Презентация родительского собрания "Професииональное определение"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Родительское собрание «Помощь родителей в профессиональном самоопределении подростка»

Слайд 2

Подростки решают судьбы Серьёзных взрослых людей. В своих одиноких прогулках, В компании шумной своей. Они намечают цели, Они выбирают пути От этого выбора взрослым Порой никуда не уйти. (Валентин Берестов)

Слайд 3

Обучающихся в классе Участвовало в мониторинге Уровни мотивации обучения 8+2 8+2 Очень высокий уровень мотивации обучения нет Высокий уровень мотивации обучения Сергиенко Л., Никитченко Н., Притворова Д., Янченко Е., Щеголева А., Ашаев В., Дмитриев А., Хомченко П. Михайлова Т., Тупицына Н. Средний уровень мотивации обучения нет Сниженный уровень мотивации обучения нет Очень низкий уровень мотивации обучения нет

Слайд 5

Выбор дальнейшего жизненного пути учитель слесарь парикмахер Врач

Слайд 6

Человек- техника Типы профессий Человек-природа Человек- знаковая система Человек- человек Человек- художественный образ Классификация профессий

Слайд 7

Специалист работает с природными объектами: растениями, животными, микроорганизмами Например: агроном, ветеринар, эколог . Человек-природа

Слайд 8

Человек -техника Специалист работает с техникой: техническими системами, энергией, различными материалами и веществами. Например: инженер, радиотехник, монтажник конструкций, токарь, слесарь.

Слайд 9

Человек-человек Специалист работает с прежде всего с: людьми, группами, коллективами. Например: педагог, врач, юрист, журналист, медицинская сестра.

Слайд 10

Человек- знаковая система Специалист имеет дело с обработкой информации в виде условных знаков, цифр, букв, искусственных и естественных языков. Например: оператор, лингвист, программист, переводчик, бухгалтер.

Слайд 11

Это прежде всего профессии , связанные с созданием и воспроизведением различных художественных образов, их элементов. Например: художник, дизайнер, визажист, артист, музыкант, писатель. Человек-художественный образ

Слайд 13

- Помочь подростку оценить его способности и интересы; - Выяснить, какие профессии ему нравятся; - Определить, имеет ли он представление о том, чем ему придется заниматься каждый трудовой день. - Помочь определить способности, ЗУН. - Рассказать, как можно их применить; - Познакомить ребенка с требованиями предъявляемые выбранной профессией. - Исследовать рынок труда; - Обсудить с ребенком, в каких учебных заведениях можно получить интересующую профессию; - Обсудить престиж и перспективность выбранной профессии.

Слайд 14

Благодарю за внимание ! Знание того, что хочет ваш ребенок, и понимание того, как помочь этого ему добиться – это ключ к успеху .