Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках учебно-полевых сборов
учебно-методический материал по обж (10 класс)

Малашенко Валерий Григорьевич,

учитель физической культуры и ОБЖ

высшей квалификационной категории

МБОУ Мечетинской СОШ

Зерноградского района

Ростовской области

Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в рамках учебно-полевых сборов

    Важнейшим направлением стабильного пути развития общества и государства является формирование культуры здорового и безопасного образа жизнедеятельности, которая должна прививаться с раннего детства и совершенствоваться на протяжении всей жизни человека в условиях быстро изменяющегося современного мира.

   Основной задачей учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» является формирование культуры безопасности личности современного типа. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» как учебная дисциплина имеет интегрированный характер и требует овладения современным преподавателем-организатором и учителем ОБЖ более широким спектром предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций, в сравнении с другими общеобразовательными дисциплинами.  

     Необходимо добиться от обучающихся понимания того, что классическое понятие «культурный человек» должно быть дополнено характеристикой безопасности его поведения и поступков. Это будет одним из условий того, что изучение и преподавание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных организациях, будет выполнять свою принципиальную задачу в общей системе национальной безопасности Российской Федерации.

    Специфика содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в основном заключается в практико-ориентированной направленности при изучении материала по учебному предмету и призвана обеспечить достижение таких целей, как:

• воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью;
• чувства уважения к героическому наследию России и государственной символике;
• воспитание убеждённости в необходимости целенаправленной подготовки к выполнению конституционного долга гражданина Российской Федерации по защите Отечества.
• подготовка обучающихся к успешным действиям по обеспечению безопасности личности, общества, государства.  

В соответствии с требованиями совместного приказа Министерства обороны Российской Федерации № 96 и Министерства образования и науки  Российской Федерации № 134 от 24.02.2010 г. «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах, а также совершенствования военно-патриотического воспитания молодежи» после окончания учебных занятий в 10 классе с обучающимися предусмотрено проведение «Учебных сборов». Общее количество, отведённое на освоение материала -  35 учебных часов. Целесообразно, при планировании проведения учебных сборов тематику учебных занятий вместить в одну неделю (5 дней по 7 учебных часов).  На освоении темы по физической подготовке отводится 5 часов.

Учебно-методическая разработка занятия по прикладной физической подготовке на учебно-полевых сборах с юношами 10-х классов

1. Цель занятия: «Подготовка учащихся к будущей профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах.
2. Задачи:

• формирование здорового образа жизни;

• гармоничное физическое и духовное развитие;

• развитие и поддержание на требуемом для допризывной молодёжи уровне выносливости, силы, быстроты и ловкости;

•         формирование навыков в передвижении по пересечённой местности в пешем порядке и преодолении искусственных препятствий с использованием разнообразных способов передвижения;

• воспитание уверенности в своих силах, целеустремлённости, смелости и решительности, инициативы и находчивости, настойчивости и самообладания.

3. Планируемые результаты занятия:

•         знать правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями общей, профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленности;

•         характеризовать основные формы организации занятий физической культурой, определять их целевое назначение и знать особенности проведения;

•         выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые вступительными экзаменами в профильные учреждения профессионального образования.

4. Тип занятия: комплексное занятие.
5. Используемые образовательные технологии и методы обучения:

•         технологии с направленным развитием двигательных способностей, технологии с оздоровительным направлением;

• методы словесный, наглядный, практического упражнения, проблемный и игровой.

6. Формы организации обучающихся:

• фронтальный;

• групповой;

• индивидуальный;

• круговой.

7. Способы контроля и оценивания: поточный, выполнение контрольных упражнений с учетом индивидуальных особенностей, функциональные пробы (Штанге, Генче, Серкина).
8. Перечень ресурсных средств:

• учебник «Физическая культура. 10-11 классы» (автор Матвеев А.П.);

•  учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» (автор Смирнов А.Т.);

• скакалки;

• мультимедийное оборудование;

• комплект для игры в «Городки».

9. Дидактическое обеспечение занятия: презентация в формате Power Point.

Результаты учебных сборов оцениваются в соответствии с рекомендациями по оценке учебных сборов. Общая отметка по итогам прохождения обучающимися сборов заносится в классный журнал с пометкой «Учебные сборы», которая учитывается при выставлении итоговой отметки за освоение программного материала по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-м классе.  

Для граждан, не имеющим допуск по медицинским показателям для прохождения сборов, а также не прошедших учебные сборы по уважительным причинам (болезнь, участие в соревнованиях и т.д.), в общеобразовательной организации организуется теоретическое изучение материала учебных сборов и сдача зачётов. Прохождение «Учебных сборов» девушками осуществляется только в добровольном порядке (по заявлению родителей). Девушки, изъявившие желание пройти «Учебные сборы», осваивают учебную программу наряду с юношами.