Мотивы выбора профессии. Занятие в 10 классе.
план-конспект урока по психологии (10 класс)

Занятие  по  профориентации в 10 классе.

Буренкова Ирина  Михайловна

Педагог-психолог МОУ «СОШ № 2 г. Юрюзань»

Тема: «МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ».

Теоретическая часть: знакомство с понятиями мотив, мотивация, мотивировка. Определение наиболее значимого для каждого ученика мотива выбора профессии.

Практическая работа: тест-опросник «Мотивы выбора профессий», упражнение «Состязание мотивов».

Ход занятия:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Выбор профессии — дело сложное и важное. Поскольку жизнь человека неразрывно связана с определенной профессией, нет ничего важнее проблемы выбора жизненного пути. В лице человека не занятого своим делом, не нашедшего себя, общество несет невосполнимые духовные и материальные потери. При этом огромный ущерб наносит себе и сам человек вследствие неудовлетворенностью своей жизнью, отсутствием самореализации, незавидным материальным положением.

Человек становится неудачником зачастую потому, что ему в начале жизненного пути не помогли найти свое место, на котором он смог бы творчески реализовать себя, испытать радость и свободу труда по призванию.

Казалось бы – собственное будущее небезразлично всем. Но вызывает удивление необоснованная легкость, с которой определенная часть молодых людей относится к выбору профессии.

Когда человек выбирает профессию первый раз, он, к сожалению, очень редко задумывается о том, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу. А потом оказывается, что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, ни дня не проработав по специальности. При рыночной экономике учебные заведения набирали столько учащихся, сколько потом государство могло трудоустроить. Теперь экономика рыночная, и гарантировать трудоустройство может только спрос работодателей на представителей той или иной профессии.

Каковы же возможные причины, заставляющие людей работать на той или иной работе? Чего люди ждут, что хотят получить от своей профессиональной деятельности?

Проанализировав ведущие интересы и ценности, известный американский психолог А. Маслоу разработал общую систему основных потребностей человека. В основе лежат физиологические потребности в питании, жилище и т. п., затем идет потребность в защите, стабильности жизни. Далее человек проявляет потребность в общении, социальных связях и отношениях с окружающими. Последние две высшие потребности — это потребность в уважении и признании, а также потребность в самореализации своих способностей.

Учитывая, что современный человек большую часть жизни проводит на работе, можно с уверенностью предположить, что он будет стремиться удовлетворить их и в своей трудовой деятельности.

Мотив – (от лат. movere - приводить в движение, толкать)

побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность; побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет, ради которого она осуществляется; осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.

Каждый человек, выбирая себе будущую профессию, руководствуется разными мотивами: доступностью обучения, легкостью поступления в учебное заведение, ее престижностью, высокой зарплатой, ориентируется на хорошие условия труда или следует указаниям родителей и т. д.

Выделяют несколько групп мотивов выбора профессии:

• Социальные (желание своим трудом способствовать общественному процессу, занять достойное место в обществе в соответствии с интересами и возможностями);
• Моральные (приносить пользу людям, оказывать им помощь, общение);
• Эстетические (стремление к красоте, гармонии, желание работать по специальности, связанной с прекрасным);
• Познавательные (связаны со стремлением к овладению специальными знаниями, проникновением в сущность профессиональной деятельности);
• Творческие (возможность быть оригинальным, неповторимым);
•  Материальные (стремление иметь высокооплачиваемую работу, льготы);
• Престижные (стремления, позволяющие достичь видного положения в обществе, избрание профессии, обеспечивающей быстрое продвижение по службе, профессии, которая ценится среди друзей и знакомых);
• Утилитарные (возможность работать в городе, иметь «чистую работу», близко к дому, легкость поступления в вуз, на работу, советы и примеры друзей и знакомых).

Таким образом, можно сказать, что сознательным выбор профессии будет лишь в том случае, если он глубоко мотивирован: человек правильно оценивает свои возможности и знает содержание той деятельности, которую ему предстоит осуществлять.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

1. Тест-опросник «Мотивы выбора профессий» (тест опросника прилагается).

С помощью данного опросника выявляются ведущие мотивы профессиональной направленности.

