Авторская куклотерапевтическая техника "Два в одном" в решении межличностных конфликтов
методическая разработка по теме

«Арт-терапия: от свободы творчества к развитию личностного потенциала»

Г.Ю.Захарова

Захарова Галина Юрьевна

закончила Вятский государственный педагогический университет  по специальностям «учитель химии – школьный психолог».

Работает педагогом-психологом МКОУ СОШ ЗАТО Первомайский Кировской области.

Стаж работы– 15лет.

Имеет первую квалификационную категорию.

Автор программы для младших подростков, переживших домашнее насилие, «Куклы, которые любят детей», занявшей 1 место в общероссийском конкурсе в рамках благотворительного проекта «Новый день» от  Росбанка с привлечением филиала Британского благотворительного фонда  CAF – Россия.

(Республика Марий Эл, ноябрь 2008 г.)

КУКЛОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА «ДВА В ОДНОМ» В РЕШЕНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ

В работе с конфликтами бывает трудно показать клиенту положительные стороны обидчика, научить его принимать оппонента таким, какой он есть, со своими ценностями, особенностями поведения. Срабатывают мощные механизмы психологической защиты. Работа с куклами позволяет клиенту безопасно погрузиться в проблему и взглянуть на ситуацию с другой стороны, тем самым открыть дверцу на встречу к самопознанию, примирению конфликтующих сторон.

Особую бурю эмоций (удивление, восторг) вызывает общение с куклами-перевёртышами, ведь они необычны, их не встретишь в магазине игрушек, они отражают наши двойственные чувства, качества, желания и пр.

Рекомендуемый возраст: старший подростковый, юношеский, взрослый.

Упражнение способствует:

• Осознанию своего состояния
• Переоценке взаимоотношений
• Снятию барьеров общения
• Принятию другого человека
• Формированию толерантности к другому

Материалы: кукла-перевёртыш из спичечных коробков (заранее изготовленная психологом), бумага для записи, ручка.

Инструкция:

Как часто мы видим человека однобоко. Увидев его с одной стороны, думаем, что он со всеми, всегда такой и есть. И даже мысли не допускаем, что наш обидчик, на которого мы дуемся, злимся, копим обиды, может с кем-то иметь и хорошие взаимоотношения, он кому-то дорог, его любят и берегут. Похоже, что нам врезалась в память только та одна единственная сторона, о которой мы узнали, но совсем не видны его сильные, хорошие, ценные стороны. А ведь они есть…

Увидеть и понять это нам поможет Кукла-перевёртыш, выполненная на основе спичечных коробков.

Порой мы видим собеседника, с которым у нас вышел конфликт, вот так… (психолог демонстрирует одну сторону куклы, фото 1).

А ведь многие знают его и с другой стороны, например, вот с такой…(психолог меняет стороны куклы, фото 4).

Казалось бы, одна и та же кукла, одно и то же лицо, но разный наш взгляд на одно и то же…

Задания и вопросы для обсуждения:

16. Что произошло с вами, когда вы увидели изменения в кукле?
17. Приведите примеры из жизни, когда вам удавалось в человеке увидеть разные стороны.
18. Рассмотрите куклу-перевёртыш, каждую её сторону.
19. Дайте имя каждой стороне куклы.
20. Охарактеризуйте каждую сторону куклы.
21. Какую историю она может вам поведать? О чём её история? Дайте название истории.
22. Опишите диалог, который может произойти между двумя сторонами куклы.
23. Произнесите его от первого лица от каждой стороны.
24. Чему нас может научить эта история? (ответить можно после создания истории)
25. Стороны куклы противоположны или дополняют друг друга? Хочется ли избавиться от какой-либо стороны? А нужно ли это? К чему это приведёт?
26. Зачем одной стороне нужна другая (другие)?
27. Что заставляет куклу меняться? Зачем нужны превращения?