Методические материалы для работы школьного психолога
рабочая программа по психологии

"Корректурная проба" 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыгутжбшряцп 
лкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфьшййщьюхэчфцплкдзтжб 
смвыгутжбшяроецаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш 
оенаисмвыгуцплкздтжбшряюхэчфьщйюхэчфьйщаплктжбшдз 
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйшьйюхэчфцплкдзтж 
смвыгуттжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбряцплкдзюхэчфш 
йшьюфчэкюздклпцярщбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп 
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйщьйюхэчфцплкдзтж 
смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфшьйтжбшряцплкдзюхэчфш 
йшьфчэхюздклпцяршбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп 
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюххэчфряьщьйщьйюхэчфцилкдздтж 
смвыгутжбшяроенаицплкдзюхэчфщьйтжбшряцплкдзюхэчфш 
йщьфчэхюздклпцяршбэтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшрясмвыгуоенаисцплкдзюхэчфряьщьйщьюхэчфцплкдзтж 
йщьфчэхюздклпцяршбжтугьгвмсианеосмвыугоенаитжбшряцп 
оенаисмвыгутжбшряцплкдздхячфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшрясмвыгуоенаицплкдзюхэчфряьщьйщьйщьйюхэчфцплкд 
йщьфчэхюздклпцяршбжтугывмсианеосмвыугоенаитжбшряцп 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшряцплкздюхчэфьшйсмвыгуоенаийьщюхэифцплкдзтжбря 
ряцплкдзюхэчфшьйшьйюхэчфцплкдзяршбжтсмвыгуианеосмт 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшряцплкздюхчэфьщйсмвыгуоенаийьшюхэчфцплкдзтжбря 
ряцплкдзюхэчфшьйшьйюхэчфцплкдзяршбжтсмвыгуианеосмт 
цплкдзюхэчфшьйтжбршясмвыгуоенаисмвыгутжбшряцплкдзй 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшрядплкздюхчэфьшисмвыгуоенаийьщюхэчфшплкдзтжбря 
цплкдзюхэчфщьйтжбршясмвыгуоенаисмвыгутжбшряцплкдзй 
ряцплкдзюхэчфшьишьйюхэчфцплкдзяршбжтсмвыгуианеосмт 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшряцплкздюхчэфьюсмвыгуоенаийьщюхэчфцплкдзтжбря 
цплкдзюхэчфшьйтжбршясмвыгуоенаисмвыгутжбшряцилкдзй 
ряцплкдзюхэчфщьйщьйюхэчфцплкдзяршбжтсмвыгуианеосмт 
оенаисмвыгутжбшряцплкдзюхэчфшьйоенаисмвыугтжбярцпш 
тжбшряцплкздюхчэфьшйсмвыгуоенаийьщюхэчфцплкдзтжбря 
цплкдзюхэчфщьйтжбршясмвыгуоенаисмвыгутжбшряцплкдзй 
ряцплкдзюхэчфшьйщьйюхэчфцплкдзяршбжтсмвыгуианеосмт 
оенаисмвыгутжбшряцплкдщюхэчфщьйоенаисмвыугтжбярцпш 
цплкдзюхэчфшьйтжбршясмыгуоенаисмвыгутжбшряцплкдзй

Перечень шаблонов/образцов документов психолого-педагогического консилиума образовательной организации

1. Приказ о создании ППк
2. Протокол проведения заседания ППк
3. Заявление о создании специальных условий обучения и воспитания (обучающийся с ОВЗ)
4. Заявление о создании специальных условий обучения и воспитания (обучающийся с ОВЗ + ребенок-инвалид)
5. Согласие на обследование специалистами (малое)
6. Журнал обращения к специалистам
7. График обследования обучающегося специалистами ППк
8. Письменное информирование о результатах обследования специалистами
9. Заключение и рекомендации ППк
10. Коллегиальное заключение ППк
11. Направление на обследование в ПМПК
12. Журнал регистрации направлений в ПМПК
13. Письменный запрос на составление характеристики для предоставления в медицинскую организацию
14. Протокол встречи и беседы с родителями.

Шапка/официальный бланк ОО

ПРИКАЗ

от «__» ___________ 20__ г.                                                                           № ___

О создании и организации работы

психолого-педагогического консилиума

наименование ОО

на 20__ - 20__ учебный год^[1]

В целях создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения, на основании распоряжения Министерства просвещения Российский федерации от 9 сентября 2019 года № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать психолого-педагогический консилиум (далее ППк) наименование ОО 
   в составе:

• ФИО - должность;
• ФИО - должность;
• ФИО - должность;

2. Назначить:

• председателем ППк - ФИО.
• заместителем председателя ППк- ФИО.
• секретарем ППк - ФИО.

3. Должность, ФИО вменить в обязанность организацию работы ППк
   в соответствии с Положением о психолого-педагогическом консилиуме наименование ОО.
4. Утвердить график заседаний ППк на 20__-20__ учебный год.
5. Специалистам ППк вести учетную документацию ППк в соответствии
   с Положением о психолого-педагогическом консилиуме наименование ОО.
6. Контроль и общее руководство ППк оставляю за собой.

Директор наименование ОО                                                         И.О. Фамилия

С приказом ознакомлены:

Шапка/официальный бланк ОО

Протокол заседания психолого-педагогического консилиума

наименование ОО

№___                                                                               от «___» _____________ 20___ г.

Присутствовали: И.О.Фамилия (должность в ОО, роль в ППк),

Повестка дня:

1. …
2. …
3. …

Ход заседания ППк:

1. …
2. …
3. …

Решение ППк:

1. …
2. …
3. …

Приложения (характеристики, представления на обучающегося, результаты продуктивной деятельности обучающегося, копии рабочих тетрадей, контрольных и проверочных работ и другие необходимые материалы):

1. …
2. …

                    Председатель ППк_______________________________И.О.Фамилия

Члены ППк:

И.О.Фамилия

И.О.Фамилия

Другие присутствующие на заседании:

И.О.Фамилия

И.О.Фамилия

Заявление на создание специальных условий обучения и воспитания

(ребенок с ОВЗ)

Директору

МАОО лицей «Олчей» г. Ак-Довурак

от _________________________

___________________________

___________________________

Конт.телефон: _______________

email: ______________________

заявление.

Прошу создать моему ребёнку _____________________________________ ________________________________________________________, обучающемуся/йся с ограниченными возможностями здоровья, специальные условия обучения и воспитания в наименование ОО в 20__-20__ учебном году согласно АООП (указать уровень получения образования) для обучающихся с ______, вариант _____ (при наличии) на основании заключения ПМПК №______________ от «__» ____________20__ г. (копию прилагаю).

Дата_______________                                

Подпись ____________/___________________/

Заявление на создание специальных условий обучения и воспитания

(ребенок с ОВЗ + ребенок-инвалид)

Директору наименование ОО

И.О.Фамилия директора

от _________________________

___________________________

___________________________

Конт.телефон:_______________

email:______________________

заявление.

Прошу создать моему ребёнку _____________________________________ ________________________________________________________, обучающемуся/йся с ограниченными возможностями здоровья и ребенку-инвалиду специальные условия обучения и воспитания в наименование ОО в 20___-20___ учебном году на основании заключения ПМПК №______________ от «___»___________ 20__ г. (копию прилагаю) и индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (копию прилагаю).

Дата_______________                                

Подпись ____________/___________________/

Согласие на обследование специалистами.

Оформляется в случае запроса родителей на обследование в ППк.

Председателю психолого-

педагогического консилиума

наименование ОО

ФИО председателя

Согласие.

Я, ФИО родителя/законного представителя, даю согласие на проведение обследования моего ребенка обучающегося/йся ___«__» класса ФИО ребенка специалистами ППк  наименование ОО (перечислить специалистов).

