Система регулирования общественных отношений
план-конспект урока по праву (10 класс) на тему

Система регулирования общественных отношений

1. Мотивация.

Учитель: Сегодня на уроке мы постараемся попробовать себя в роли редакторов учебника. К концу занятия каждая группа составит проект параграфа, который может войти в учебное пособие, но прежде вам будет необходимо предложить на рассмотрение одноклассникам. Моя роль – научного консультанта. Вы можете обращаться ко мне за помощью.

Составляются малые группы. Определяются роль (главного редактора, 2 корректоров, оформителя), обсуждаются их функции.

 Вырабатываются совместно требования к структуре параграфа:

Структура:

1. Название.
2. Текст, разделенный на озаглавленные смысловые части
3. Словарь.
4. Внетекстовые символы (графики, таблицы, схемы)
5. Вопросы к тексту параграфа.

(Учитель записывает их на доске).

2. Новый материал.

А) работа над названием.

Учитель: Система научных взглядов постоянно усложняется, становится многограннее. В последнее десятилетие выделилась новая наука социология прав. Общество не может обойтись без социального регулирования, в системе которого право играет ведущую роль.

Вам предложено название параграфа «Система регулирования общественных отношений». Оно является факультативным, в процессе обсуждения проекта вы можете его изменить.

Б) работа над материалом параграфа.

Учитель: Откройте учебник на стр. 39. Прочтите 1-2 абзацы и выделите главную мысль, используя систему пометок (прием инсерта – прямой линией подчеркните главную мысль).

Учащиеся определяют, какой способ регулирования является самым распространенным в современном обществе (социальные нормы).

В) Классификация норм.

Учитель: Объясните значение слова норма.

Учащиеся определяют норму, как правило, или образец поведения индивида или группы.

Учитель: Перед вами набор терминов, которые следует расположить по следующим категориям:

Работая в группах, учащиеся классифицируют нормы:

Нормы

                                    Социальные                  Несоциальные

                             Моральные                     Технические

                             Правовые                        Физиологические

                             Традиции                        Биологические

                             Обряды                           Климатические

                             Религиозные                  Сельскохозяйственные

                             Этикет

Работая с учебником (Стр. 40-43), заполните таблицу «Виды норм и их различия» в тетради. После обсуждения проведенной работы таблица может иметь следующий вид:

Учитель:

Какова связь между социальными и несоциальными нормами?

Учащиеся должны определить, что многие технические нормы закрепляются в нормах права и за их нарушение устанавливается юридическая ответственность

Учитель: Как взаимодействуют правовые нормы с обычаями?

Учащиеся выявляют то, что некоторые обычаи закрепляются в нормах права, либо нормы права устраняют некоторые обычаи.

Г) Значение норм

Учитель:

Регулирование – это возможность направлять, показывать верный путь.

В работе с доп. текстом, выявите основные аспекты регулирования.

1. Интерактивная часть урока.
2. Подведение итогов.

Приложение №1 

 Социальная норма

           В. Н. Кудрявцев – современный российский правовед, академик

 Российской академии наук.

           Социальными нормами принято называть установленные обществом

 правила, определяющие устойчивые формы социального взаимодействия людей. Как и

 социальные институты, нормы создаются отчасти стихийно, отчасти – сознательно.

 < ... >  Социальная норма... «цементирует» отношения в обществе.

 Применительно к одному человеку норма служит регулятором его поведения: в

 информационном аспекте норма предоставляет ему сведения о том, какой вариант

 поведения общество и государство рассматривают как желательный, допустимый

 либо запрещенный, в аспекте волевом норма воздействует на мотивацию поведения,

 так как содержит стимулы (или антистимулы) для соответствующего поступка.

 Наконец, в аспекте ценностно-ориентационном социальная норма играет

 воспитательную роль, ориентируя субъекта на некие социальные идеалы.

           Социальная норма играет регулятивную роль и для поведения социальных

 групп... Пронизывая нормативными элементами (дозволениями, предписаниями,

 запретами) всю общественную жизнь, социальные нормы тесно связаны с

 социальными институтами. В самом деле: сам институт, как правило, покоится на

 нормативно-организационных основах, нормативно определен и порядок его

 деятельности; нормам поведения подчиняются его участники; наконец,

 взаимодействие института с другими элементами общественной системы тоже обычно

 нормативно урегулировано.

    Кудрявцев В. Н. Социальные деформации. – М., 1992. – С. 48.

           Вопросы и задания

           1. Объясните, какие социальные нормы создаются отчасти стихийно, а

 какие отчасти сознательно.

           2. Переведите на язык науки образное выражение: «Норма цементирует

 отношения в обществе». Как вы это понимаете?

           3. Какие новые для вас аспекты социальной нормы охарактеризованы в

 тексте фрагмента? В чем суть каждого из этих аспектов?

           4. Как вы понимаете термин «социальный институт»? Приведите примеры.

 Покажите связь социальной нормы и социального института. Какую роль играет

 социальная норма в функционировании социального института?

Приложение №2

Карточки с названием норм: