Программа элективного курса "Человек среди людей: право и ответственность"
рабочая программа по праву (9 класс) на тему

Пояснительная записка.

Программа элективного курса “ Человек среди людей: право и ответственность”  составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№273 - ФЗ от 29.12.12г.),  разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями Концепции профильного обучения, а также с учетом основных требований к уровню правового образования выпускников основной школы.

Изучение прав человека приобретает особое значение в условиях становления правового государства, строить которое предстоит будущему поколению. Знание человеком и гражданином своих прав необходимо и в экономической, и в правовой деятельности. Основные задачи обществоведческого образования в школе - содействие социализации личности, формировании жизненной позиции личности. Изучение данного курса способствует также профессиональной ориентации. Курс направлен на развитие практических навыков анализа ситуации, умения и желания отстаивать свои права в повседневной жизни. Курс также рассчитан на поддержку и развитие навыков анализа собственного поведения в ситуациях выбора и на формирование ценностных ориентиров в области правовых норм. Основой изучения курса являются предметные знания по истории, обществознанию, правоведению.

Элективный курс «Человек среди людей: право и ответственность» направлен:

• на расширение правовых знаний;
• на формирование общих представлений  и знаний, необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами.

 Интерактивные формы проведения занятий и самостоятельная исследовательская работа в группах образуют пространство для практического применения учащимися знаний о правах человека и способов их защиты.

 Настоящий курс предполагает знакомство с основными научными понятиями, документами по правам человека. Курс «Человек среди людей: право и ответственность» включает и учебную деятельность, результатом которой должно стать наряду с усвоением знаний овладение рядом умений, в том числе:

• выделять в источнике права норму права,
• сопоставлять разные источники по правам человека,
• описывать изучаемое право человека на конкретных примерах,
• сравнивать и делать выводы по изученному вопросу и аргументировать их,  участвовать в дискуссии, сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обосновании собственной позиции и контраргументы по отношению к иным взглядам,
• анализировать  конкретные жизненные ситуации,
• вырабатывать личностное  отношение к явлениям окружающей действительности, принятии практических решений на основе теоретических знаний, а также изучении документов по правам человека, планировании практических действий.

Цели  курса:

• развивать умение  школьников ориентироваться в правовой сфере общества;
•  способствовать освоению навыков  компетентностного выбора, базирующегося на нравственно-философских и психологических принципах личности;
• формировать  способности учащихся, сделать процесс выбора дальнейшего пути сознательным и ответственным.

Задача курса:

 показать ученику, какие вопросы нашей жизни урегулированы правом, а в каких можно проявить самостоятельность.

Принципиальная новизна курса заключается в том, что по завершению его изучения у учащихся будет накоплен определённый опыт, способный стать основой дальнейшего формирования правовой компетентности личности, а именно:

• получение социально-значимой информации из различных источников, её осмысление и интерпретация;
• использование полученной информации в типичных жизненных ситуациях, предполагающих выбор;
• оценочные суждения о моделях поведения в ситуациях выбора, о последствиях того или иного выбора;
• участие в обучающих тренингах, играх, проектной деятельности;
• взаимодействие со сверстниками: в паре, в группе; взаимодействие со старшими: педагогами, родителями, жителями села (микрорайона);
• конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и реальной жизни.

Курс рассчитан на 11,5 часов.

Список литературы.

1. Азаров А.Я. Права человека. М.: Новое знание. 1995
2. Асмолов А. Г. Психология личности. М. 1990.
3. Берне Р. Развитие я- концепции и воспитание. М. 1986.
4. Ю.Блех А. Незнание законов не освобождает от ответственности. //Воспитание школьников. №1. 1990.
5. Бодал ев А. А. Личность и общение. М. 1983.
6. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. МЛ, 1968.
7. Бочкарёв В. Правовые основы взаимоотношений учителя, ученика, родителей. Воспитание школьников. №2-3, 1991, с. 19-21; с. 18-22.
8. .Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М. 1988.
9. Турина Т.П. Представление старшеклассников о ценностях./ Педагогика., 1995, №4
10. .Давыдов Г.П., Обухов В.М. Правовое воспитание в системе работы школы. М: Педагогика. 1976.

П..Жуков В. Из опыта подготовки и проведения классных собраний. Воспитание школьников. №1 1981.

12. .Колесов Д.В., Мягков И.В. Учителю о психологии и физиологии подростка. МЛ 1986.
13. .Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение. 1984.
14. Конвенция о правах ребенка. ООН. Нью-Йорк. 1991
15. .Конституция Российской Федерации. М.: Юридическая литература. 1993
16. .Кузнецов  Г.А.  Нравственно-правовое  воспитание  подростков.  Издательство Саратовского ун-та. 1989.
17. По лабиринтам права. М.: Юридич. Литература, 1990г
18. Права человека в современном мире (пособие для учителя и студентов). Донецк. 2009
19. Тарас А.Е. Правовое воспитание старшеклассников. Минск.: Народная Ас-веста. 1988
20. Шнекендорф З.К. О правах ребёнка// Человек и закон, №6,1994

Учебно-тематическое планирование

элективного курса (11,5 ч.)

«Человек среди людей: право и ответственность»