Дата ____________________________________

__________________ / _____________________

 (подпись)                      (расшифровка подписи)

Шапка/официальный бланк ОО

Журнал обращения к специалистам психолого-педагогического консилиума

наименование ОО

в 20__ - 20__ учебном году

Отделение/структурное подразделение: название и адрес

Руководитель/администратор отделения: Фамилия Имя Отчество

Контактная информация ППк:

Председатель ППк – должность, ФИО, email, контактный телефон

Заместитель председателя ППк – должность, ФИО, email, контактный телефон

Секретарь ППк – должность, ФИО, email, контактный телефон

Педагог-психолог – должность, ФИО, email, контактный телефон 

Учитель-логопед – должность, ФИО, email, контактный телефон 

Учитель-дефектолог – должность, ФИО, email, контактный телефон

Социальный педагог – должность, ФИО, email, контактный телефон

Начат: _________

Окончен: _______

Шапка/официальный бланк ОО

График обследования обучающегося/йся __ «__» класса

Фамилия Имя Отчество

специалистами психолого-педагогического консилиума

Информируем вас, что при отсутствии родителей (законных представителей) на обследовании в указанное время, обучающийся будет обследован согласно графику.

Председатель ППк

наименование ОО___________________________________/И.О.Фамилия/

«Даю согласие на проведение обследования моего сына(дочери)___________________ ________________________________________________, обучающегося/йся __ «__» класса, специалистами психолого-педагогического консилиума наименование ОО по данному графику».

«___»_________________ 20__г.

_________________/___________________________________________/

подпись                                 фамилия имя отчество

Письменное информирование о результатах обследования

Шапка/официальный бланк ОО

ФИО родителя

матери/отцу обучающегося/йся __ «__» класса

ФИО обучающегося

Уважаемый (ая)______________________!

По согласованию с Вами специалистами службы психолого-педагогического сопровождения наименование ОО было проведено обследование Вашего сына(дочери)______________________ (ФИО ребенка), обучающегося/йся __ «__» класса направленное на ___________________ (указать на предмет чего).

Просим Вас ознакомиться с результатами проведенного обследованиями и предложенными рекомендациями специалистов (Приложение к письму).

Приложение:

1. Указать все прилагаемые характеристики и заключения.

«__» ___________ 201__г.

Директор наименование ОО________________________/И.О.Фамилия/

Классный руководитель ___________________________/И.О.Фамилия/

«С результатами обследования моего сына(дочери)___________________ ________________________________________________, обучающегося/йся __«__» класса, специалистами психолого-педагогического консилиума наименование ОО и рекомендациями специалистов ознакомлен».

«___»_________________ 20__г.

_________________/___________________________________________/

подпись                                 фамилия имя отчество

Шапка/официальный бланк ОО

Заключение и рекомендации психолого-педагогического консилиума

Дата «__» _____________ 20__ года

ФИО ребёнка, дата рождения, класс, с/п: указать все сведения

Причины направления на ППк: указать причину направления

Заключение специалистов ППк:

Педагог-психолог: указать заключение из характеристики специалиста

Учитель-логопед: указать заключение из характеристики специалиста

Учитель-дефектолог: указать заключение из характеристики специалиста

Рекомендации ППк: указать общие рекомендации ППк (например, направление на обследование в ПМПК), проведение медицинского обследования, решение вопроса об индивидуальном обучении).

Педагог-психолог: указать рекомендации из характеристики специалиста

Учитель-логопед: указать рекомендации из характеристики специалиста

Учитель-дефектолог: указать рекомендации из характеристики специалиста

Приложение:

1. Перечислить все прилагаемые характеристики.

Председатель ППк_______________________________И.О.Фамилия

Члены ППк:

И.О.Фамилия

И.О.Фамилия

Родители (законные представители) ребенка:

«С заключением и рекомендациями психолого-педагогического консилиума наименование ОО ознакомлен».

«___»_________________ 20__г.

_________________/___________________________________________/

подпись                                 фамилия имя отчество

Шапка/официальный бланк ОО

Коллегиальное заключение психолого-педагогического консилиума

(наименование образовательной организации)

Дата «__» _____________ 20__ года

Общие сведения

ФИО обучающегося:

Дата рождения обучающегося:                                              Класс/группа:

Образовательная программа:

Причина направления на ППк:

Коллегиальное заключение ППк

Рекомендации педагогам

Рекомендации родителям

Приложение: (планы коррекционно-развивающей работы, индивидуальный образовательный маршрут и другие необходимые материалы):

Председатель ППк_______________________________И.О. Фамилия

Члены ППк:

И.О. Фамилия

И.О. Фамилия

С решением ознакомлен (а) _____________/___________________________________

(подпись и ФИО (полностью) родителя (законного представителя)

С решением согласен (на) _____________/____________________________________

(подпись и ФИО (полностью) родителя (законного представителя)

С решением согласен (на) частично, не согласен (на) с пунктами: ________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________/__________________________________________________________

(подпись и ФИО (полностью) родителя (законного представителя)

Шапка/официальный бланк ОО

Направление в ПМПК

№ __ от «__» __________20__ г.

