Родительское собрание:" Способы активизации познавательной активности старшеклассников"
материал (11 класс) по теме

         МБОУ АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

                СПОСОБЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

                                           СТАРШЕКЛАССНИКОВ

                                     (РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В11 КЛАССЕ)

                                                                        ( В.А.АНТИПОВА)

                                                        2012-2013 уч.г.

Способы активизации познавательной активности старшеклассников

Все наши замыслы превращаются в прах, если нет у ученика желания учиться.

В. А. Сухомлинский

Цели: диагностика интеллектуального потенциала старших подростков; организация комплексного влияния на познавательную активность  учащихся.

Форма проведения: смыслопоисковый диалог.

Участники: классный руководитель ,учителя-предметники,родители.

Материалы и оборудование: результаты мониторинга общей успеваемости учащихся класса, успеваемости по отдельным предметам; анкета «Мое отношение к знаниям».

Подготовка к собранию:

1. Анализ посещаемости учащихся класса:

а) Анализ посещаемости учащихся класса, статистика уроков, пропущенных по уважительным причинам в школе.

2. Анализ успеваемости учащихся за I четверть ( предварительные итоги успеваемости за полугодие):

а) Анализ успеваемости по предметам.

б) % качества знаний учащихся по классу -

Ход собрания

1. Организационный этап. Активизация личностной вовлеченности родителей.

Слово учителя. Духовную полноту и насыщенность жизни может дать только широкое, разностороннее образование, активное стремление к знанию, радость знания. Ребенок не может быть счастлив, если в школе ему плохо или скучно, если он не чувствует себя достаточно способным, чтобы овладеть школьной наукой. Сделать ребенка счастливым – значит, прежде всего, помочь ему учиться.

                Как сделать, чтоб ученье в пользу шло?

                Гармония нужна – здесь нет сомнений!

                От умственной нагрузки – под крыло

                Физических активных упражнений!

Гимн физкультурников

2. Анализ результатов анкетного исследования «Мое отношение к знаниям».

Слово учителя. «Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее» (А. Барбюс).

Анкета

«Мое отношение к знаниям»

3. Программа собственной жизни ученика 11 класса.

Р а с п р е д е л е н и е   в р е м е н и:

 Школьные занятия        .

 Подготовка в вуз        .

 Сон        .

 Отдых        .

 Домашнее задание        .

 Чтение        .

 Занятия по интересам        .

                  Рекомендации ученику и родителям:

1) Если в какой-то день или неделю выполнить план не удалось, значит, недостачу следует возместить в следующем периоде.

2) Из общей суммы часов выделить для самостоятельной подготовки время на русский язык и литературу, историю, географию, обществознание, иностранный язык, физику,химию,биологию.

3) Поставить задачу-минимум – учиться по всем предметам на 4 и 5.

4) Научиться с предельным вниманием относиться к учению, к людям, к окружающей среде.

5) Ежедневно делать утреннюю зарядку, заниматься спортом, делать самомассаж.

6) Каждый день делать не менее одного хорошего дела.

7) Никогда не говорить о людях ничего плохого.

8) Помогать родителям и стараться не огорчать их.

9) Научиться лаконично разговаривать по телефону.

10) Научиться танцевать современные и классические танцы (танго, вальс).

11) Освоить компьютерные программы: Word, CorelDRАW, Page Manager, Photoshop, Excel.

12) Придумать, обосновать и разработать бизнес-план собственного дела.

13) Научиться водить машину.

14) Принимать участие в школьных и районных олимпиадах.

4. Заключительный этап. Рефлексия.

Слово учителя. Все-таки, размышляя над вопросами, затрагиваемыми сегодняшним собранием, нельзя не согласиться со словами И.-В. Гете: «Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми их недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы обращаетесь с людьми, как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть».