Авторская статья "Открытое письмо родителям будущих первоклассников №2"
статья по теме

Открытое письмо родителям будущих первоклассников №2

Отправляя ребенка в школу, мы переживаем, о том сможет ли он освоить образовательную программу,  реализуемую в конкретной школе. И это действительно важный вопрос. Но есть еще очень важный момент, на который стоит обратить внимание – научить ребенка учиться, то есть помочь ребенку самому стать активным участником образовательного процесса и получать от этого удовольствие. И здесь очень важно сказать  о помощи родителей в организации ребенком его «учебного пространства».

Начнем мы с отношения к школьной форме.  Для ребенка она и ранец являются символом перехода в «более взрослую» жизнь. Кто должен аккуратно вешать ее на плечики и убирать в шкаф (или специально отведенный для этого стул и т.д.), следить за чистотой обуви? Конечно, тот, кто этим пользуется. Дорогие родители, желание вымыть обувь длится у ребенка относительно не долго. Вовремя поддержанный порыв воспринимается ребенком в дальнейшем как каждодневный ритуал, а не обязанность, которую пытаются навязать взрослые. Что касается ранца, то разбирать и собирать его самостоятельно, следует учить с первого дня. Будьте рядом, чтобы видеть, что складывает туда ваш ребенок (и в случае необходимости напомните, если он что-то забыл). Не собирайте портфель сами! Дайте возможность ребенку почувствовать, кто здесь на самом деле первоклассник.

Определите время для выполнения домашнего задания вместе. Не разбивайте его огромными перерывами на отдых. Иначе ребенку будет тяжело собраться после длительной паузы. И, снова будьте рядом, но не стремитесь дать указания ребенку, как сделать то или иное задание. Дайте ему возможность подумать, найти решение самому и испытать радость от вашей похвалы за самостоятельный труд!  В противном случае, вы рискуете попасть в ситуацию, когда в более старшем возрасте ваш ребенок окажется не в состоянии сделать домашнее задание без вас.

Старайтесь отслеживать настроение, с которым вы садитесь рядом с ребенком. Очень тяжело мыслить продуктивно рядом с мамой, которая всем видом показывает, как ее раздражает этот процесс.

Не загружайте ребенка бесчисленным количеством кружков и секций. Два вида внеурочной деятельности для школьника  являются максимальным.

И обязательно оставляйте в течении дня время для игр и прогулок. Помните, что с началом обучения в школе интерес к игровой деятельности не исчезает, он все еще значительный. Поэтому фразы «Ты уже большой для этих игрушек!» вызовут в ребенке лишь сомнения о привлекательности школьной жизни.

Вспомните и поделитесь позитивными впечатлениями о начале обучения в школе со своим ребенком. Все это позволит понять ему, что школьные годы это значимый и интересный период в жизни каждого человека!

С  уважением,

педагог-психолог МБУ «Гурьевский центр «Доверие»

Елкина Надежда Викторовна