.

Команды называют пословицы и поговорки о добре.

варианты пословиц:

Делать добро спеши.

Добрые дела красят человека.

Без добрых дел нет доброго имени.

Злой не верит, что есть добрые люди.

Свет не без добрых людей.

Сделав добро — не хвались.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Хозяин добр — и дома  хорошо, хозяин худ — и в доме тоже.

Доброе слово и кошке приятно.

Ведущий.

      Наше мироощущение, удовлетворение жизнью зависят не только от деловых успехов и материального благополучия, но, в большей мере, оттого, как складываются взаимоотношения в семье, учебном и трудовом коллективах, общественных местах. Искусству общения учатся всю жизнь. Очень хороший педагог, замечательный человек В. А. Сухомлинский писал: «Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо».

Все начинается с семьи...

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы...

Все начинается с семьи...

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть...

Все начинается с семьи...

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи...

             Каждый человек неповторим, и у каждого из нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свои характер и темперамент. И в связи с этим давайте поиграем в игру.

2. Игра «Я отличаюсь от других»

     Каждый из вас встает и говорит свою отличительную черту, начиная со слов: «Я отличаюсь от других людей тем, ЧТО я...» (Проводится игра.)

Молодцы! И что же мы можем сказать? Что все люди разные, многим отличаются друг от друга.

Ведущий. Ребята! А теперь давайте подумаем о том, какими качествами должен обладать человек, чтобы людям, которые окружают его, было хорошо. (Ответы учащихся: доброта, отзывчивость, умение любить, дружить, помогать друзьям и прочие.) Все правильно. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей - основы человеческого счастья.

        Доброта – это чуткость, отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, деликатность по отношению к другому человеку.

Добрый человек умеет общаться, поддерживать хорошие отношения с людьми. Но человека, который никогда ни с кем не ссорился, встретишь редко. В жизни бывает всякое. Но часто рядом с добром идет зло. Зло - это все плохое, вредное: грубость, жадность, ненависть, равнодушие. Ссоры вырабатывают плохие черты характера: человек становится сварливым, несдержанным, злым. Поэтому надо избегать конфликтов, ссор, непродуманных поступков. Если ссора все же состоялась - миритесь. А как вы понимаете слово «конфликт»? (Ответы учащихся. Правильно, конфликт - это столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений).

3 ребёнок

В жизни немало страниц

Мрачных, тяжелых, суровых.

Хочется дружеских лиц,

Хочется доброго слова.

Хмурый, неласковый день,

Тучи нависли свинцово.

Как не хватает нам всем

Теплого, доброго слова!

Вывод отсюда простой,

Это любому понятно:

Маленькой кошке и той

Доброе слово приятно.

Пусть тишина и покой                                        В сердце поселятся снова!

4 ребёнок

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Рождает зверя зверь,

Рождает птица птицу.

От доброго - добро,
От злого зло родится.

Добро, сколь ни было б оно мало,

Гораздо лучше, чем большое зло.

Пусть на планете земной                                                                                                             Царствует доброе слово!

3. Игра – «Ромашка»

     Игра состоит в том, чтобы слова  с негативными качествами заменить на  лепестки ромашки с противоположными словами.

Грубый        Ласковый

Злой        Добрый

Жадный        Щедрый

Грустный        Веселый

Вражда        Дружба

Горе        Радость

Ненависть        Любовь

Обман                         Правда

Унижение                 Уважение

Равнодушие              Внимательность

Жестокость                    Нежность

Ведущий. Молодцы! Вот какими добрыми качествами должен быть наделен каждый человек. Много хороших дел ждет вас впереди, но прежде всего мы должны быть настоящими людьми - добрыми, честными, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это доброта. Она согревает окружающих людей и помогает им в трудную минут.

4. Разрешение конфликтных ситуаций

Ведущий. Недоразумения, недоверие, недостаток общения часто становятся источником ссор и конфликтов. Эффективное общение - это одна из важных основ разрешения конфликтов.

Каждый день нам приходится решать те или иные сложные задачи. И теперь давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

Ситуации:    1. Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?

• будете плакать;
• ударите его;
• сделаете ему замечание;
• не скажете ничего;
• пожалуетесь учителю.

2.        Один из одноклассников смеется над вашим другом. Как вы поступите?

• будете плакать;
• пожмёте плечами;
• будете смеяться над ним;
• будете защищать товарища кулаками.

3.        Вам не везет: вы второй раз подряд проигрываете в шашки. Ваши действия?

• будете плакать;
• продолжите играть;
• начнете злиться;
• ничего не скажете.

4.        Приятель схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

 - пожалуетесь учителю;

- будете кричать;

- попытаетесь отобрать ее;

 - отлупите приятеля.

Ведущий. Ценное качество в людях - умение мысленно поставить себя на место другого. Если человек что-то говорит, то ему очень важно знать, слышат ли, понимают ли его. Сплошь и рядом можно наблюдать такие ситуации, в которых люди не умеют или не желают поставить себя на место собеседника. В таких случаях может  возникнуть  конфликтная  ситуация.   Собеседника надо принимать таким, каков он есть. Относиться к нему уважительно. Не навязывать ему свое мнение, впечатление, быть терпеливым. А стремитесь ли вы понять своих близких и друзей? (Ответы учащихся.) Чтобы легко жилось с людьми, чтобы с ними складывались близкие, теплые отношения, надо уметь внимательно относиться к людям, уметь становиться на их место.

    А как вы думаете, что еще помогает разрешить конфликт? (Ответы учащихся.) Правильно, шутка, юмор. А еще разрешить глубинный конфликт помогает компромисс.

   А вы знаете, что такое компромисс? (Ответы учащихся.) Компромисс - согласие на основе взаимных уступок. Человек может идти на него сознательно, выражая этой уступкой уважение к своему оппоненту. Тот, кто не боится идти на компромисс, чаще выходит из конфликта.

  Ведущий демонстрирует учащимся рисунок про осликов (см. Приложение № 2), где животные «договариваются» о том, в какую сторону им идти. 

Ведущий. Как вы думаете, почему ослики смогли договориться, найти компромисс? (Ответы учащихся.) Правильно - общее решение можно найти в том случае, если стороны доверяют друг другу и не сомневаются в том, что каждый видит не только свои желания и потребности. При конфликте не исключен и третейский суд - обращение к третьему лицу, авторитетному для обоих людей.

5 ребёнок

Не обижай людей – придет расплата.
Нам счастья не сулит обида чья-то.

Ты будешь ближними любим

И радость доброты познаешь,
Не пожелав другим того,
Чего себе не пожелаешь.

Без зла смотри на мирозданье,

А взглядом разума, добра, любви.

Жизнь - это море из благих деяний.