Наименование ОО направляет обучающегося/уюся   __ «__» класса наименование подразделения ОО Фамилия Имя Отчество ребенка, ________   года рождения 

на прохождение обследования в психолого-медико-педагогическую комиссию города ____________ с целью определения образовательного маршрута начального общего образования.

Причины направления: перечислить все возникающие трудности и причины.

Приложение:

1. Заключение психолого-педагогического консилиума наименование ОО.
2. Перечислить все прилагаемые характеристики.
3. Копии контрольных и проверочных работ, рабочих тетрадей.

Председатель ППк

наименование ОО______________________________________/И.О.Фамилия/

М.П.

Шапка/официальный бланк ОО

Журнал регистрации направлений обучающихся в

психолого-медико-педагогическую комиссию города _____________

Начат_________________

Окончен_______________

Журнал регистрации направлений обучающихся в

психолого-медико-педагогическую комиссию города _________________.

Письменный запрос на составление характеристики для предоставления в медицинскую организацию

Председателю ППк

наименование ОО

И.О.Фамилия председателя

_____________________________________

(ФИО родителя)

Запрос.

Дата: «__» _____________2018 года                                                                                            

Я, Имя Отчество Фамилия, мать/отец Имя Отчество Фамилия, обучающегося/йся  __ «__» класса наименование структурного подразделения прошу выдать на руки логопедическую характеристику моего сына/дочери для предоставления в медицинскую организацию.  

__________________________/_____________/

ФИО родителя                    подпись

Шапка/официальный бланк ОО

Протокол встречи и беседы с родителями

(законными представителями) обучающегося

наименование ОО

_______________________________________________________класса - ____________

                                             ФИО учащегося

Дата встречи: "__"____________ 20___ г.

Инициатор встречи: _________________________________________________________

На встрече присутствовали следующие лица:

1. Со стороны школы следующие представители:

__________________________________________________________________________,

__________________________________________________________________________,

__________________________________________________________________________.

2. Со стороны семьи следующие представители:

__________________________________________________________________________,

__________________________________________________________________________.

Содержание беседы:

Вопросы, рассматриваемые на встрече: ________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Выводы и предложения, сделанные сторонами после проведения беседы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Шаги, которые стороны намерены выполнить в скором времени:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Сроки ближайших консультаций сторон и дата последующей встречи между сторонами: _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Визы лиц, проводивших беседу:

Представитель наименование ОО: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Представитель семьи :_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

БЛАНК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Характеристика обучающегося

1. Общие сведения

Ф. И. О. ребенка________________________________________________________________________

Дата рождения ребенка_________________________________________________________________

Адрес проживания______________________________________________________________________

                                                                                    населенный пункт, улица, дом, квартира, пр.

Состав семьи (подчеркнуть нужное): полная, неполная; многодетная; есть ли братья и сестры________________________________________________________________________________

Сведения об образовании

Класс _____________        Дублировал программу ____________класса

Форма обучения (подчеркнуть нужное): очная, очно-заочная, заочная (на дому, с применением дистанционных технологий), семейное _________________                                                                                                  

Текущая программа обучения ____________________________________________________________

Получаемая коррекционно-развивающая, психолого-педагогическая помощь___________________

_______________________________________________________________________________________

занятия с педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом (олигофренопедагогом, тифлопедагогом, сурдопедагогом)

_______________________________________________________________________________________

Информация об условиях и результатах образования ребенка в ОО:

1. Динамика (показатели) эмоционально-личностного развития, моторного, познавательного развития.

