"Знатоки права"
материал по праву (7 класс) на тему

муниципальное бюджетное образовательное учреждение:

«Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов»

ПРАВОВАЯ ИГРА ДЛЯ 6-8 КЛАССОВ

ЗНАТОКИ ПРАВА

Подготовила:

Данилова Татьяна Алексеевна

 учитель истории и обществознания

2015

Правовая игра для 6-8 классов

«Знатоки права»

Цель:

- стимулирование интереса подростков к изучению предметов правового цикла, активизация творческой, интеллектуальной инициативы учащихся;

- воспитание у подростков гражданско – правовой позиции, правовой культуры, правосознания

Оборудование: - компьютер

                           - мультимедийная установка

                           - оценочные листы для жюри

                           - грамоты

Участники: команды  учащихся 6-8 классы (5 человек + 1 капитан)

Предварительная работа:

                           - подготовка командами визитной карточки (название, девиз,

                             эмблема)

                           - листовка по правовой тематике, ее защита

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята, гости, учителя. Сегодня мы проводим правовую игру «Знатоки права» для 6-8 классов, посвященную  Конституции РФ. Ребята сегодня продемонстрируют правовые знания.

        Игра носит интеллектуальный характер. Мы надеемся, что те вопросы, которые у вас вызовут затруднения, стимулируют желание найти на них ответ.

        Каждой команде 6-8 классов помогали учащиеся – консультанты из 10 – 11 классов. Удачи!

Представление жюри.

Итак, начинаем.

Конкурс 1. Представление команд (Максимальный балл – 3 балла).

Конкурс 2. Разминка (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Каждой команде поочередно задается вопрос. 10 секунд на обсуждение. В случае если команда не ответила на вопрос, вопрос передается следующей команде.

1. Когда была принята Конституция РФ?
2. На сколько лет избирается Президент РФ?
3. С какого возраста  можно стать Президентом РФ?
4. Назвать цвета российского флага?
5. Какого возраста нужно достигнуть гражданину РФ, чтобы можно было голосовать?
6. Ребенком считается человек не достигший возраста?
7. Назовите Президента РФ.
8. Назовите премьер – министра РФ.
9. Какой закон имеет высшую юридическую силу?
10. С какого возраста гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности?
11. Что по Конституции РФ является высшей ценностью?
12. С какого возраста  все граждане РФ обязаны иметь паспорт?
13. С какого возраста по Трудовому кодексу РФ возможно заключение трудового договора?
14. К какой группе прав относится   право избирать и быть избранным?
15. К какой группе прав  относится право на жизнь?
16. К какой группе прав относится право на благоприятную окружающую среду?
17. С какого возраста наступает уголовная ответственность?  
18. Назовите первую строчку куплета гимна РФ.
19.  Как называется нормативно – правовой документ, который регулирует отношения ОУ с обучающимися и их родителями?
20. Как называется парламент РФ?
21. Какой вид ответственности наступит за нецензурную брань в общественном месте?
22. В случае нарушения прав, куда может обратиться гражданин РФ?
23. Назовите  Международный день прав человека?
24. Кто является гарантом Конституции РФ?

Конкурс 3. «Песни- Заморочки. Права человека» ( за правильный ответ – 1 балл)

Все граждане РФ обладают правами и обязанностями, закрепленными в Конституции РФ. Мы сами того не предполагая можем встретиться с реализацией или нарушением прав в разных ситуациях. Вам предлагаются отрывки из детских песенок. Определите, какие права названы в этих песнях.  

Отвечает команда, первой поднявшей сигнальную карточку.

Часть 1

1. Антошка (право на отдых, право на труд)
2. Буратино (право на имя)
3. В траве сидел кузнечик (право на жизнь)
4. Лесной марш (право на благоприятную окружающую среду, обязанность защищать природу)
5. Ни кола, ни двора (право на жилье)
6. Бременские музыканты (свобода передвижения)
7. Песенка Львенка и черепахи (право на отдых)
8.  Песня про маму (Воспитываться в семье)
9. Песня царевны (право на свободу)
10. Учат в школе (право на образование).

Часть 2. Командам необходимо вспомнить сказки и посмотреть на них глазами юриста. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

1. В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности всё кончается
благополучно? («Красная Шапочка».)

2. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому - по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о попе и о работнике его Балде».)

3. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. («Волк и семеро козлят».)

4. В этой сказке речь идёт о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнования с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погибает («Колобок».)

5. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сына царя и сжигают его. («Царевна-лягушка».)

6. В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить её на части, но сумевшим это сделать. В итоге - богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. («Курочка Ряба».)

Конкурс 4. Правовой статус ребенка.

Раздаются болельщикам. За каждый правильный ответ 1 балл (максимум – 10 баллов)

Основные возрастные этапы в жизни ребенка: А) «С рождения»; Б) «10 лет»; В) «14 лет»; Г) «16 лет»; Д) «17 лет»; Е) «18 лет».

С какого возраста ребенок пользуется своими правами и выполняет обязанности.

«Грамотным гражданином ты быть обязан» (за каждое соотнесение – 1 балл) – раздаются командам

Соотнести понятия с определением.

1. Международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились.

2. Объявление, провозглашение основных принципов, программных положений. Не имеет обязательной силы, это только рекомендация.

3. Принята в декабре 1993 года. Ее вторая глава – «Права и свободы человека и гражданина» отражает требования «Всеобщей декларации прав человека».

4. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства.

5. Обязательные для всех правила. Принимается государством, которое следит за его выполнением.

6. Создана в 1945 году, представляет собой международную организацию, объединяющую на добровольной основе государства, с целью поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития сотрудничества между государствами.

7. Культура  поведения-  это  совокупность  сформированных,  социально

   значимых качеств личности, повседневных поступков  человека  в  обществе,основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуре.

8. Личное название человека, даваемое ему при рождении.

Конкурс 5. Правовые ситуации (за правильно решенную задачу – 3 балла).

Вниманию учащихся предлагаются различные ситуации. Дети обсуждают в группах и говорят свои ответы. Далее идет совместное обсуждение и правильный ответ.

Ситуация 1. 

         У 13-летнего подростка родители уехали из дома к бабушке, оставив его одного дома. Он пригласил друга домой. Вместе они до 24.00 слушали громко музыку, а затем решили сбегать в круглосуточный магазин, чтобы купить чипсы и пепси-колу.

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия подростков с точки зрения закона?  Есть ли нарушения?

Ситуация 2. 

В автобусе 14 – летние школьники шумно вели себя, рассказывали анекдоты, громко смеялись. На замечание пассажиров грубо отвечали им, оскорбляли.  

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Правильный ответ:

Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Оскорбительное поведение по отношению к пассажирам и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.

Ситуация 3. 

Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. Женя толкнул Кирилла, последний упал и разбил голову.

Вопрос. Оцените действия подростков с точки зрения закона? Наступит ли ответственность?

 Правильный ответ:

 Причинение вреда здоровью.  Уголовная ответственность. С 14 лет

Ситуация 4. 

 Два подростка после шестого урока за школой решили покурить. За этим занятием к ним подошел полицейский  патруль. Оцените действия подростков  с точки зрения закона. Понесут ли они ответственность.

Правильный ответ: Административное правонарушение. Федеральный закон от 23.02.2013 N 15-ФЗ (ред. от 14.10.2014) «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака"

Ситуация 5.   

Группа школьников на перемене обсуждала фильм. Один из подростков использовал  нецензурную лексику.

Вопрос. Оцените действия подростка с точки зрения закона?

Правильный ответ: Это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158).  Нецензурная брань в общественных местах – административная ответственность с 16 лет.

Ситуация 6.

12 –летний учащийся опаздывал в школу и решил сократить путь, перебежав улицу рядом с пешеходным переходом. Нарушил ли подросток закон? Понесет ли ответственность?

Конкурс 6. «Защита листовок» (Максимальное количество баллов – 3 балла).

Ведущий рассказывает легенду: «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь новые знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?»

Мы надеемся, что знания, полученные на уроках, на сегодняшнем мероприятии пригодятся вам в жизни. Вы должны хорошо знать свои права и обязанности, соблюдать законы, никогда не приступать их.

Мы верим, что вы будете законопослушными гражданами нашей страны.

Награждение команд.

Конкурс 5. Правовой статус ребенка.

Основные возрастные этапы в жизни ребенка: А) «С рождения»; Б) «10 лет»; В) «14 лет»; Г) «16 лет»; Д) «17 лет»; Е) «18 лет».

С какого возраста ребенок пользуется своими правами и выполняет обязанности.

Конкурс 7. Правовые ситуации.

Ситуация 1. 

 У 13-летнего подростка родители уехали из дома к бабушке, оставив его одного дома. Он пригласил друга домой. Вместе они до 24.00 слушали громко музыку, а затем решили сбегать в круглосуточный магазин, чтобы купить чипсы и пепси-колу.

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия подростков с точки зрения закона?  Есть ли нарушения?

Ситуация 2. 

В автобусе 14 – летние школьники шумно вели себя, рассказывали анекдоты, громко смеялись. На замечание пассажиров грубо отвечали им, оскорбляли.  

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Ситуация 3. 

Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. Женя толкнул Кирилла, последний упал и разбил голову.

Вопрос. Оцените действия подростков с точки зрения закона? Наступит ли ответственность?

Ситуация 4. 

 Два подростка после шестого урока за школой решили покурить. За этим занятием к ним подошел полицейский  патруль. Оцените действия подростков  с точки зрения закона. Понесут ли они ответственность.

Ситуация 5.   

Группа школьников на перемене обсуждала фильм. Один из подростков использовал  нецензурную лексику.

Вопрос. Оцените действия подростка с точки зрения закона?

         Ситуация 6.

12 –летний учащийся опаздывал в школу и решил сократить путь, перебежав улицу рядом с пешеходным переходом. Нарушил ли подросток закон? Понесет ли ответственность