Тренинговое занятие
план-конспект занятия по психологии (5, 6 класс)

План-конспект психологического занятия.

Тренинговое занятие на 40 минут по теме «Исследование групповых норм и ценностей класса». Это первое занятие цикла. 5 класс. Возраст 11-3 лет. Актуальность темы обусловлена многочисленными запросами учащихся этого класса. Запросы можно свести к тому, что в классе нездоровая атмосфера. Поэтому необходимо провести диагностику.

.

Цель:

Выявить нормы и ценности принятые в этой группе.

1. Планируемые результаты.

Группа понимает нормы и ценности, которые присущи ей. А также группа осознает, что несогласованность ценностей и норм деструктивно влияет на групповые процессы.

2. Инструменты и материалы (оборудование).

5 ватманов, набор цветных карандашей, скотч малярный, ножницы

Введение в тему сегодняшнего занятия (в основное содержание):

Сегодня мы поговорим о нашем классе. Есть вы как отдельная личность, а есть вы как часть коллектива. И поэтому важно понимать в каком коллективе вы находитесь. В школе вы про себя можете услышать, что вы замечательные или не очень замечательные. Это не характеризует вас. Но вы можете намного больше и интереснее рассказать сами о себе.  Сегодня мы и займемся этим.

Инструкция:

Сейчас нам необходимо свободно объединиться в 5 групп вокруг рабочей зоны, которые буду примерно равны  по количеству участников.
В рабочей зоне есть ватманы и карандаши. На ватмане написано начало фразы и вам необходимо её продолжить. На это у вас будет 3 минуты. По моему сигналу вам необходимо передвинуться в следующую рабочую зону. И так будет несколько раз.

Стол 1. В нашем классе принято…

Стол 2. В нашем классе не принято…

Стол 3. День в школе проходит хорошо, если в нашем классе…

Стол 4. День в школе проходит неудачно, если в нашем классе…

Стол 5. Другие люди в школе считают, что наш класс…

РЕФЛЕКСИЯ (исходя из цели)
Тренер собирает эти ватманы и вешает перед всеми.

Тренер зачитывает с каждого ватмана некоторые фразы и предлагает обсудить их группе.

Что значит эта фраза? Как вы думаете, почему так происходит?

МОСТИК В СЛЕДУЮЩУЮ ВСТРЕЧУ:

(Насколько дружно они говорят про общую проблему?)

Выделить группу вопросов наиболее востребованных для этих групп.
И сказать свою точку зрению: я вижу, что в вашем классе:  
Мне кажется, что в вашем классе?

Правильно ли я понимаю, что в вашем классе?

Часто звучит вот ЭТА тема, наверно хочет это обсудить и что-то сделать?

Выписать проблемные темы. Далее они голосуют