Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Заворонежская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа элективного  курса

Как стать успешным предпринимателем

для 11 класса

(срок реализации 1 год)

Разработчик: Свиридова Л. В.

педагог -психолог

2016-2017 учебный год

г. Мичуринск

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа элективного курса «Как стать успешным предпринимателем» разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по праву и экономике, в соответствии с задачами модернизации содержания  обществоведческого образования в школе. В основу программы положены  основные положения концепции профильного обучения, а также концепция реализации Национальной президентской образовательной инициативы «Наша новая школа».

Данный курс ориентирован на учащихся средней (полной) школы, имеющих интерес к экономике и психологии, ориентированных на выбор профессий, связанных с предпринимательством.

Переход к рыночной экономике обусловил повышенный интерес к экономическим наукам, возросшую потребность в изучении прикладной экономики, в частности основ предпринимательской деятельности. И возможность проявить себя в этом важнейшем государственном деле могут (через несколько лет) сегодняшние школьники. От современной школы требуется большая работа по подготовке и воспитанию делового человека – личности с развитым культурно - нравственным, творческим началом и психологическими знаниями, экономическим мышлением. Понятие «деловая личность» выступает при этом как перспективная модель готовности человека к новому типу профессионально - трудовой, предпринимательской деятельности в условиях рынка.

Предлагаемый элективный курс: «Как стать успешным предпринимателем» поможет учащимся овладеть современными экономическими знаниями, опираясь на знания основ общей психологии, психологи управления  в области организации собственного бизнеса, умениями и навыками грамотного поведения в различных рыночных ситуациях в соответствии с законами Российской Федерации. Его изучение, в сочетании с образовательной деятельностью по тому или иному направлению, а также выбора профиля дальнейшего образования, поможет школьникам адаптироваться к дальнейшей самостоятельной жизни.

Внутренняя логика построения содержания курса предполагает сочетание теоретических и практических занятий с реализацией активизирующих и педагогических проективных методик с основной идеей курса. Практические занятия предполагают выполнение упражнений и заданий эвристического характера, а также проведение самостоятельных работ учащимися - написание реферата.  

Курс «Как стать успешным предпринимателем» тесно взаимодействует с гуманитарными областями знаний. Интегрированный характер содержания курса предполагает реализацию межпредметных связей с такими дисциплинами, как:

• общая психология-знакомство с основами формирования лидерских качеств,
• конфликтология, психология становления успешной личности;
• иностранный язык (термины, маркировка, символы);
• русский язык – правила написания терминов;
• право – права и обязанности граждан, знакомство с законом;

 Содержание учебного курса адаптировано к условиям школы с учетом индивидуальных особенностей учащихся, специфики образовательного учреждения, материально-технического и учебно-методического обеспечения учебного процесса.

Настоящая программа предназначена для обучения учащихся 11-х классов основам предпринимательства в основном в сфере малого бизнеса и рассчитана на 34 часа с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся.

Программа курса составлена на основе учебной программы  Автономова В.С. Введение в экономику. М.: Вита-Пресс, 2010. 243 с.

Требования к уровню подготовки учащихся

 Личностные результаты:

∙ готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

∙ осознанный выбор будущей профессии на основе понимания ее ценностного содержания и возможностей реализации собственных жизненных планов.

Метапредметные результаты:

∙ владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания для изучения различных сторон окружающей действительности;

∙ готовность и способность к самостоятельной и ответственной информационной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.

Предметные результаты:

∙ овладение базовыми экономическими понятиями, знаниями в области психологии;

∙ владение применением полученных теоретических знаний в социальной реальности российского общества;

Цель курса:

Воспитание и формирование предпринимательского правосознания на основе ключевых образовательных компетентностей учащихся, позволяющих овладеть социальным опытом в сфере основ предпринимательской деятельности, ориентированной на профессиональное самоопределение.

Задачи курса:

• Удовлетворить познавательный интерес учащихся на основе готовности и способности осваивать предмет на повышенном уровне;
• Повысить экономическую и психологическую грамотность,  предпринимательское самосознание;
• Повысить психологическую компетентность учащихся через расширение и углубление знаний о своей индивидуальности.
• формирование практических навыков применения полученных знаний в жизни.
• Обучение основам формирования лидерских качеств, конфликтологии, взаимодействия в команде единомышленников, стрессоустойчивости, воспитание предприимчивости, ответственности, культуры поведения будущего предпринимателя.
• Формирование готовности брать на себя ответственность за свой выбор.

Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра методических средств, соответствующих его целям и задачам. Мотивацию учебной деятельности предполагается повысить за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности, тренингов, активных методов обучения. Обсуждение проблемных и дискуссионных вопросов невозможно без приобретения учащимися опыта ведения диалога, дискуссии, приобщения к творческой деятельности, элементов критического мышления, способности к моделированию ситуаций, проектной и информационных технологий.