Построй корабль и по волнам плыви.

(Работа с картинкой «Ослики»)

А теперь устроим для команд перерыв, школьная рекламная пауза.

реклама, объявления, розыск.

«Меняем два дневника с двойками на один с четверками. Адрес в учительской».

«Родители, имеющие троих детей, ищут на период экзаменов пожилую женщину с высшим образованием, хотя бы для написания шпаргалок. Оплата гарантируется».

 «Внимание! Медиками доказано: если жевать жевательную резинку во время уроков, наблюдается утечка мозгов. Будьте осторожны: это опасно для вашей головы, особенно перед контрольными».

«Внимание! Разыскивается школьник с мужественным, обветренным от прогулов лицом, который изредка появляется в школе и выражается такими словами, что на них и не ответишь. Особые приметы: как бы ни пытал y доски учитель, из этого школьника не вырвать ни слова. Если кто-нибудь знает о его местонахождении, просим сообщить по телефону... Оплата в валюте».

6. Кроссворд    

Командам предлагается разгадать кроссворд.      

Разгадать кроссворд поможет ключевое слово.    

 Вопросы:

1. Она может быть настоящая и мнимая. (Дружба.)

50878032. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды. (Отзывчивость.)
50878033. Это чувство необходимо каждому человеку. (Любовь.)

4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и... (доверие).
5. Столкновение противоположных интересов. (Конфликт.)
6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку. (Теплота.)
7. Заботливое отношение к людям. (Внимание.)

7.        Конкурс «Вопросы для родителей».
Вопросы:

• Что такое зло?
• Какое зло самое большое в жизни?
• Можно ли заставить человека быть добрым?
• Как вы считаете, доброта - это сильная или слабая сторона   воспитательного   процесса?

8. Конкурс для детей «Отгадай, что мы придумали?»

 Каждой команде предлагается обыграть одну ситуацию (по жребию): «Злой мальчик», «Вредный учитель», «Драчуны», «Грубый продавец». Команда соперников отгадывает, что было показано..

Ведущий. Понятие «культурное поведение» — это поведение, которое должно быть культурным. Человек знает правила культурного поведения и выполняет их. Это очень хорошо. Все мы знаем, сколько огорчений, неприятностей и обид доставляют нам те люди, которые не умеют себя вести. Что значит «воспитанный человек»? В толковом словаре под редакцией С. И. Ожегова сказано, что воспитанный — это умеющий хорошо себя вести. Воспитанный человек обладает достаточным тактом, он умеет вести себя в обществе, обладает хорошими манерами. Быть воспитанным — это значит быть внимательным к другому, скромным.

 Современный этикет наследует обычаи и традиции. Само слово «этикет» французского происхождения. На одном из пышных и изысканных приемов у короля Людовика XIV, имевшего громкое прозвище Король-солнце и необычайно любившего

пышность,   гостям   вручили карточки с перечнем некоторых обязательных правил поведения. От французского названия карточек — «этикеток» и произошло слово «этикет».

 9. Конкурс знатоков этикета

1.Куда деть руки во время беседы?

а. Если в руках нет ничего (сумочки, папки или др.), то они останутся свободно опущенными.

б. Если руки некуда деть, то лучше скрестить их на груди.

2. Как пользоваться накрахмаленной салфеткой находящейся на сервированном столе?

   а. Развернуть и положить на колени.

   б.Развернуть и закрепить на груди.

3. Может ли молодой человек вступить в беседу людей, старших по возрасту?

   а. Может, если проявить собственную инициативу.

   б. Может, если в беседу его вовлекут старшие.

3. Можно ли в гостях кусать от целого яблока или груши?

    а. Можно, но очень осторожно.

    б.Нужно разрезать его на несколько частей.

4. В каких случаях собеседнику можно сделать замечание?

   а. Это допустимо только в среде сверстников.

   б. Это допустимо всегда, когда собеседник говорит явную несуразицу.

5. Как нужно брать хлеб из хлебницы?

   а. Рукой

   б. вилкой.

6.Можно ли находясь в обществе, обсуждать внешность других людей?

а. Это недопустимо.

б. Конечно можно, но очень осторожно.

7. Как правильно с помощью ножа и вилки кушать отбивное мясо?

а. Нарезать сначала маленькими кусочками а потом кушать.

б. Постепенно отрезать маленькие кусочки от целого куска и кушать.

Можно ли второй раз взять понравившееся кушанье в гостях?

а.  Да, можно.    б. Это неприлично.

8.Как вести себя если вам грустно, а вас пытаются развеселить?

а. Изо всех сил нужно постараться скрыть свое психологическое состояние и проявить внимание к собеседникам.

б. Молчите, и тогда вежливые люди отстанут от вас.

9. Если вам не нравится предлагаемая хозяйкой еда, что правильнее предпринять?

а        . Отказаться не объяснив причин.

б. Отказаться, но сказать о причине.

10. Как правильно кушать птицу в ресторане?

а. Так же как и дома — руками.

б. С помощью ножа и вилки.

Уместно ли адресовать комплименты очень пожилым людям?

а. Уместно в любом случае.

б. Нет, это не скромно.

11. Кто здоровается первым, если встретились младший и старший?

Здоровается первым младший.

III.  Подведение итогов конкурса

1. Розыгрыш лотереи.

Шуточная лотерея «Корона жмота»

Ведущий выкрикивает номер и вручает шуточный приз. Призы:

1. Поэтом можешь ты не быть, но вот писателем - обязан. (Ручка.)

2. Субботние напевы. (Стиральный порошок.)
3. Любителю острых ощущений. (Кнопки.)
4. «Сердечный друг». (Валидол.)
5.  Передатчик мыслей на расстоянии. (Конверт.)
6. Вам открыточка досталась, так у нас и полагалось. (Открытка.)
7.  Вам достался карандаш, он был ничей, теперь он ваш. (Карандаш.)

8.  Будущей своей малышке почитайте эту книжку. (Книжка.)
9.  На празднике все случается - и пуговицы теряются. Пришей ты пуговицу эту и радостно иди по свету. (Пуговица.)

10. Мы даем вам в дар отменный пылесосик современный. (Кисточка.)
11.  Вешалка для малогабаритных квартир. Вы сегодня желанный гость, мы вам дарим этот гвоздь. (Гвоздь.)

12. Стиральная машина «Малютка». (Ластик.)

Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет. (Пакет.)

14.  Чтобы нос прижать любопытной соседке, мы вам дарим вот эту прищепку. (Прищепка.)
15.  После чая закусить - дело очень важное. Вот вам вместо рукава салфеточка бумажная. (Салфетка.)

16. Палас 2x3. (Носовой платок.)

