Развитие черт личности необходимых для безопасного поведения в ЧС
презентация к уроку по обж

Слайд 1

Белимов Иван Владимирович Учитель информатики и ОБЖ МБОУ «Сапоговская СОШ» Развитие черт личности необходимых для безопасного поведения в ЧС

Слайд 2

В настоящее время кризисные явления затрагивают все слои населения, в связи с этим у людей остро развивается чувство незащищенности . Но каждый человек должен понимать, что именно на нем лежит ответственность за обеспечение личной и общественной безопасности . Одним из центральных понятий в методике преподавания основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) является личность безопасного типа поведения и процесс ее формирования .

Слайд 3

Формирование личности безопасного типа поведения – основная цель школьного курса ОБЖ , в рамках которого решаются следующие задачи : 1) освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС ) природного, техногенного и социального характера ; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства; 2) воспитание ответственности за личную безопасность ; 3) развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни; 4) овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действоватьв случае их наступления.

Слайд 4

В настоящее время государство, общество и система образования большое внимание уделяет безопасности детства. Ключевая роль в обеспечении личной безопасности отводится образованию . Последними Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС ) общего образования был введен термин «безопасный образ жизни». Акцент делается на детальном описании содержания этого понятия – от выполнения основных правил доформирования установок и ценностей. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» говорится о необходимости формирования у учащихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

Слайд 5

Деятельностный подход дает возможность : 1. Осознать и воспитать ответственное отношение к личной и общественной безопасности . 2. Научить распознавать и оценивать опасные ситуации и способы защиты от них. 3. Привить навыки нивелирования последствий чрезвычайных ситуаций, а также умение оказания само- и взаимопомощи. 4. Приобретать качества личности, способствующие более быстрой адаптации к условиям окружающей среды. 5. Воспитать готовность к потенциально опасной деятельности, например, к службе вроссийской армии.

Слайд 6

Из вышесказанного следует, что общечеловеческие ценности: чуткость, толерантность, доброта, ответственность, должны стать фундаментом формирования личности безопасного типа поведения . Важная роль в этом процессе принадлежит образовательному учреждению.