Рабочая программа по ОБЖ 10 класс
календарно-тематическое планирование по обж (10 класс) на тему

Министерство образования РС (Я)

МКУ «Нюрбинское управление образования»

МБОУ Малыкайская СОШ им. М.В. Мегежекского

Утверждаю                                                                                               Рассмотрена на заседании МС                                           Согласована на заседании МО учителей ФК

Директор __________                                                                     Протокол № ___                                                              Протокол № ___

Приказ № ____                                                                                от «    » _______ 2016г.                                                   от «   » ________ 2016г.

От «» ________ 2016г.                                                                            __________ Спиридонова М.                                     ___________ Платонова Г.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

Класс 10

Учитель: Горохов Владимир Петрович

Количество часов: Всего – 34 часа; в неделю 1 час.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности»  разработана в соответствии с учебным планом образовательного учреждения и является локальным документом школы и индивидуальным инструментом педагога. Данная программа подготовлена на основе  программы курса «Основы безопасности жизнедея­тельности» для учащихся 10–11классов общеобразова­тельных учреждений (авторы: В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский), учебника для общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс» (авторы: В.Н.Латчук, В.В.Марков, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский).  С учетом требований федерального компонента государ­ственного стандарта основного общего образования.

В программе реализованы требования Конститу­ции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «О безопасности»,  «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,  «О безопас­ности дорожного движения»,  «О радиационной бе­зопасности населения»,  «О пожарной безопасности»,  «Об экологической безопасности»,  «О санитарно-эпи­демиологическом благополучии населения»,  «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», Концепции национальной безо­пасности Российской Федерации.

Главной целью программы явля­ется ее не только ориентация на личную безопасность человека в среде обитания, но и понимание школьниками проблем национальной безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защи­те Отечества. При изучении предмета старшеклассники получают знания об основных направлениях деятельности государствен­ных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного вре­мени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты населения, о международном гуманитарном праве по защите жертв вооруженных конфликтов, знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычай­ных ситуаций (РСЧС).  Гражданской обороной (ГО) Российской Федерации как системой общегосударст­венных оборонных мероприятий, а также с государст­венными службами по охране здоровья и обеспечению безопасности граждан.

В предметной ориентации про­грамма нацеливает педагогический процесс на реше­ние следующих задач:

• освоение учащимися знаний о безопасном пове­дении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанностях граждан по защите государства;
• воспитание у школьников ценностного отноше­ния к здоровью и человеческой жизни, чувства ува­жения к героическому наследию России и ее государ­ственной символике, патриотизма и стремления вы­ полнить долг по защите Отечества;
• развитие у учеников черт личности, необходи­мых для безопасного поведения в чрезвычайных ситу­ациях и при прохождении военной службы, бдитель­ности в отношении актов терроризма, ведения здоро­вого образа жизни;
• обучение учащихся умению оценивать ситу­ации, опасные для жизни и здоровья, правильно дей­ствовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадав­шим.

Программа состоит из четырех разделов:

Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы: «Правила безопасного по­ведения в социальной среде», «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях», «Государст­венная система защиты и обеспечения безопасности населения».

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорово­го образа жизни» предусматривает изучение тем: «Ос­новы медицинских знаний», «Основы здорового обра­за жизни».

Раздел III «Основы военной службы» изучаются темы: «Основы обороны государства», «Воинская обя­занность», «Основы подготовки к военной службе» (практические занятия в воинской части).

Раздел IV «Урок безопасности» направлен на изучение практических действий старшеклассников «Урок безопасности по правилам поведения в ЧС», «Урок безопасности по ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», «Урок безопасности по соблюдению правил пожарной безопасности»

Объем материала в программе явля­ется достаточным для завершения формирования у учащихся 10 классов основных понятий в области безопаснос­ти жизнедеятельности и предполагает, наряду с изучением проблем личной безопасности, получение школьниками определенных знании по вопросам национальной безопасности.