17.  Протяните вашу руку - получите головку лука. (Лук.)
18.  Волновались вы немало, но ведь проигрыша нет. На билет вам свекла пала, чтобы делать винегрет. (Свекла.)
19.  Чтоб всегда опрятным быть, зубную пасту спешите получить. (Зубная паста.)
20.  Любишь сладкое аль нет - вот вам горсточка конфет. (Конфеты.)
21.  Ваш выигрыш, как манна с неба, достался вам кусочек хлеба. (Хлеб.)
22.  Счастье в руки вам попалось, три картошки вам досталось. (Картошка.)

23. Газеты следует читать, чтоб отлично мир вам знать. (Газета.)

24. Устройство, необходимое при аварии. (Булавка.)

25. Я знаю, вы любите письма писать, тогда получите вот эту тетрадь. (Тетрадь.)

Ведущий. Закончить наше мероприятие мне хочется словами Максима Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо - увидишь, что все станут лучше. Все в жизни зависит от тебя самого, поверь мне...»

Добрым быть совсем непросто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник не конфета.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Добро сколь ни было оно мало                                                                                                        гораздо лучше, чем большое зло.

2. Рефлексия.

    Родителям и детям предлагается выбрать картинки настроения, отражающие отношение к проведённому мероприятию.

Список литературы:

1. Артюхова И..С. Воспитательная работа с подростками: занятия, игры, тесты. - М.: Издательство «Первое сентября», 2004                                                                                                                                 2.«Основные законы безконфликтного существования» М.Е. Естигнеева  /  Педсовет № 11/ 2007

3. «Прикоснись ко мне добротой» В.А. Халиуллина  / Досуг в школе №2/2007

4. «Вместе весело шагать » М.А. Коренева / / Досуг в школе №2/2007

Картинки-настроения

КРОССВОРД

Вопросы:

1.Она может быть настоящая и мнимая.

2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды.

3. Это чувство необходимо каждому человеку.

4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и...

5. Столкновение противоположных интересов.

6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку.

7. Заботливое отношение к людям.

Грубый        

ЛасковыйВражда

 Любовь

Обман               Унижение

Методическая разработка

тематического вечера для учащихся

начальных классов и родителей

«С любовью о Когалыме!»

Педагог дополнительного образования: Рябова Г.В.

Цель: воспитание у учащихся любви к своей малой Родине.

Ведущий:  Добрый день,  дорогие ребята, и уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на тематическом вечере «С любовью о Когалыме». Рассказ о нашем крае и городе я начну со стихотворения известного писателя и поэта, коренного жителя нашего края – Ювана Шесталова.

Огнедышащ и могуч ты, Север,                    Карина и Надя                 

Наш прекрасный белый – белый Север.

Видно, кто-то нашим песням внемля,

Опустил сияние на землю,

Если в ней Россия отыскала

Пламя, что священно запылало.
День и ночь, как мамонты живые,

По земле шагают буровые.

Как упряжки длинные оленьи,

Мчат газопроводы сквозь селенья.

Сквозь леса и тундру, через горы,

Через злые топи Соматлора.

Ты огня хранитель, славный Север,        

Наш прекрасный белый – белый Север.

На любой твоей снежинке тайной –

Отблеск голубой звезды Полярной.

А в родной твоей улыбке каждой –

Наша человеческая жажда

Радости невиданных открытий,

К звездам фантастических отплытий.

Ты богат творцами, мудрый Север,

Наш прекрасный белый – белый Север.

           Для всех нас дом – это нечто гораздо большее, чем квартира. Дом – это место, где мы живем, учимся, работаем. И для нас с вами этим общим домом является наш город Когалым, гостеприимная Югорская земля.

     Давайте вернемся на много лет назад. Давным – давно это было, когда еще олени с людьми не дружили, когда люди не ездили, не летали, а по болотам ходили, себе пищу добывали. Случилось это в нашем таежном крае, в крае рек и озер. Только старые, поросшие мхом кедры помнят те времена. Солнце тогда было маленьким, как желтый утенок с неокрепшими крыльями, но светило ярко. Пришли в этот старинный край ханты и манси очень давно: может, с тех пор прошло сотыр тал – тысяча лет, а может и того больше. В старину хантов называли остяками, а манси – вогулами. Это два близкородственных народа, и их языки названы угорскими. Суровым был тогда наш край.  Леса непроходимые, болота топкие да горы высокие, покрытые мхом – лишайником. Только ветер разбойник и хозяйничал в необъятных просторах. Хоть и суров был край, но богат очень: кедра было видимо – невидимо. В те древние времена в нашем крае столько водилось всякой птицы, что только шум да свист стоял от ее полета. Все озера да болота были сплошь заняты утками. И людям здесь тоже жилось привольно. Охотились, рыбачили, оленей разводили. Полюбится им место, где ягеля много, чум поставят. Живут, охотятся, рыбную похлебку – сурвяку готовят на очаге, а также из рыбьего жира и брусники.

        Холодно зимой тогда было, одежду шили из шкур оленьих и рыбьих шкур. Сидя у огня, женщины всегда занимались своими домашними делами: расшивали одежду бисером, посуду мастерили из бересты и коры. Мастерицы великие были. У хантов существовало много запретов, связанных с одеждой: изношенную одежду ханты развешивали на деревьях. Они говорили, что одежду нельзя бросать на землю.  Человек может остаться без души. Были у хантов запреты, связанные с огнем: огонь из одного дома в другой нельзя переносить, это все равно, что красть огонь. Хозяин, у которого  украли огонь, несчастным будет: дети будут болеть, несчастье в промысле будет.

        Есть у хантов и манси священный многострунный инструмент – журавль – арфа, или торыг. Не каждый мог касаться струн этой арфы. Лишь по большим дням звенел ее голос, лишь  от большого горя стонали  струны – жилы, лишь от  великого счастья пел мудрый журавль. Коль тронул струны – играй на журавле. А струн у арфы много, как много историй и легенд.

         Шибко верили люди в те времена в духов: что, мол, вершит всем великий хозяин Земли и Неба Нуми – Торум, что не укрыться от гнева злых духов – манкеров. Особенно боялись Комполен, так тропы зверей перепутает или страшным криком своим прогонит зверей в другие урманы. И шли тогда люди за помощью к шаману – колдуну местному: думали, только он сможет им помочь. И зазвучит бубен шамана, и запляшет в вихре плясок своих шаман. Так камлали, то есть ворожили, злых духов изгоняли шаманы. Каждую осень, как пройдет по земле первая пороша, с дарами и жертвами направлялись люди просить помощи у колдунов, у идолов просить удачи в охоте. Дорого обходилось все это народу: много соболей, белок, куниц приносили. А вообще, хороший народ поселился в наших краях – честный, миролюбивый, гостеприимный.  Много воды утекло в реках с тех пор, много раз приходили морозные зимы, постепенно пришли сюда первые русские люди. Ханты и манси учились говорить на русском языке, когда русские поселились в этих краях, а русские овладевали их речью.

