Рабочая программа по ОБЖ, 7 класс
рабочая программа по обж (7 класс)
Программа разработана на основе учебника "ОБЖ, 5-7 класс" авт. Н.Ф. Виноградова; Д.В. Смирнов и др.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Луначарская средняя общеобразовательная казачья школа № 8
«Рассмотрено» На МО учителей Спортивного и художественно –эстетического цикла Протокол № __от _______2021г. Руководитель МО _______ Алтунин Ю.Н. | «Согласовано» На НМС Протокол№_________ От___________2021г. Заместитель директора по УВР. ___________Дуюн В.А. . | «Утверждаю» Директор МБОУ Луначарской СОШ №8 ______________Орехова Т.В. Приказ №________ от «____»______2021 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2021 – 2022 учебный год
по ОБЖ
Уровень обучения (класс): основное общее образование, 7 класс
Общее количество часов: 36
Количество часов в неделю: 1
Мавлюдов М.Х.
Рабочая программа разработана на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
- примерной основной образовательной программы основного общего образования,
- основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Луначарской СОШ №8,
- программы предмета «ОБЖ» (Авторы ВиноградоваН.Ф. , Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Татарин А.Б. «Вентана-Граф»).
Программа рассчитана на использование учебника «ОБЖ» - 5-7 класс, ВиноградоваН.Ф. , Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Татарин А.Б. «Вентана-Граф»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствие с годовым календарным графиком МБОУ Луначарской СОШ № 8 на 2021– 2022 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2021 – 2022 учебном году, расписанием учебных занятий МБОУ Луначарской СОШ № 8 в условиях пятидневной рабочей недели данная программа по ОБЖ в 7 классе в 2021– 2022 учебном году будет реализована в объеме 36 часов. На основании письма Минобразования Ростовской области от 01.07.19 года № 24\4.1-8480 о противодействии идеологии терроризма в Российской Федерации в рабочую программу включены 4 часа по данной теме.
Планируемые образовательные результаты обучающихся.
Личностные результаты обучения:
- усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
- формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
- усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
- формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
- развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
- формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
- осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
- формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Предметные результаты обучения:
- формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
- формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
- понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
- понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
- формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
- формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;
- понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
- знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
- знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
- умение оказать первую помощь пострадавшим;
- умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
- умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Метапредметными результатами обучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности
- Регулятивные : умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Познавательные
- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
- освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.
Коммуникативные :
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
Календарно-тематическое планирование курса ОБЖ в 7 классе
№ п/п | Дата | Тема урока (занятия) | Количество часов | ||
план | коррекц. | ||||
Школьная жизнь Подготовка к активному отдыху на природе 6 часов | |||||
02.09 | Инструктаж №1. Техника безопасности на уроках ОБЖ. Правила поведения на игровой площадке | 1 | |||
09.09 | Правила езды на велосипеде для подростков | 1 | |||
16.09 | О переломах и вывихах | 1 | |||
4 | 23.09 | Собака не всегда друг | 1 | ||
5 | 30.09 | Стоит ли бездумно рисковать? | 1 | ||
6 | 07.10 | Безопасность в обществе (социуме) | 1 | ||
7 | 14.10 | Может ли общение привести к беде? | 1 | ||
8 | 21.10 | Какие конфликты возникают в социуме? | 1 | ||
9 | 28.10 | Шантаж и угрозы – социальные опасности | 1 | ||
10 | 11.11 | Терроризм и опасность вовлечения подростков в террористическую деятельность | 1 | ||
11 | 18.11 | Информационная безопасность,идеология терроризма. | 1 | ||
12 | 25.12 | Формирование антитеррористического поведения. | 1 | ||
13 | 02.12 | Опасность укусов насекомых и клещей | 1 | ||
14 | 09.12 | Укусы змей. Первая помощь | 1 | ||
15 | 16.12 | Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными | 1 | ||
16 | 23.12 | Вода таит опасности | 1 | ||
17 | 30.12 | Туристический поход. Подготовка | 1 | ||
18 | 13.01 | Снаряжение туриста | 1 | ||
19 | 20.01 | Одежда, обувь для туризма. Походная аптечка | 1 | ||
20 | 27.01 | В походе. Правила безопасного поведения | 1 | ||
21 | 03.02 | Когда человек сам себе враг | |||
22 | 10.02 | Алкоголь наносит удары по организму | 1 | ||
23 | 17.02 | Курение убивает | 1 | ||
24 | 24.02 | Укусы насекомых и защита от них | 1 | ||
25 | 03.03 | Клещевой энцефалит и его профилактика | |||
26 | 10.03 | Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях | 1 | ||
27 | 17.03 | Оказание первой медицинской помощи при травмах. | 1 | ||
28 | 31.03 | Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге | 1 | ||
29 | 07.04 | Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых | 1 | ||
30 | 14.04 | Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых | 1 | ||
31 | 21.04 | Здоровый образ жизни и профилактика утомлений | 1 | ||
32 | 28.04 | Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека | 1 | ||
33 | 05.05 | Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Компьютер и его влияние на здоровье | 1 | ||
34 | 12.05 | Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека. | 1 | ||
35 | 19.05 | Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ | 1 | ||
36 | 26.05 | Итоговое повторение | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 5 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 6 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-284933-1424199265.jpg)
Рабочая программа по английскому языку (7 класс) на тему: Рабочая программа для 7 класса по ФГОС НОО по английскому языку к УМК под редакцией Биболетовой М.З.
1. Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предмета. Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общен...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/04/picture-810889-1633353536.jpg)
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 10 класса ( 2 часа в неделю), Рабочая программа для 10 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная запискаРабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 10 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:• Федерального закона ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 11 класса ( 2 часа в неделю) , Рабочая программа для 11 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная записка Рабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 11 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:&bull...
- Мне нравится (1)