Сценарий большой психологической игры
методическая разработка по психологии на тему

Сценарий большой психологической игры.

1.Название игры. Выборы мэра Города добрых сердец.

2. Задачи игры.

        Выборы лидера школьного ученического самоуправления.

        Знакомство с основами избирательного законодательства.

        Развитие коммуникативных и организаторских способностей учащихся, навыков межличностного общения, налаживания делового сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

        Мотивация на участие в общественной жизни школьного коллектива, активную деятельность, преобразование школьного пространства.

3. Описание проблем или задач развития, на решение которых направлена данная игра.

Город  добрых сердец – название модели ученического самоуправления муниципального казенного общеобразовательного учреждения  Писаревская средняя общеобразовательная школа. До 2013-2014 учебного года  лидер ученического самоуправления (мэр) избирался на заседании Совета старшеклассников из числа представителей от классов путем открытого голосования большинством голосов. В текущем учебном году активисты предложили разработать  новое  Положение о выборах мэра. Проект Положения был рассмотрен и рекомендован к утверждению на общешкольной конференции, утвержден приказом директора. Новое Положение предоставило больше возможностей для участия школьников в самоуправлении, реализации права избирать и быть избранным. В процессе игры развиваются организаторские, коммуникативные способности учащихся. В игровой форме осуществляется подготовка к дальнейшей взрослой жизни.

4. Предполагаемый психологический результат.

Помимо собственной, внутренней ценности, деловая игра позволяет ее участникам получить опыт для настоящей, взрослой жизни. Игра "Выборы мэра..." помогает сформировать ценностное отношение  к реализации гражданских прав и свобод. Наиболее важным  результатом является развитие социальной активности, ответственности и инициативности.

5. Описание сюжетной канвы.

Предвыборная  кампания  проходит по схеме:

• Информирование учащихся об условиях выборов, требованиях, предъявляемых к Мэру;
• Выбор кандидатов из классов;
• Формирование избирательной комиссии;
• Регистрация кандидатов;
• Представление программ кандидатов;
• Образование инициативных групп для поддержки кандидатов;
• Проведение дебатов «Как улучшить школьную жизнь»;
• Агитационная работа кандидатов;
• Выборы Мэра.

6. Игровой результат.

Выборы лидера ученического самоуправления - мэра Города добрых сердец, осуществлённые  демократическим путем  при активном участии школьников.

7. Тип сюжета.

Реальный сюжет.

8. Время на игру и на обсуждение.

Предвыборная кампания занимает около недели:  разъяснительная работа, выдвижение и регистрация кандидатов, представление предвыборных программ, агитационная работа, подготовка избирательных бюллетеней, дебаты. "Собственно выборы" мэра проходят в рамках дня самоуправления в форме тайного голосования.

9. Участники:

• возраст участников - школьники с 5 по 11 класс
• размер группы - все учащиеся школы ( в условиях нашей сельской школы - это 90 человек)
• сколько взрослых должно участвовать в качестве ведущих? - классные руководители (7 человек), координатор - заместитель директора по воспитательной работе (в условиях нашей школы  ЗДВР и психолог в одном лице)
• педагоги участвуют на правах координаторов, наблюдателей.

10. Данная игра может быть использована и в следующем году. Ее можно дорабатывать, преобразовывать, изменять формы и формальности.

                                        Педагог-психолог: Карякина О.И.