           Югорский край – заветный край России,      Эллина

           Земля легенд и сказок старины.

           В твои просторы, зори молодые

           Мы с детских лет всем сердцем влюблены.

           В тайге поскрипывают ели,

           Смола стекает, словно мед.

           Вдруг шишка, сорванная ветром

           Как птенчик на ладонь порхнет.

           Дождь прибежит с далеких сопок,     Яна

           И зажелтеет зверобой.

           А сколько тут звериных тропок –

           Побродим по тайге с тобой!

           И поглядим, кто в дуплах, норах,

           Кто гнезда на вершинах вьет,

           Кто в синих прячется в озерах

           И в речках медленных живет.

    Действительно, очень много зверей обитает в наших лесах. Отгадав загадки, мы вспомним, кто они.

• Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти – рожки.

С виду кроток, но не верь: страшен в жизни этот зверь. (Рысь)

• Хозяин лесной просыпается весной, а зимой под снежный вой

Спит в избушке снеговой.  (Медведь)

• Над шапками кустарника дерево плывет.

На чьей же голове оно уютно так растет?

Откроет нам поляна лесного великана.   (Лось)

• Что за зверь зимой холодной

Ходит в чаще злой, голодный?  (Волк)

• Чуток, строен и высок, гордо голову несет,

От рогов густая тень. Вот красивый зверь…(Олень)

• Юркий, маленький зверек

С ветки прыг, на ветку скок.  (Белка)

• Есть в реке работники – не столяры, не плотники,

А выстроят плотину – хоть пиши картину.   (Бобры)

• Трусоват лесной красавец, догадались? Это….(Заяц)
• Длинный хвостище, а сама хитрища.  (Лиса)
• Словно елка, весь в иголках.      (Еж)

Давайте вспомним, с чего все начиналось.

         Повествуя о великом наступлении на Западную Сибирь, следует не смешивать заслуги маршалов и подвиги солдат. Ведь не чиновники строили здесь дома, прокладывали железные дороги и линии электропередач. Именно эти безызвестные люди и есть подлинные герои этих мест. Именно эти люди высадились в 1976 году близ будущего Когалыма. Тогда сюда на вертолете доставили первых строителей железной дороги. Первопроходцы вспоминали о своем первом ощущении, которое возникло, когда они летели сюда на вертолете: «Летишь, а кругом вода, сплошная вода». Но потом оказалось, что здесь еще есть и земля, богатая ягодами и грибами, вечнозелеными соснами и кедрами.

         В истории Когалыма строительно – монтажный поезд  №524 считается первопроходцем. С его поселка в левобережье начинается наш сегодняшний город. Первопроходцам и жить, и работать намного труднее. Это очень сильные и смелые люди, настоящие романтики. Такие люди и высадились в таежной глуши, чтобы заговорила тайга языком людей, шумом моторов, ревом техники.

       Первую зиму прожили в условиях экстремальных. В больших двадцатиместных палатках натягивали веревки и вешали простыни: таким образом, делили помещение на комнаты. Продукты зарывали в землю, чтобы они не испортились.

 Началась расчистка леса для строительства железной дороги. Одновременно началось строительство первого общежития и первого дома, в котором разместилась контора СМП –524 и была выделена комната под класс. Был также построен первый детский сад. Все грузы до станции Когалымская доставлялись баржами, перевозка людей осуществлялась только вертолетами. В сентябре 1977 года на станцию Когалымская пришел первый товарный поезд. А первый пассажирский поезд пришел в Когалым из Сургута летом 1978 году. Ехал он очень медленно – выехал из Сургута около восьми вечера, а прибыли в Когалым около шести утра.

        Поначалу в поселке жило около семисот человек. Валить лес помогали студенты из ВУЗов   России, Белоруссии, Украины. К концу 70-х появились первые нефтедобытчики. Это было связано с тем, что к тому времени уже  были разведаны Повховское  и Ватьеганское  месторождения, которые предсказывали хорошие первые перспективы.        Большой размах потенциалу города дали предприятия «Башнефть», созданное в 1984 году, затем «Дружбанефть» - 1979 г., «Ватьеганнефть» - 1985г., «Когалымнефть» - 1987 г., и знаменитый «ЛУКойл»- 1993 г.

         Строительство автодорог было возложено на ДСУ – 12. Город начинался с первого микрорайона, где был сдан первый пятиэтажный дом. Первой школой в городе была  средняя школа  №2.

         В этом году наш город отметил 20-летний юбилей. За этот небольшой срок на песках среди болот вырос красивый благоустроенный город с множеством социальных объектов, который по праву называют «Жемчужиной западной Сибири». Когалым – компактный многоотраслевой город, который вырос около месторождений и был изначально предназначен для их обслуживания. И сейчас 90% поступлений в городской бюджет идет от нефтегазодобывающих  предприятий. Но своим благополучием остров Когалым обязан не только тому, что оказался в центре нефтяного моря, но и оптимальной формуле взаимоотношений администрации города с нефтяниками. Отцы–основатели Когалыма с самого начала решили строиться всерьез и надолго. Горожане  привыкли к тому, что каждый год у нас появлялись новые, красивые, а подчас даже уникальные здания. Нынче темпы строительства значительно замедлились, т.к. сказались финансовые проблемы, возникшие после кризиса в августе 1998 года.

                      В свободное время когалымчане могут посетить краеведческий музей, музей изобразительных искусств, культурно – спортивный комплекс «Ягун», дворец культуры «Сибирь», киноконцертный комплекс «Янтарь», парк аттракционов, культурно – досуговый центр «Когалым». В городе 31 спортивное сооружение, рассчитанное на 6,2 тысячи человек в день. Самое крупное из них – Дворец спорта. В1999 году был открыт его филиал – ледовый дворец.  Имеются также учреждения дополнительного образования детей. Это Школа искусств, в которой обучается 500 детей, и Дом детского творчества. В его кружках и объединениях обучается более 1100 детей.

           Когалым – самый молодой по возрасту из городов Сибири. Средний возраст взрослых когалымчан  - 36 лет , 61 % жителей  города моложе 29лет. Так же он является и одним из самых образованных из городов. В нашем городе есть  свои художники, музыканты, писатели и поэты, которые в своем творчестве отразили свою любовь к нему.

     1-й чтец.

           Мой город – между небом и землей –    Дарина

           Построен был на сваях и песке

           Неповторимо – сказочный такой,

           В таежно – живописном уголке.

           Здесь нефть и люди связаны в одно.

           Для одержимых, сильных этот край.

           Тут «легкой жизни» просто не дано,

           Но сильный выживает, так и знай!             ( Наталья Выборнова)

    2-й чтец.

           Озера, сосны, ягель и болота,                                                                  Карина

           Неласковых туманов ворожба,

           Но для кого-то этот край – работа,

           А для кого – то этот край – судьба…

           Разбуженный могучими моторами

           Встает из зимней спячки Когалым

           Стальными буровыми над озерами,

           Качалками над ягелем седым.

           Строительными кранами над соснами,

           Людскими голосами на заре,

           Улыбками детишек светоносными

           И думами о мире и добре…                             (Татьяна Вакуленко)

Просмотр видеокассеты «Когалым»

                Я гуляю по городу,                          Настя

                Собирая листву.

                Я не чувствую холода,

                Я люблю красоту.

                Расскажу я осинкам

                Про наш город родной.

                Улыбнусь я березкам

                Что стоят предо мной.

                Здесь бушуют бураны,

                Да и климат лихой.

                Здесь на бархатном небе,

                Расстилая ковер,

                Звезды яркие светят,

                Предвещая покой.

                Здесь воробышек вьется,

                Словно вещий орел.

                Он расскажет вам, люди,

                Что есть город такой.                                             (Люда Пименова)

                Не скрою, что родился я не здесь,         Алина

                И не писал о Когалыме никогда,

                Но что-то в нем особенное есть,

                И не похож он на другие города.

                Когда-то ты сумел приворожить

                Сияньем северным и белыми ночами,

                Пытался поразить и удивить

                Морозами, ветрами и снегами.

                Я сам порой себя не понимаю,

                Но не могу противиться судьбе,

                Когда я здесь – по родине скучаю,

                Когда на родине – скучаю по тебе.                         (Виталий Крушельницкий)

ВЕД. Сейчас, чтобы узнать насколько хорошо вы знаете историю нашего города, я предлагаю вам ответить на вопросы:

-    Когда Когалым получил статус города?     (15 авг.1985г.)

-    Какова численность населения в Когалыме?  (Около 60 тыс. чел.)

-    Сколько общеобразовательных школ в нашем городе? (10 школ)

• Назовите количество дошкольных учреждений в Когалыме. (13 дет. садов)
• В каком году  были открыты первый детский сад «Елочка» и первая школа №1? (1977 г.)
• В каком году сдан первый пятиэтажный кирпичный дом?   (1981 г.)
• Когда вышел в свет первый номер городской газеты «Когалымский рабочий»?  (1986 г.)
• Когда  аэропорт «Когалым» получил официальный статус и из него был совершен первый пассажирский рейс на Тюмень? (1992 г.)
• Что изображено на эмблеме аэропорта Когалым, автором которой является Сергей Виштак?   (Птица).
• В каком году был воздвигнут памятник «Капля жизни» и кто его автор?  (В 2000 г., автор – Ковальчук)
• Какое количество книг разместилось на памятнике «Летопись России»?  ( 16 )
• Кто автор этого памятника?    (Зураб Царители)
• Назовите дату официальной регистрации  нефтяного концерна «ЛангепасУрайКогалымнефтегаз» или «ЛУКойл».  (1 февраля 1999 г.)
• Почему одна из улиц нашего города называется Ленинградской?  (В честь архитекторов – проектировщиков нашего города)
• Какие цвета присутствуют на флаге города? Почему?  (Зеленый, голубой, белый)
• Что изображено на гербе Когалым?   (Медведь, капля нефти)
• Где располагается клуб «Возрождение»?     (В салоне самолета ТУ-154)
• В каком году состоялся первый выход в эфир радио «Европа плюс Когалым»?  

       (1 сентября 1996 г.)

• Какое учреждение дополнительного образования открылось в День смеха? В каком году?

(Детская школа искусств. 1984 г.)

ВЕД:      А сейчас я предлагаю вам разгадать кроссворд.

1. Название городского магазина, в котором можно приобрести канцтовары.  (Арктис)
2.  Молодежный досуговый центр. (Метро)
3.  Растение, относящееся к северной флоре.   (Ягель)
4.  Предприятие социального обслуживания населения.  («Жемчужина»)
5. Национальный вид рукоделия у хантов.   (Бисероплетение)
6. У хантов и манси священный многострунный инструмент – журавль – арфа.

(торыг.)

7. В мифологии хантов и манси это лесная фея, с глубокой древности обитающая в тайге и доброжелательная к людям.  (Мисне)

   Итак, ключевое слово в кроссворде –  «Когалым»

        Мы, когалымчане, любим свой город. Для нас Когалым – город, который создавался руками наших соседей, друзей и родных. Город, который рос и продолжает расти на наших глазах, стал Городом в полном смысле этого слова.

                                Люблю я город Когалым,    Алёна

                                Когда он весь в сугробах белых,  

                                Когда снежинок рой над ним,

                                Таких веселых,  дерзких, смелых.

                                Люблю, когда в вечернем небе

                                Вдруг колокольный перезвон.

                                То заунывно и протяжно,

                                То весело играет он.

                                Люблю твои снега сердечно,

                                В морозной дымке все дома.

                                Любовь моя к тебе – навечно

                                И не иссякнет никогда!                             (Наталья Якомышина)

     Сегодня  город Когалым – это устроенные и удобные дома, широкие улицы, это вечерние окна, лучащиеся живым светом и теплом. Сегодня Когалым с надеждой смотрит в будущее. С надеждой и уверенностью. И для этого есть все основания.

        Так давайте же будем ценить и беречь красоту нашего города, с уважением относиться к нему. Каждый из нас может внести свой вклад в дальнейшее развитие и процветание Когалым и быть его достойным жителем.

Методическая разработка

воспитательного мероприятия для учащихся и родителей

Тема: «Новый год – волшебный праздник»

Форма проведения: конкурсно-игровая программа

Цель: формирование нравственных представлений, развитие коммуникативных способностей, логического мышления и творческих способностей, воспитание дружеских взаимоотношений в коллективе учащихся и родителей через организацию совместного досуга.

Оборудование и материалы:

1. Украшенный кабинет

2. Плакат с изображением Деда Мороза
3. Пластилиновый нос Деда Мороза
4. Повязки на глаза
5. Вата для снежинок
6. Кроссворды
7. Лотерея
8. Призы для лотереи
9. Бумага, фломастеры

Структура мероприятия.

I . Вступительное слово педагога

II. Конкурсно-игровая программа

1. Конкурс «Придумай рифму»

2. Игра «Снежинки»

3. Викторина забавных вопросов

4. Игра «Телеграмма Деду Морозу»

5. Конкурс «Помогите деду Морозу»

6. Конкурс «Портрет Деда Мороза» Кроссворд          

7. Конкурс «Продолжите известную русскую пословицу»

8. Кроссворд «Новогодний серпантин»

9. Конкурс «Знатоки сказок»

III . Подведение итогов конкурса.

