Характер моего ребёнка
методическая разработка (5,6,7,8,9 класс) по теме

Психологический лекторий для родителей 5 – 11 классов

ХАРАКТЕР. КТО ЗА НЕГО В ОТВЕТЕ?

( слайд 1)

        Говоря о собственных детях, родители часто употребляют такие высказывания: «У него дурной (или тяжёлый) характер!». Но прежде, чем делать такие выводы, не мешало бы выяснить причины этого. Итак, что же такое «характер»? ( слайд 2)

Часто по незнанию характеру приписываются такие характеристики, как вспыльчивость, медлительность, активность и прочие. На само же деле эти черты относятся не к характеру, а к  особенностям темперамента.

Темперамент, по определению психологов, это (слайд 3) такие же индивидуальные особенности личности, которые так же определяют поведение человека в разных жизненных ситуациях. Но несмотря на эти сходства, между темпераментом и характером есть весьма существенные различия. Темперамент даётся человеку от природы, а характер воспитывается в течение жизни. Темперамент нельзя изменить, под него можно только подстраиваться. Характер же при желании изменить можно (привлекая при этом волевые усилия). Темперамент не может быть плохим или хорошим. Характер, же, напротив, может быть «золотым» или «дурным».

Именно поэтому, воспитывая ребёнка, приходится «мириться» с его темпераментом, учитывать черты, присущие флегматикам, сангвиникам, меланхоликам и сангвиникам. В любом темпераменте есть как положительные, так и отрицательные черты и качества. Надо только уметь их правильно использовать. В доказательство этого можно привести массу примеров: (слайд 4). Среди знаменитых людей есть обладатели разных темпераментов.

А вот о характере подобного сказать нельзя. Потому что человеку с «дурным» характером сложно найти своё место в жизни, сотрудничать с другими людьми. А ведь каждый из родителей мечтает о том, чтобы их ребёнок смог добиться успеха в жизни.

Так как же воспитывать характер своего ребёнка, чтобы он (характер) был хорошим? Прежде, чем об этом говорить, необходимо выяснить составляющие характера вообще. (слайд 5)

1. Отношение к деятельности (трудолюбие, инициативность, активность, исполнительность, лень и т.д.).
2. Отношение к другим людям (вежливость, грубость, общительность, замкнутость, чуткость и т.д.).
3. Отношение к самому себе (скромность, чванство, тщеславие, самокритичность, гордость, и т.д.).
4. Отношение к вещам (аккуратность, щедрость, бережливость, скупость и др.).

Если мы сможем воспитать в своём ребёнке положительные черты по

отношению к другим людям, себе самому, труду и вещам, то характер его будет хорошим. И эти положительные черты, несомненно, помогут ему достичь успеха в жизни.

Какой же характер у ваших детей? Давайте это выясним. Родителям раздаются мини-сочинения их детей «Мой характер». После этого проводится популярный тест «Почерк и характер».

        Казалось бы, в том возрасте, в котором находятся сейчас ваши дети, говорить о воспитании характера уже поздно. Конечно, черты характера уже сформированы, но от них может зависеть, какую позицию ваш ребёнок займёт в собственной семье. Таких позиций, по мнению психологов, всего три. И ребёнок, сам того не подозревая, занимает одну из них (наиболее для него приемлемую и удобную). (слайд 6)

        Чем же опасны 2-рая и 3-тья позиции ребёнка в семье? Ребёнок, занимающий которую - нибудь из этих позиций, будет склонен любое требование родителей, небольшую проблему воспринимать как кризисную, безвыходную ситуацию. И хорошо, если родители смогут  уловить этот самый момент, установить контакт со своим ребёнком. А если нет?

        Это проявится либо в агрессии, направленной во внешний мир, окружение (родителей, учителей, сверстников); либо в аутоагрессии (направленной на самого себя), которая будет выражаться в желании причинить себе боль, обречь себя на страдания.

        А потому задача родителей – воспитывать в детях целеустремлённость, активную жизненную позицию; коммуникативность (общительность) по отношению к обществу; и обязательно – самоуважение, уважение, гордость (а не гордыню) за себя и свои достижения и успехи.

        А самым действенным для этого будет осознание ребёнком того, что он нужен и любим. Не оставляйте ребёнка один на один с его проблемами, пусть даже небольшими, на ваш взгляд. Говорите с детьми почаще о ценности жизни, о том, как нужно ею дорожить.