Инструкция: из предлагаемого перечня мотивов выбора профессии Вам необходимо выбрать те, которые отвечают личной точке зрения. Напротив цифры вопроса поставьте плюс, если данный мотив значим для Вас, и - минус, если мотив не имеет значения.

Текст опросника:

1. Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем заключаются обязанности специалиста в избираемой профессии.

2. Стремление к самосовершенствованию, развитию знаний, умений и навыков в избираемой сфере трудовой деятельности.

3. Убеждение в том, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе.

4. Влияние семейных традиций.

5. Желание приобрести материальную независимость от родителей.

6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, соответствующим избираемой профессии.

7. Желание руководить другими людьми.

8. Привлекает индивидуальная работа.

9. Мечта заниматься творческой работой, желание открыть новое и неизведанное.

10. Уверенность, что избранная профессия соответствует Вашим способностям.

11. Возможность удовлетворить свои материальные потребности.

12. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

13. Возможность проявить самостоятельность в работе.

14. Привлекает предпринимательская деятельность.

15. Необходимость материально помогать семье.

16. Желание приобрести экономические знания.

17. Стремление получить диплом о высшем образовании независимо от способностей.

18. Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения.

19. Желание работать в престижном месте.

20. Стремление найти удачный способ заработать себе на хлеб.

21. Привлекают модные профессии (менеджер, бизнесмен, брокер).

22. Желание принести пользу людям.

23. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности.

24. Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность путешествовать, носить специальную форму).

Обработка результатов:

Подсчитывается с помощью ключа количество плюсов в столбцах А, Б, В отдельно.

Если максимальное количество плюсов преобладает в столбике А - преобладают мотивы выбора престижной профессии, ярко выражено стремление занять видное положение в обществе, реализовать свой высокий уровень притязаний.

Если максимальное количество плюсов находится в столбике Б - привлекают материальное благополучие, желание заработать, а интересы, склонности, практическая подготовленность учитываются в меньшей степени.

Если максимальное число плюсов оказалось в столбике В - стремление к творческой работе, интерес к новым технологиям, приобретению необходимых умений и навыков, которые требует избираемая профессия.

Обсуждение результатов.

2. Упражнение «Состязание мотивов».

Цель: помочь участникам на практике понять особенности осознанного выбора профессии.

Инструкция участникам: наша задача — выбрать наиболее значимый для каждого из вас мотив выбора профессии, т. е. ту главную причину, по которой вы выбираете себе профессию. Для этого мы устроим состязание мотивов по олимпийской системе, чтобы в конце определить мотив-победителя. В своих раздаточных материалах найдите страницу со списком мотивов. Наш список мотивов включает 16 фраз.

Итак, сначала выберем предпочтительный мотив в каждой паре и запишем номер «победителя» в колонке 1/8. Далее сведем в очном поединке мотивы-победители и получим четыре главных мотива выбора профессии. Затем устроим полуфинал и, наконец, финал.

В заключение попробуйте теперь определить три первых места — три своих главных мотива выбора профессии.

После завершения индивидуальной части упражнения (выявления главных мотивов) проводится групповая, опрашиваются все участники и отмечаются главные мотивы. Результаты опроса отмечаются на доске, на которой предварительно записываются номера мотивов. Таким образом, формируется групповая статистика предпочтений.

Обсуждение результатов.

Приложение 1.

Бланк для работы учащихся.

МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ.

Пирамида потребностей Маслоу

Причины выбора профессии:

выбор профессии в соответствии со своими способностями;

пример других людей;

возможность трудоустройства;

престижность профессии, пользовалась признанием в обществе;

 хорошо оплачивалась;

интерес к ее содержанию; условия труда;

доступность обучения;

желание родителей или советы других людей.

2. Упражнение «Состязание мотивов».

Список мотивов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Тест-опросник «Мотивы выбора профессий» ().

С помощью данного опросника выявляются ведущие мотивы профессиональной направленности.

Инструкция: из предлагаемого перечня мотивов выбора профессии Вам необходимо выбрать те, которые отвечают личной точке зрения. Напротив цифры вопроса поставьте плюс, если данный мотив значим для Вас, и - минус, если мотив не имеет значения.