1.Розыгрыш лотереи

2. Рефлексия.

При входе в зал участникам мероприятия вручаются лотерейные номе

Ход мероприятия

I.  Вступительное слово педагога

Вед. Что такое праздник? Толковый словарь дает несколько объяснений этого слова. День торжества, установленного в честь какого-либо события. День, особо отмечаемый событием или церковью. Просто выходной, нерабочий день (от слова «праздность» - ничегонеделание.) А есть и такое: день радости и торжества по поводу чего-нибудь. Вероятно, многим это определение понравится больше всего.

     Действительно, рядом со словом  «праздник» в нашем сознании стоит слово «радость». Радость ребенка, получившего долгожданную игрушку  из рук живого Деда Мороза. Радость взрослого от встречи с давними друзьями.                

        Новый год – один из самых любимых, веселых, волшебных праздников. Начало нового года – самое подходящее время начать «новую жизнь», осуществить новые планы, мечты, надежды. Не будет ошибочным сказать, что этот праздник любят и отмечают все.

       Но следует заметить, что не всегда наступлению Нового года придавалось такое значение, как сейчас. Это было связано с религиозными традициями. У православных христиан в это время – Рождественский пост. Во время поста, верующие должны заботиться об уравновешенном образе жизни, соблюдать каноны поста.

       Католики же по «календарным» причинам празднуют – Рождество христово – 25 декабря. И на фоне этого большого события наступление нового календарного года им кажется не существенным.

      А в первые годы после революции новогодний праздник был вообще «отменен» как религиозный – к счастью, это время давно пришло и сегодня мы с удовольствием встречаем Новый год 1 января, и старый Новый год 13 января.

А теперь я предлагаю всем гостям разделиться на две команды и начать Конкурсно-игровую программу «Новый год – чудесный праздник. И первый конкурс – литературный.

II. Конкурсно-игровая программа

1. Конкурс «Придумай рифму»

Командам предлагаются варианты рифм для стихотворений. Время выполнения задания -3 мин.

дед - лет

нос - мороз

год - идет

третие - тысячелетие

календарь - январь

2. Игра «Снежинки»

От каждой команды попарно приглашаются дети. Им выдают по "снежинке", т.е по маленькому комочку ваты. Дети разрыхляют свои снежинки и по сигналу запускают их в воздух и начинают дуть на них снизу, чтобы те как можно дольше удержались в воздухе. Побеждает самый ловкий.

3. Викторина забавных вопросов.

Командам поочерёдно задаются вопросы:

1. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна)

2.  Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)
3. В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, он самый короткий)
4.  Когда коня покупают, какой он бывает? (Мокрый)
5.  У человека — одно, у вороны — два, у медведя – ни одного. Что это? (Буква “о)
6.  Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)
7.  В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
8.  Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
9.  Каких камней в море нет? (Сухих)
10.  Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской)
11.  Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
12.  Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
13. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)
14.   Когда в пустом кармане что-нибудь появляется? (Когда образуется дырка.)

Побеждает команда, ответившая правильно на большее количество вопросов.

4. Игра «Телеграмма Деду Морозу»

Ребят просят назвать 13 прилагательных: "толстый", "рыжий", "горячий", "голодный", "вялый","грязный"...

Когда все прилагательные записаны, ведущий достает текст телеграммы, и вставляет в него недостающие прилагательные по списку.

Текст телеграммы:

"... Дедушка Мороз!

Все ... дети с нетерпением ожидают твоего ... прихода.

Новый год это самый ... праздник в году.

Мы будем петь для тебя ... песни, танцевать ... танцы!

Наконец-то наступит ... Новый Год!

Как не хочется говорить о ... учебе.

Мы обещаем, что будем получать только ... оценки.

Так что, открывай поскорее свой ... мешок и вручай нам ... подарки.

С уважением к тебе ... мальчишки и ... девчонки!"

5. Конкурс «Помогите деду Морозу»

На большом листе бумаги рисуется Дед Мороз без носа и вешается на стенку. Нос лепите из пластилина, и дети по очереди с завязанными глазами пытаются прикрепить нос на место. У компании малышей поведение водящего обычно вызывает дикий радостный хохот.

6. Конкурс «Портрет Деда Мороза»

За 1 минуту несколько детей должны вместе нарисовать на листе ватмана портрет Деда Мороза. Так как рисуют все сразу - получается обычно очень весело! Если участников много, можно разделиться на две команды, и потом оценить, у кого Дед Мороз самый красивый.

7. Конкурс «Продолжите известную русскую пословицу»

1.«Хороший товар сам себя...».

• закупает;
• упаковывает;
• хвалит;
• доставляет.

2. Вставьте требуемую марку автомобиля в пословицу «Хороша ... у дружного коллектива».

• «Нива»;
• «Лада»;
• «Волга»;
• «Тойота».

3. Чего много в пустой бочке?

• пыли;
• воздуха;
• звону;

• запаха.

4. Что делает с рублем копейка?

• стережет;
• бережет;
• питает;
• воспитывает.

5. Кто платит дважды?

• рассеянный;
• забывчивый;
• скупой;
• крутой.

6. Как поступит умный человек, встретив на пути гору?

• покорит;
• обойдет;
• пробурит;
• сдвинет.

8. Кроссворд «Новогодний серпантин»

Каждой команде раздаётся кроссворд. Побеждает команда, быстрее разгадавшая кроссворд.

9. Конкурс «Знатоки сказок»

А сейчас - рубрика сказочных объявлений. А вы должны угадать их автора.

Объявления::

1. Пришлите срочно бутылочку подсолнечного масла: отлежал бок. (Колобок.)

2. Собираю коллекцию перьев золотых петушков. Ищу друга по обмену перышками. Руку и сердце не предлагать. (Шамаханская царица.)
3.  Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна Лягушка.)
4. Утеряна вставная челюсть. Нашедшего и вернувшего озолочу. (Кощей Бессмертный.)
5. Ищу спонсора для участия в конкурсе плача. (Несмеяна.)
6. Ищу эффективное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя. (Старик Хоттабыч.)
7.  Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трехглавой подруге. (Змей Горыныч.)

8  Банк «Страна дураков» принимает вклады от населения. Гарантируем миллион процентов в год. (Лиса Алиса и Кот Базилио.) 

9. Срочно требуется очень-очень маленький мальчик для постановки сказки. (Мальчик-с-Пальчик.)

Затем команды поочерёдно отвечают на шуточные вопросы по сказкам:

1.        Фермер вырастил рекордный урожай, но не может справиться с уборкой и приглашает еще пятерых помощников. Кто они? (Сказка «Репка»: бабка, внучка,жучка, кошка, мышка.)