Большое внимание в программе уделено вопросам здорового образа жизни. Особый акцент сделан на практических навыках сохранения здоровья с учетом существующих опасных факторов среды обитания. Программа предусматривает целенаправленное и це­леустремленное освоение учащимися элементов здоро­вого образа жизни, а также методов укрепления здо­ровья и профилактики различных заболеваний для гармоничного, духовного и физического развития.

Программой предусмотрено совместное обучение юношей и девушек основам медицинских знаний. Это обусловлено тем, что приемами и навыками оказания помощи пострадавшим должны владеть не только юноши, но и девушки. Материал раздела выстроен в единой логической последовательности, обеспечи­вающей его системное изучение.

В соответствии с Федеральным законом РФ «О во­инской обязанности и военной службе» в программу включен раздел «Основы обороны государства и воин­ская обязанность». При изучении этого раздела обу­чаемые получают необходимые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Российской Федерации и законов РФ по вопросам воинской обязанности, военной службы, альтернативной гражданской службы.

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю. Отличительной особенностью рабочей программы по сравнению с примерной программой является структурная перестановка порядка изучения тем и расширение содержания учебного материала добавлением раздела «Урок безопасности». Кроме то­го, в конце учебного года для юношей предусмотрены 5-дневные военно-полевые сборы (практиче­ские занятия на базе воинской части или подразделе­ния РОСТО), организуемые городской кафедрой преподавателей ОБЖ, в объеме 40 часов во внеурочное время.

Программа направлена на формирование у учащихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по следующим на­правлениям:

• формирование цельного представления о безо­пасности жизнедеятельности и ее значении для благо­получного развития личности, общества и государ­ства;
• ознакомление с особенностями здорового образа жизни и рационального поведения в различных ситу­ациях;
• изучение правил оказания и овладение навыка­ми первой медицинской помощи в сложных случаях при острой необходимости;
• ознакомление с задачами и структурами госу­дарственных организаций, занимающихся вопросам и защиты населения от чрезвычайных ситуаций при­родного, техногенного и социального характера;
• воспитание личной заинтересованности, созда­ния необходимости личного участия каждого гражда­нина в обеспечении безопасности личности, общества и государства;
• изучение правовых основ подготовки граждан к военной службе и воинской обязанности;
• оценка и корректировка своего поведения в ок­ружающей среде, выполнение в практической де­ятельности и повседневной жизни требований личной и общественной безопасности;
• умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать мировоззренческие взгляды;
• осуществление осознанного выбора пути продол­жения образования и будущей профессии.

Реализация настоящей программы предусматрива­ет использование учебно-методического комплекта, включающего учебные программы, учебники и учеб­ные пособия, методические и учебно-методические пособия, учебные наглядные (таблицы) и электрон­ные пособия.

В результате изучения программы ученик 10 класса должен:

а) знать и понимать:

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность личности;
• потенциальные опасности природного, техноген­ного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
• основные задачи государственных служб по за­щите населения и территорий от чрезвычайных ситу­аций природного и техногенного характера;
• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан РФ;
• предназначение, структуру и задачи РСЧС;
• предназначение, структуру и задачи Граждан­ской обороны РФ;

б) уметь:

• применять основные способы защиты от чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного харак­тера;
• практически использовать необходимые навыки в области гражданской обороны;
• пользоваться средствами индивидуальной и кол­лективной защиты;
• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отно­шению к военной службе;

в) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для ведения здорового образа жизни;
• при оказании первой медицинской помощи;
• для развития у себя духовных и физических ка­честв, необходимых для военной службы;
• при обращении в случае необходимости в служ­бы экстренной помощи.

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности: комбинированный урок, урок-лекция, урок-практикум, урок закрепления знаний, умений и навыков. На большей части учебных занятий используется самостоятельная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся, в сочетании с фронтальной, групповой, индивидуальной формой работы школьников. Повышению качества обучения в значительной степени способствует правильная организация проверки, учета и контроля знаний учащихся. По предмету ОБЖ предусмотрены:

• Тематические зачеты;
• Тематическое бумажное или компьютерное тестирования;
• Устные ответы, с использованием иллюстративного материала;
• Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям;
• Итоговые контрольные работы;
• Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществля­ется в виде тестирования.