Родительское собрание в форме игры "Счастливый случай".
классный час по теме

Родительское собрание в форме игры «Счастливый случай»

Цель: помочь родителям овладеть азами дошкольной и детской психологии. Сформировать у них значимость работы логопеда в воспитании умений и навыков ребенка.

Ход игры

Логопед: -Добрый вечер! Начинаем игру «Счастливый случай», и не обычную, а экспериментальную. Пока у нас есть только 1 команда-родителей под названием  «Скворцы». 2-ую команду наберем из зрителей. Ее участниками станет тот , кто правильно ответит на вопросы-загадки.

-Живая живулечка на живом стулечке.(ребенок на руках)

- Кто 12 раз в году родится? (месяц)

- Выгляну в окошко – идет длинный Антошка (дождь)

- один болтун, другой свистун, третий-едун; 2 брата видаки, а 2-слышаки, 2 бегуна да 2 брата ухватки.(язык, нос, рот, глаза, уши, ноги, руки)

- Название 2-й команды-«Жаворонок»

Логопед : начинаем 1-й гейм. Вопросы для игроков (за 1 минуту как можно больше ответов)

-Вопросы для 1-й команды

. С какого возраста надо исправлять речь детей? (с 5 лет)

. Как называются инструменты логопеда? (зонды)

. Главный рабочий инструмент логопеда? (голос)

. Нарушение речи. (дефект)

. Какие наказания недопустимы? (телесные)

. Отец и мать ребенка (родители)

. Сбор родителей для решения педагогических проблем (Родительские собрания) .                                                                                                                                        . Непослушный ребенок (неслух)                                                                                                           .Женщина по отношению к своему ребенку (мать).

Вопросы для 2-й команды

. Какие звуки чаще всего нуждаются в исправлении? (Р.Л)

. Как называется гимнастика для языка? (артикуляционная)

. Зачем логопеду спирт?(вытирает инструменты)

. Исправление речи (коррекция)

. Какие поощрения недопустимы?( денежные)

. Помощник воспитателя.(няня)

. Мужчина по отношению к своему ребенку. (отец).

. Маленький обманщик (лгун).

. детсадовский айболит. (медсестра)

2 гейм «Заморочки из бочки» (  на ответ-15 секунд, правильный ответ -5 баллов)

- 3х летний Петя много болел. Почти не разговаривал. Мама потратила много сил, чтобы Петя заговорил. Назовите основную причину трудного усвоения речи Петей.

- Среди родителей существует мнение, что их ребенка обижают в детском саду сверстники. Взрослые советуют своим детям «не давать спуску» .Правильно ли это? Как дети должны поступать?

3-гейм «Главы семей» (на ответ -1 минута)

. Вещь, служащая для игры? (игрушка)

. Графический знак, входящий в азбуку (буква)

. То , что слышится, воспринимается слухом.(звук)

. Свистящий звук. (С)

. Заминка в речи, из-за судорожного сокращения мышц.(заикание).                                            .Один пастух тысячи овец пасет.( луна).                                                                                          . Отсутствие желания что-либо делать(лень).

. Серое суконце лезет в оконце (рассвет).

4 гейм «Темная лошадка»

Воспитатель

- Это замечательная женщина-логопед. Расскажите, пожалуйста, о себе и задайте вопросы нашим игрокам.

. В д/Саду наблюдали за фонематическим слухом у детей, заметили ошибки- «Рыба»-«ЛЫБА», «ШИШКА»-«СИШКА». Какие недостатки речи детей выявились? Что должны делать взрослые, чтобы их исправить?.

. Мама с тревогой говорит: «К 6-ти годам у ребенка пробуждается интерес к учебе, а у моего Васи ни интереса, ни желания учиться нет. Какой фактор, влияющий на психическое развитие ребенка, не был использован мамой?»

5 гейм- «Гонка за лидером» (2 минуты на ответы»

.Шоколадное яйцо(киндер-сюрприз)

. Раздел дефектологии, занимающийся недостатками речи и их исправлениями (логопедия)

. Что делает речь красочной, образной? (афоризмы, пословицы, поговорки)

. Народное творчество..(фольклер).

. Никогда назад не возвращается (время).

. Наука о воспитании и обучении (педагогика)

. Электронно-вычислительная машина (компьютер)

-Закончите предложения:

-Всякая прибаска хороша с …(прикраской).                                                                                –Короток язык-так вытянут, а длинен-так…(окоротят).                                                              – Не давай волю языку в пиру, а сердцу-…(во гневе).

- Не давши слова-крепись, а давши-…(держись).

-Отгадайте загадки:

. Не на меру , не на вес, а у всех людей есть(ум).

. Если бы не было его, не сказал бы ничего (язык)

. За чем во рту язык (за зубами).

. Какой месяц короче всех? (май).

. Что никогда не лень делать?(дышать).

. Круглые озера никогда не замерзнут(глаза).

. К ночи помер-оставил номер(день).

Логопед:

- Вот и закончилась наша педагогическая игра. Спасибо, что пришли и приняли в ней активное участие. Главное, что вы заинтересовались секретами детской психологии и педагогики и сможете помочь своим детям.

(жюри подводит итоги и поощряет победителей)