Конспект интегрированного урока по теме Поведение человека в экстремальной ситуации
план-конспект урока по обж

Конспект интегрированного урока по теме
«Поведение человека в экстремальных
ситуациях в природе»

Учитель: Атешев Ю.З

Интегрированный урок физкультуры и ОБЖ
«Поведения человека в экстремальных ситуациях в природе»

Атешев Ю. 3. учитель физической культуры и ОБЖ

Тема: Поведение человека в экстремальных ситуациях в природе. Цели:

1. Развивать ловкость и быстроту движений в эстафетах, координацию движений в беге развивать устойчивое равновесие.
2. повторить и закрепить правила поведения человека в природе.

3 Сформировать основные правила на природе, у водоёмов и умение

4. учить детей быстро и организованно строиться, занимать свои места по сигналу учителя
5. провести инструктаж о правилах игры, учитывая физические и возрастные особенности учащихся

4

I. Вводная часть. (10 минут)

Построение. Рапорт.

1. Сообщение темы и цели урока.

• Сегодня у нас будет необычный урок.
• Кто из вас ходил в поход?

А кто такие туристы? Почему нельзя ходить одним в поход?

2. Общеразвивающие упражнения
3. Ходьба:

На носках;

На пятках;

5        у

Перекатом с пятки на носок;

С высоким подниманием бедра;

С захлестыванием голени;

Спиной вперед перекатом с носка на пятку;

II. Основная часть. (30 минут)

Расчёт на первый- второй, делимся на две команды, выбираем капитанов. РОБИНЗОНЫ        СЛЕДОПЫТЫ

Ребята, вас ждут серьёзные испытания!

(инструктаж: Как вести себя во время соревнований:

1. Слушать внимательно команды учителя.
2. Не шуметь и не отвлекаться, если хотите победить.
3. Помогать друг другу, соблюдать дистанцию во время бега.

1. Задание для капитанов L “Хвост драконов.” или “Паровозик.”

4

Выиграет та команда, которая быстрее пробежит дистанцию, не потеряет свой хвост. _

2. Задание: “Собираем дрова для костра.” (с закрытыми глазами, кто быстрее?)

(можно использовать кегли)

• Ребята, дрова вы собрали, а теперь нужно разжечь костёр.
• Как и где нужно разводить костёр? (отвечаем по очереди)

1. Нельзя разжигать огонь в сухую, жаркую погоду.
2. Разводить огонь ближе к водоёму        

НЕ ЗАБУДЬ ПОТУШИТЬ КОСТЁР!

3. Задание: Тушим пожар!

   ---

(У каждой команды ведро, участники по очереди бегут за водой, ведро с водой передают следующим игрокам из рук в руки, последний тушит огонь и бежит за водой и так далее.)

Кто быстрее?

Но если пламя уже разгорелось и вы видите, что с ним не справиться, немедленно уходите в ту сторону, откуда дует ветер.

4. Ребята, пока вы тушили пожар, вы сильно испачкались.

Что нужно сделать?

• Нужно умыться.
• Идём на речку!

КТО из вас умеет плавать?

• Какие правила личной безопасности вы должны соблюдать на воде?
• Спасти утопающего непросто, даже взрослому. Первое, что вы должны сделать, увидев тонущего человека- кричать! “Человек тонет!”
• Как вы можете помочь тонущему? (ответы детей)

5. Следующий конкурс “Переправляемся через реку, бросаем спасательный круг!”.

(использовать обруч, по сигналу учителя игроки команд одновременно переправляются на другой берег и пытаются передать- прокатить обруч следующему игроку на противоположную сторону и так далее)

• Все ребята переправились, никто не утонул. Вы помогли друг другу! МОЛОДЦЫ!

6. Устанавливаем палатку.

   ---

• Кто быстрее? (участники должны по очереди продвигаться ползком, первый становится в конце палатки, а второй продолжает продвигаться вперёд и так далее)

По ходу соревнований за каждое задание победителю выставляются очки.

III. Заключительная часть. (5 минут)

Построение. Подведение итогов.

Кто сегодня победил? (ДРУЖБА!)

• Какое правило нужно соблюдать в экстремальных ситуациях?

(не поддаваться панике)

8) Подвижная игра “Хвостики”.