2. Разбойника, убивающего людей одним звуком своего голоса, побеждает человек, только что научившийся ходить. О ком идет речь? (Илья Муромец и Соловей-разбойник.)
3. Простая работница сельского хозяйства создает изделия из драгоценного металла. Ее хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделия на прочность. Внезапно появляется некто и разбивает ценно произведение. Что это за сказка? («Курочка Ряба»

4.        Некая высокопоставленная особа выслеживала свою родственницу при помощи специального устройства. Выследив, она отравляет девушку. Умершую помещают в гроб, но впоследствии она оживает, как звали жениха девушки? (Королевич Елисей, А. С. Пуш|кин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»!

5.         Крутая тачка лесной жительницы. (Ступа.)

III . Подведение итогов конкурса.

1.Розыгрыш шуточной лотереи «Корона жмота»

Ведущий выкрикивает номер и вручает шуточный приз. Призы:

1. Поэтом можешь ты не быть, но вот писателем - обязан. (Ручка.)

2. Субботние напевы. (Стиральный порошок.)
3. Любителю острых ощущений. (Кнопки.)
4. «Сердечный друг». (Валидол.)
5.  Передатчик мыслей на расстоянии. (Конверт.)
6. Вам открыточка досталась, так у нас и полагалось. (Открытка.)
7.  Вам достался карандаш, он был ничей, теперь он ваш. (Карандаш.)

8.  Будущей своей малышке почитайте эту книжку. (Книжка.)
9.  На празднике все случается - и пуговицы теряются. Пришей ты пуговицу эту и радостно иди по свету. (Пуговица.)

10. Мы даем вам в дар отменный пылесосик современный. (Кисточка.)
11.  Вешалка для малогабаритных квартир. Вы сегодня желанный гость, мы вам дарим этот гвоздь. (Гвоздь.)

12. Стиральная машина «Малютка». (Ластик.)

Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет. (Пакет.)

14.  Чтобы нос прижать любопытной соседке, мы вам дарим вот эту прищепку. (Прищепка.)
15.  После чая закусить - дело очень важное. Вот вам вместо рукава салфеточка бумажная. (Салфетка.)

16. Палас 2x3. (Носовой платок.)

17.  Протяните вашу руку - получите головку лука. (Лук.)
18.  Волновались вы немало, но ведь проигрыша нет. На билет вам свекла пала, чтобы делать винегрет. (Свекла.)
19.  Чтоб всегда опрятным быть, зубную пасту спешите получить. (Зубная паста.)
20.  Любишь сладкое аль нет - вот вам горсточка конфет. (Конфеты.)
21.  Ваш выигрыш, как манна с неба, достался вам кусочек хлеба. (Хлеб.)
22.  Счастье в руки вам попалось, три картошки вам досталось. (Картошка.)

23. Газеты следует читать, чтоб отлично мир вам знать. (Газета.)

24. Устройство, необходимое при аварии. (Булавка.)

25. Я знаю, вы любите письма писать, тогда получите вот эту тетрадь. (Тетрадь.)

Вед:             Пусть Новый год Вас осенит

                     Подарит Вам успех,

                     И Вашем доме пусть звучит

                     Веселый, звонкий смех.

                     Пусть рядом будет верный друг

                     И в праздник, и в ненастье.

                     И пусть в Ваш дом, как снежный ком,

                     Всегда приходит счастье!

2. Рефлексия.

Родителям и детям предлагается выбрать картинки настроения, отражающие отношение к проведённому мероприятию.

1. Не велик, да стоять не велит.
2. Небольшая птичка, любит зимой купаться в снегу.
3. Старинный обряд хождения в Рождество и Новом Году по домам с поздравлениями и песнями
4. Любимый детский писатель-сказочник
5. Учитель, воспитатель.
6. Рисунки с краткими текстами, представляющие собой связное повествование.
7. Канун Рождества
8. Зимний церковный праздник
9. Новогодняя красавица
10. Сочный сладкий плод, который не был бы лишним к новогоднему столу.
11. Праздничные дни между Рождеством и Крещением
12. …. не стоит свеч.
13. Хранитель старины глубокой и не очень.
14. Длинная и узкая лента из цветной бумаги, извилистая дорога в горах.
15. Если их семь, то дитя без глазу
16. Царевич из многих русских сказок.

Методическая разработка

конкурсно - игровой программы для учащихся

начальных классов и родителей

«Юмор и смех - друзья для всех!»

Педагог дополнительного образования: Рябова Г.В.

Цель: активизировать познавательную деятельность детей; содействовать развитию воображения, сообразительности, изобретательности, любознательности, наблюдательности, нешаблонности мышления; воспитывать у детей чувства юмора, стремление к победе, активности среди ровесников.

Оборудование: 

• Художественное оформление игровой комнаты;
• Стихи и загадки на заданную тему;
• Демонстрационные игры;
• Интересные шутки.

Форма проведения: праздничная викторина с развлекательной программой.

I. Подготовка мероприятия 
1. Предыдущая работа коллектива. Распределяются роли.
2. Планирование. Обсуждение сценария викторины.
3. Подготовка викторины: оформление игровой комнаты.

ІІ. План проведения мероприятия: 

1. Введение. Образование команд.
2. Путешествие по стране юмора: загадки, эстафеты, конкурсы.
3. Заключительная часть.

Сколько шейных позвонков у жирафа? (7) 

Задача на умение считать: ехал троллейбус. В нем было 6 человек. На остановке вышло 2, зашло 4; на следующей вышло 3, зашло 8; на следующей вышло 5, зашло 2; на следующей вышло 2, зашло 12; на следующей вышло 5, зашло 4; на следующей вышло 2, зашло 8; на следующей вышло 3, зашло 4. сколько было остановок? (7) 

Конкурс ІІІ «Показуха» 

Капитаны команд должны показать своим командам такие вещи:
Солнце месяц
Крокодил обезьяна
Школа травмпункт
Мавзолей укол
Компьютер морока
Ананас испуг
Влюбленная пара ящерица
Несправедливость зануда

Конкурс ІV «Выдумай историю» 

Двум командам предлагается придумывать короткие смешные истории со словами «вороная, велосипед» и «домовой, холодильник». Остроумная и связанная история оценивается наивысшими баллами.

- Сколько лет живут свиньи?
-Пять лет.
- Два года.
- Свой вариант.
Ответ: свиньи живут до тех пор, пока их не съедят.

