С.В. Кривцова. Учитель и проблемы дисциплины
книга по психологии на тему
Эта книга - о том, как вести себя твердо, но доброжелательно с детьми, нарушающими правила поведения в классе. По мнению автора, сталкиваясь с подобными случаями, учитель должен уметь распознавать истинный мотив «плохого поведения» ребенка, выбирать наиболее эффективный способ немедленного прекращения выходки и разрабатывать поддерживающую стратегию взаимодействия с этим ребенком, позволяющую снижать повторение подобных проступков в будущем. Книга содержит не только психологический анализ всех этих умений, но и сценарий тренинговой работы педагогами.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 krivtsova_uchitel_i_problemy_distsipliny.doc | 1.55 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Буклет "Учитель и проблемы дисциплины"
В буклете описаны причины нарушения дисциплины на уроке, даны рекомендации для педагогов....
Программа "Учитель и проблемы дисциплины"
Программа "Учитель и проблемы дисциплины" – не панацея, которая сама собой решит все проблемы. Это скорее шанс что-то улучшить. Главным компонентом технологии здесь является сам учитель как активно де...
Презентация "Учитель и проблемы дисциплины"
Презентация к семинару "Учитель и проблемы дисциплины". Раскрыты причины поведения ребенка, ответная реакция учителя на вызов ребенка....
Семинар для педагогов школы «Учитель и проблемы дисциплины»
Ученики, наши дети, выбирают разное поведение, чтобы чувствовать свою значимость и важность как членов разных групп: в семье и в классе, в спортивной секции… Когда нам, педагогам, воспитателям и родит...
Семинар-практикум для педагогов "Учитель и проблемы дисциплины"
Все учителя и воспитатели, в школе и в дошкольных учреждениях, в первом классе и в старших классах, молодые и опытные, обязательно сталкиваются в своей работе с проблемами дисциплины. Уже после первых...
Школа молодого педагога. Интерактивное занятие с элементами тренинга "Учитель и проблемы дисциплины"
У детей столько энергии, что часто она бьет через край. И учителю очень сложно удерживать внимание на теме урока, особенно, если он преподает сложный предмет - алгебру, физику, геометрию или химию. Ин...