Тест по русскому языку 11 класс
видеоурок (11 класс) по теме

Вариант 2

1. В каком предложении употреблено слово в несвойственном ему значении?

1) В языке происходят постоянные изменения в зависимости от развития культуры, от завоеваний  науки и техники и от других чрезвычайно разнообразных причин.

2) В этом парке стоит удивительная по своей красоте архитектура.

3) Я получил истинное наслаждение, читая роман Л.Н.Толстого.

4) Маятник старинных часов стучал тяжело и с каким-то печальным шипением.

 

2. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ?

1) Этот дом представляет собой нечто похожее на замок.

2) Актёр умел представлять пение соловья.

3) Вам нужно срочно представить отчёт о командировке.

4) Я представляю вам возможность самостоятельно решать эти вопросы. 

 

3. Укажите неверное объяснение написания слова.

1) очерЕдь - проверяемая безударная гласная корня

2) выжгИте на доске узор - в окончании глагола 2 спряжения пишется И

3) совЬёт - в корне слова перед Ё пишется разделительный мягкий знак

4) прицын - в суффиксе прилагательного после Ц пишется Ы

 

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца 15 века, является графика.

2) На конференции состоялся обмен мнений.

3) Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу "Историческая грамматика русского языка".

4) Договоры будут подписаны по возвращении из отпуска директора завода.

 

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Исследуя творчество Державина,

1) удивляешься разносторонности таланта поэта.

2) обнаруживаются черты классицизма, сентиментализма и романтизма.

3) многогранность его таланта вызывает восхищение.

4) литературоведа ждёт много открытий.

 

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.

2) Григорий еле поднялся на колени, так как был оглушён падением.

3) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!

4) Засыпала тайга, которую убаюкивала ночная прохлада.

 

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

  Вдоль леса росли красивые молодые ели и берёзки, выбежавшие на край (1) как будто (2) покрасоваться. Эта лесная молодёжь (3) казалось (4) лукаво шепталась между собой, счастливая тем, что даёт только полная сил молодость.

1) 1,2,3,4                                              2) 1,2                                        3) 3,4                                              4)1,3

 

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Многие историки говорят (1) что Бородинское сражение не выиграно французами (2) потому (3) что у Наполеона был насморк (4) что (5) ежели бы у него не было насморка (6) распоряжения его до и во время сражения были бы ещё гениальнее (7) и Россия бы погибла.

1) 1,2,4,6

2) 1,3,4,5,6,7

3) 1,3,4,5,6

4) 1,3,4,6,7

 

9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1) Август был с тёплыми дождями, как будто нарочно выпавшими для сева.

2) Картины Левитана воспевают как тишину провинциальных фасадов, так и величие разгулявшейся стихии.

3) Стены были украшены: пейзажами, вышивками, берестяными грамотками.

4) Он продолжал говорить и, размахивая руками, приближался ко мне.

 

10. В каком предложении чужая речь оформлена неправильно?

1) Считается, что для интеллигентного человека "дурно говорить должно бы считаться таким же неприличным, как и уметь читать или писать".

2) Алексей спросил меня, буду ли я рад нашей встрече.

3) По словам Гоголя, в Росси две беды - дураки и дороги...

4) Толстой писал, что:  "У человека есть только обязанности".

 

Ключи для данной работы можно получить у меня, предварительно выполнив все задания.