Исполняется сценка "Как Кирилл заговорил".
Ученик Петров Кирилл
Всех сегодня уморил:
Стал животным подражать -
Кукарекать и визжать.
Вот пришел учитель в класс:
-Кто к доске пойдет сейчас?
А Кирилл Петров:
- Ку-ку! Гав-гав! Ку-ка-ре-ку
-Кто кричал там? Не пойму!
А Кирилл на это:
- Му-у!
-Это ты, Кирилл Петров?
Ты сегодня нездоров?
Может, нужен врач тебе?
А Кирилл на это:
-Бе-е!
-Подавай-ка свой дневник!
А Кирилл:
- Чирик-чирик! Мяу-мяу! Ква-ква-ква!
- Все! - сказал учитель. - Два!
-Ой, за что? - вскричал Кирилл.
Снова он заговорил.

Входят ведущие.
1-й ведущий. Доброй шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
2-й ведущий. Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.
1-й ведущий. Шутка ценится недаром,
А хорошая - вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ.

1. Чем больше ковыряешь, тем больше становится. Что это такое? (дырка)
2. Кто под проливным дождем не намочит волос? (лысый)
3. Почему львы едят сырое мясо? (т.к. они не умеют готовить)
4. Как удвоить кол-во ваших денег? (посмотреть на них в зеркало)
5. Может ли петух назвать себе курицей? (нет, он не умеет говорить)
6. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)
7. Что самое первое мы делаем утром? (просыпаемся)
8. На какую ветку садится птичка после дождя? (на мокрую)
9. Какой человек одной рукой может остановить мчащийся автомобиль? (инспектор ГАИ) 
10. Как “мышеловку” написать пятью буквами? (кошка)
11. Какую раковину не сыскать на дне морском? (ушную)
12. Как далеко можно зайти в лес? (до середины, а дальше идешь уже из леса)
13. Сколько яиц можно съесть натощак? (1, остальные будут уже не натощак)
14. По каким полям ни пройти, ни проехать? (по полям шляпы)
15. В какой печи не пекут калачи? (в доменной или мартеновской печи)
16. Что принадлежит только Вам, а Вы пользуетесь им реже, чем другие? (имя)
17. У этого животного голова, как у кошки, хвост как у кошки, оно любит те же еду, что и кошка. Но это не кошка. Что это за зверь? (котенок)
18. Кто с головой окунается в работу? (водолаз)
19. Кто хватается за соломинку? (тот, кто пьёт коктейль)
20. Что такое плевое дело? (рыбалка)

ИГРЫ АТТРАКЦИОНЫ.

1. На какой странице закладка? (В новую книгу вложена закладка. Зрители должна узнать, на какой странице она находится?)
2. Сколько орехов? (В пол-литровую банку, закрытую крышкой, положены грецкие орехи или что-то другое. Зрители должны угадать, сколько в банке орехов).
3. Порыбачить не хотите? (бутылка 0,5; удочка – ветка, нитка, метал. кольцо).

ПРОДОЛЖЕНИЕ ВИКТОРИНЫ.

1. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (почт. марка)
2. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (мокрая)
3. Как разделить 5 картофелин точно на двоих? (сделать пюре)
4. Кто сидит спиной к царю? (кучер)
5. Что нужно сделать, встретив во сне тигра? (проснуться)
6. Какой рукой лучше размешивать чай? (никакой, это лучше делать ложкой)
7. Что общего у рыб и болтунов? (без конца разевают рот)
8. Перед кем все люди снимают шляпу? (перед парикмахером)
9. Что есть у слонов, и нет ни у каких животных? (слоненок)
10. Что не задает вопросов, но требует ответов? (телефонный звонок)
11. Что может случиться, если проглотить лягушку? (можно начать квакать)
12. Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (когда он находится в этом автомобиле)
13. Когда мышь и слон могут весить одинаково? (когда весы сломаны)
14. Что меньше, чем рот у муравья? (то, что он засовывает в свой рот)

МИНУТКА ОТДЫХА И СМЕХА.

Исправите ошибку, заработайте балл!

• В лесу поют птицы, вороны, галки.
• Прорубь тронулся от хищника.
• Человек ходил по свежему воздуху.
• У девочки были свободные волосы.
• Везде была осенняя непроходимость.
• Испуг проехал по спине мальчика.
• Был ясный хмурый день.
• Лесник и заяц выбежали из леса и развалились на берегу.
• Он такой хорошенький-прехорошенький, ну совсем, как страшненький.
• Котёнок игрался на дороге с белыми лапками.

ИГРА ДЛЯ ЖЮРИ “Досчитай до 30”.

Необходимо вслух считать до 30, соблюдая следующие условия:

• не называть цифру 3;
• не называть числа, делящиеся на 3;
• не называть числа, оканчивающиеся на 3.

Вместо этих чисел необходимо сказать сразу: “Не скажу”.

ПРОДОЛЖЕНИЕ ВИКТОРИНЫ.

1. Почему курица несёт яйца? (если бы она их бросила, они бы разбились)
2. Где всегда можно найти червей? (в карточной колоде)
3. Что было у всех детей, но не было у Адама и Евы? (родители)
4. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
5. Какой малыш рождается с усами? (котенок)
6. Как прыгнуть с 10-метровой лестницы и не ушибиться? (надо прыгать с нижней ступеньки)
7. Что имеет голову, но не имеет мозгов? (лук, чеснок, сыр, спички)
8. Что случилось 31 февраля? (ничего, т.к. 31 февраля не бывает)
9. Чем до неба докинешь? (взглядом)
10. Какой самый короткий месяц? (май или февраль)
11. Почему шапку покупают? (т.к. бесплатно не дают)
12. Название какой реки у тебя во рту? (Десна)
13. Назовите имя первой женщины-летчика? (Баба Яга)
14. Что теплее шубы? (2 шубы)
15. Как можно донести воду в решете? (заморозить)
16. Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (спит)
17. Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? (хочет сделать вид, что поет наизусть)
18. Какой песок в Волге? (мокрый)
19. Как написать “сухая трава” четырьмя буквами? (сено)
20. Без чего хлеб не испечешь? (без корки)

ИГРА «ГРАДУСНИК»

Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник (или пустую бутылку 1,5 л) так, чтобы он обязательно находился под левой рукой игрока.

ИГРА «МАТРЕНА»

Собираются все платки, какие есть, главное, чтобы хватило на всех участников. Делятся на две команды, становятся в шеренгу друг за другом, у каждого руках платок. Лучше построиться МЖМЖ. По команде второй игрок со спины завязывает платок первому, уж как получится (категорически запрещено поправлять или помогать друг другу), затем третий второму и т. д.. Последний игрок завязывает предпоследнему и победно выкрикивает "готовы!". Вся команда поворачивается лицом к сопернику. После продолжительного веселья жюри оценивает что угодно: скорость, качество, у кого смешнее, это уж какова тематика мероприятия. Главное - смешно и весело, успейте это все сфотографировать!