Ожидаемый результат:

Непосредственные результаты выражаются в овладении навыками практического самопознания и углублении знаний о своих психологических ресурсах. Работа над курсом предполагает приобретение, развитие следующих  навыков, умений и компетенций учащихся как совокупности действий, которая  позволит:

Изучить:

• секреты построения малого бизнеса, опираясь на знания психологии управления;
• слагаемые успешной деятельности лидера;
• составляющие благоприятного психологического климата коллектива.

Понимать:

• экономическую и психологическую роль предпринимательства;
• характерные черты личности и качества успешного предпринимателя;
• сущность востребованного работника на рынке труда;
• особенности феноменов лидерства, успешной личности, стрессоустойчивости;
• основы  эффективного командообразования;
• технологию составления резюме для прохождения собеседования;
• механизмы профессионального выбора в условиях современного рынка;

Анализировать:

• исходную ситуацию и принимать стратегическое решение;
• деловые качества современной личности, необходимые для успешной предпринимательской деятельности;
• возможности предпринимательства, основанные на овладениистратегиями достижения успеха.
• оценивать создавшуюся ситуацию и находить оптимальное решение;
• аргументированно оценивать свои действия и логично отстаивать свое мнение

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для эффективного планирования своей учебной и в дальнейшем, предпринимательской деятельности;
• для анализа конкретных ситуаций в  повседневной деловой жизни;
• для действия в соответствии с личными и общественными интересами;
• для самостоятельного поиска, анализа и отбора необходимой информации;
• для эффективной работы в команде;
• для умения устанавливать деловые отношения с товарищами и педагогами.

Ввиду того, что процесс самоопределения не детерминируется временем обучения в школе, то прогностическим результатом работы можно считать готовность и психологическую обеспеченность готовности к позитивной жизненной самореализации, успешную социализацию выпускников школы.

Методы работы на занятиях включают лекции, беседы, дискуссии, ролевые и деловые игры, семинары, практикумы, тренинги. Преобладающим является использование интерактивных форм, предполагающих активное субъектное участие учащихся в процессе.

Изучение элективного курса «Как стать успешным предпринимателем» предполагает итоговую форму аттестации  в виде защиты рефератов по выбранным заранее темам курса.

                                   Тематический план элективного курса

Темы рефератов:

«Как стать лидером»

«Как противостоять манипуляции»

«Имидж современного делового человека»

«Правила делового этикета»

«Психологические особенности востребованного работника на современном рынке труда»

 «Как выйти из конфликтной ситуации»

 «Бесконфликтное общение- миф или реальность?»

«Как стать успешной личностью».

«Активизация внутренних ресурсов при стрессе»

«Востребованные профессии в Тамбовской области»

Список литературы:

1. Автономова В.С. Введение в экономику. М.: Вита-Пресс, 2010. 243 с.Конституция Российской Федерации.
2. Анискин Ю.П. Организация и управление малым бизнесом. М.,2004Гражданский Кодекс Российской Федерации.
3. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2003,
4. Бараненко С.П. Основы предпринимательства. М.,2010.
5. Бизнес-план. Методические материалы. М.,2005.
6. Высоков В.В. Предпринимательский всеобуч. Ростов-на-Дону, 2009.
7. Киреев А.П. Экономика. Интерактивный интернет-учебник для 10-11 классы.  М., 2007.
8. Лошкарев В.Г. Организация бизнеса с нуля. Советы практика. Санкт-Петербург, 2010.
9. Налоговый Кодекс Российской Федерации.
10. Немов Р. С. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос 1994.
11. Романова И. А. Учебно - методические рекомендации к организации и проведению занятий по курсу «Как стать лидером?» Тамбов: ТОИПКРО, 2006
12. Родионов В. А. Развитие навыков делового общения. Тренинговые занятия для учащихся старших классов.- Ярославль: Академия развития, 2005.
13. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях.- СПб.: Речь, 2005
14. Сверч Л.П. Элективный курс «Как стать успешным» (для учащихся 10-11-ых классов). – Иркутск, 2006.
15. Федеральный Закон от 24.07.07 №209-ФЗ «О развитии малого и среднего
16. предпринимательства в Российской Федерации».
17. Федеральный Закон от 26.12.08. №294-ФЗ «О защите прав юридических и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля».
18. Юдина И. Г. Тренинг устойчивости к коммуникативному стрессу. Учеб,- метод. Пособие.- Тамбов: ТОИПКРО, 2005

Ресурсы    интернет - сети

www.delovoy.spb.ru - сайт-каталог ресурсов сети Интернет по экономике, финансам, менеджменту, маркетингу

www.devbusiness.ru – сайт «Развитие бизнеса»

www.marketing.spb.ru – сайт «Энциклопедия маркетинга»

www.rwr.ru – сайт «Реклама в России»