Эмоционально-личностное своеобразие отношений:

- специфика отношений со взрослыми, сверстниками;

- наличие понимания имеющихся затруднений, особенностей;

- критичность отношения к успехам/неуспехам;

- особенности поведения в свободной, организованной деятельности;

- показатели личностного развития: принятие помощи, личные интересы, достижения, самостоятельность, самообслуживание и бытовые навыки и т.д.

2. Динамика (показатели) изменения физического, моторного развития:состояние крупной и мелкой моторики, ведущая рука и др. специфические показатели.
3. Динамика (показатели) познавательного развития, речевого развития: особенности, специфика познавательных процессов, влияющих на результативность обучения.
4. Динамика (показатели) изменения состояния деятельности (игровой, учебной, продуктивной).
5. Динамика освоения программного материала –  указывается соответствие объема знаний, умений и навыков требованиям программы с оценкой динамики обученности:

• для обучающегося по программе дошкольного образования: достижение целевых ориентиров(в соответствии с годом обучения) – характер затруднений в линии развития (сенсорное, познание, речевое и др.);
• для обучающегося по программе начального, основного, среднего, профессионального образования: достижение образовательных результатов в соответствии с годом обучения в отдельных образовательных областях

*для ребенка, обучающегося по АООП – указать коррекционно-развивающие курсы, динамику вкоррекции нарушений

Общий вывод о необходимости уточнения, изменения, подтверждения условий организации процесса образования ребенка.

Дата составления характеристики.

Подписи членов психолого-педагогического консилиума  образовательной организации, осуществляющих динамическое наблюдение за обучающимся.

Характеристика  заверяется подписью руководителя образовательной организации (уполномоченного лица), печатью образовательной организации.  

Оригинал Характеристики родители (законные представители) обучающегося предоставляют в ПМПК

Утверждаю

Директор МАОО лицей «Олчей»

Г. Ак-Довурак

Куулар А. Ш. ____________

«____» сентября 2024 года

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога

Кужугет Ёнданы Владимировн

(Ф. И. О.)

МАОО лицей «Олчей» г.Ак-Довурак на 2024–2025 чебный год

Номенклатура деятельности педагога-психолога

Утверждаю

Директор МАОО лицей «Олчей»

г. Ак-Довурак

Куулар А. Ш. ________

«9» ноября 2024 г

План мероприятий Недели Толерантности

«Утверждаю»

Директор МАОО лицей «Олчей» г. Ак-Довурак

Куулар А. Ш.  ____________

«____» сентября  2024 г.

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога с опекаемыми детьми и с детьми, оставшихся без попечения родителей

на 2024-2025 учебный год

ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 

• обеспечение индивидуального подхода к каждому ребёнку на основе психолого – педагогического изучения детей и их семей;
• просвещение по вопросам возрастной психологии всех участников образовательного процесса;
• способствовать личностному включению обучающихся в образовательный процесс на основе гармонизации их психоэмоционального состояния;
• содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самовоспитанию и саморазвитию;
• профилактика и преодоление отклонений в интеллектуальном и личностном развитии ребёнка;
• организация работы по преемственности дошкольного и школьного обучения, перехода обучающихся из начального в среднее звено школы;
• психологическое сопровождение ФГОС НОО и ООО;
• ведение профориентационной работы с обучающимися 8,9,11-х классов;
• психологическое сопровождение обучающихся 9,11 классов в период подготовки к сдаче ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ;
• психологическое сопровождение обучающихся  к написанию ВПР;
• способствовать личностному саморазвитию школьников,  педагогов и опекунов обучающихся.

ЗАДАЧИ:

• формирование «базы данных» об индивидуальных психических особенностей обучающихся;
• организация психолого – педагогической оценки образовательного процесса, условий обучения и воспитания школьников;
• разработка психолого – педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса;
• создание комфортной психолого – педагогической среды во время занятий и консультаций;
•  сохранение и укрепление здоровья детей и опекунов, воспитание стремления к ЗОЖ;
• усиление роли семьи в воспитании и привлечение её к организации воспитательного процесса в школе;
• контролировать результативность занятий, в том числе используя технологию «обратной связи»;
• снижение уровня ситуативной и личностной тревожности обучающихся;
• повышение уровня мотивации обучения школьников;
• повышение познавательной активности обучающихся;
• повышение уровня самооценки детей и опекунов.

.