Комплексное тестирование по теме "Правонарушение" (право, профильное изучение, 10-11 класс)
тест по праву (10, 11 класс) на тему

Право     10 класс       Тема «Правонарушение»     Вариант № 1

А1.   Нормы права, в отличие от норм морали:

1) регулируют общественные отношения      2) обеспечиваются силой общественного мнения

3) выражаются в официальной форме            4) опираются на авторитет

А2.   Главным источником семейного права является:

1) Конвенция о правах ребенка                              2) Конституция РФ

3) Семейный кодекс                                                 4) Гражданский кодекс

А3. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1) опоздание на занятия без уважительной причины

2) невыплата заработной платы сотрудникам

3) оскорбление гражданина в транспорте

4) проезд на автомобиле с превышением скорости

А4. Правоспособность человека наступает:

1) в момент рождения                              2) после наступления совершеннолетия

3) после вступления в брак                         4) при получении образования

А5. К видам дисциплинарных взысканий относится:

1) лишение свободы                           2) лишение необоснованно присвоенного имущества

3) увольнение с работы                      4) лишение почетного звания

А6. Какая ситуация регулируется нормами морали?

1) управление машиной в нетрезвом виде

2) принятие на работу с испытательным сроком

3) заявление в суд о разделе имущества между родственниками

4) уважение к старшим

А 7. Что из ниже перечисленного является юридическим фактом -  результатом волевого поведения человека?

1) наводнение;                                            2) рождение человека;

3) наступление 16 летнего возраста;        4) регистрация брака.

А 8. В суде применяется гражданско-процессуальное законодательство в случае возникновения спора между:

1) гражданами о разделе домовладения;

2) гражданином и организацией о взыскании заработной платы;

3) гражданами и органами внутренних дел о возбуждении уголовного дела;
4) гражданами и судом об обжаловании приговора.

А 9. Привлечение к административной ответственности последует за:

1) курение в школьном дворе                2) отказ уступить место в транспорте

3) отказ выполнять правила трудового распорядка   4)нецензурная брань в общественном месте

А 10.Судебное решение, связанное с наступлением уголовной ответственности:

1. Приказ   2) приговор      3) Постановление         4) Распоряжение

А 11. Гражданин К. был уволен с работы. Для определения законности увольнения он может обратиться:

1) к парламенту    2) к правительству     3) к президенту      4) в суд

А 12. Гражданское право регулирует отношения:

1) трудовые     2) имущественные       3) брачно-семейные       4)управленческие

А 13. Нарушение правил дорожного движения влечет за собой ответственность согласно:

1) Конституции РФ                             2) Гражданскому кодексу

3) Кодексу об административных правонарушениях     4)Уголовно-процессуальному кодексу

Часть В.    

В1. Соотнеси понятии:

В2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Прокуратура – это орган, наблюдающий в районе за исполнением и соблюдением ________ (1) всеми гражданами, должностными лицами, частными, общественными, муниципальными и государственными ________ (2). Районного прокурора назначает на должность Генеральный ________ (3) Российской Федерации сроком на пять лет. Районный прокурор не подчиняется никаким органам местного самоуправления или власти, он подчиняется только вышестоящему прокурору. Прокуратура проводит ________ (4) на основе поступивших сообщений и имеющихся сведений о нарушении закона. По факту нарушения закона прокурор может вынести ________ (5), внести представление, вынести протест. Протест приносится на незаконные правовые ________ (6), принятые органом власти или должностным лицом».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В 3. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

Право     10 класс       Тема «Правонарушение»    

Часть С

С1.    Назовите любые три вида правоотношений.

С2. Старшеклассник без разрешения забрал из открытого портфеля одноклассника компакт-диск и присвоил его себе. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака, по которым вы его определили.

СЗ.    Прочитайте текст и выполните задания к нему.

ПРАВО И ЗАКОН

Существует следующее понимание сущности права: право — это не законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемого правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую ценность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить стабильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная основа права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для ... произвола, поскольку свобода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по-разному... Да и почему законы (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепринятых процедур) не могут выражать указанные идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять — «правовой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи? Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права..., их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достижению позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм...

1)  Укажите два подхода к пониманию сущности права, сформулированные в тексте.

2)  Какой из данных подходов, с точки зрения автора, является правильным? Приведите три любых аргумента из текста, приводимых автором.

3) Какой термин, равнозначный термину «источник права», употреблен в тексте? Назовите три основных источника права.

4) Какую функцию права называет автор? Назовите любые три других функции права в обществе.