Текст опросника:

1. Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем заключаются обязанности специалиста в избираемой профессии.

2. Стремление к самосовершенствованию, развитию знаний, умений и навыков в избираемой сфере трудовой деятельности.

3. Убеждение в том, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе.

4. Влияние семейных традиций.

5. Желание приобрести материальную независимость от родителей.

6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, соответствующим избираемой профессии.

7. Желание руководить другими людьми.

8. Привлекает индивидуальная работа.

9. Мечта заниматься творческой работой, желание открыть новое и неизведанное.

10. Уверенность, что избранная профессия соответствует Вашим способностям.

11. Возможность удовлетворить свои материальные потребности.

12. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

13. Возможность проявить самостоятельность в работе.

14. Привлекает предпринимательская деятельность.

15. Необходимость материально помогать семье.

16. Желание приобрести экономические знания.

17. Стремление получить диплом о высшем образовании независимо от способностей.

18. Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения.

19. Желание работать в престижном месте.

20. Стремление найти удачный способ заработать себе на хлеб.

21. Привлекают модные профессии (менеджер, бизнесмен, брокер).

22. Желание принести пользу людям.

23. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности.

24. Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность путешествовать, носить специальную форму).

Обработка результатов:

Подсчитывается с помощью ключа количество плюсов в столбцах А, Б, В отдельно.

Если максимальное количество плюсов преобладает в столбике А - преобладают мотивы выбора престижной профессии, ярко выражено стремление занять видное положение в обществе, реализовать свой высокий уровень притязаний.

Если максимальное количество плюсов находится в столбике Б - привлекают материальное благополучие, желание заработать, а интересы, склонности, практическая подготовленность учитываются в меньшей степени.

Если максимальное число плюсов оказалось в столбике В - стремление к творческой работе, интерес к новым технологиям, приобретению необходимых умений и навыков, которые требует избираемая профессия.

Внимательно прочитай 10 предложенных мотивов поступления в учебное заведение.

Расставь их в порядке значимости для себя, начиная с наиболее значимого.

1. Желание получить диплом
2. Престиж, авторитет учебного заведения
3. Наилучшие способности в этой области.
4. Романтичность,  благородство  профессии.
5. Семейная традиция, желание родителей
6. Совет учителей
7. Перспектива найти хорошую работу
8. Стремление продлить беззаботный период жизни
9. Нежелание идти в армию (для мальчиков)
10. Другие мотивы

Внимательно прочитай 10 предложенных мотивов поступления в учебное заведение.

Расставь их в порядке значимости для себя, начиная с наиболее значимого.

1. Желание получить диплом
2. Престиж, авторитет учебного заведения
3. Наилучшие способности в этой области.
4. Романтичность,  благородство  профессии.
5. Семейная традиция, желание родителей
6. Совет учителей
7. Перспектива найти хорошую работу
8. Стремление продлить беззаботный период жизни
9. Нежелание идти в армию (для мальчиков)
10. Другие мотивы

Внимательно прочитай 10 предложенных мотивов поступления в учебное заведение.

Расставь их в порядке значимости для себя, начиная с наиболее значимого.

1. Желание получить диплом
2. Престиж, авторитет учебного заведения
3. Наилучшие способности в этой области.
4. Романтичность,  благородство  профессии.
5. Семейная традиция, желание родителей
6. Совет учителей
7. Перспектива найти хорошую работу
8. Стремление продлить беззаботный период жизни
9. Нежелание идти в армию (для мальчиков)
10. Другие мотивы

Внимательно прочитай 10 предложенных мотивов поступления в учебное заведение.

Расставь их в порядке значимости для себя, начиная с наиболее значимого.

1. Желание получить диплом
2. Престиж, авторитет учебного заведения
3. Наилучшие способности в этой области.
4. Романтичность,  благородство  профессии.
5. Семейная традиция, желание родителей
6. Совет учителей
7. Перспектива найти хорошую работу
8. Стремление продлить беззаботный период жизни
9. Нежелание идти в армию (для мальчиков)
10. Другие мотивы