Рабочая программа по курсу ОБЖ 8 класс
рабочая программа по обж (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овгортская  школа-интернат среднего общего образования»

            Рассмотрена                                                                                                                                                                          «Утверждаю»

      на заседании педагогического совета                                                                                                                И.о. директора МБОУ «ОШИСОО»

      «31» августа 2020г.                                                                                                                                              ________________ М.И.Должикова

      Протокол № 1                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                      Приказ №       от        .       .2020г    

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по основам безопасности жизнедеятельности

8 класс (2020 – 2021 учебный год)

учителя основ безопасности жизнедеятельности

Михайловой А.О.

Программа разработана на основе комплексной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.  Авторы: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва: Просвещение, 2013г.

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности». 8 класс.  А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва: Просвещение, 2016г.

 с. Овгорт

  2020г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные  результаты:

•        развитие личностных, в том числе духовно-нравственных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от   внешних и внутренних угроз;

•        формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления,  потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

•        воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей  природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Метапредметные  результаты:

•        овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

•        овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

•        формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

•        приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

•        развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

•        освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

•        формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

•        формирование духовно-нравственных качеств учащихся для снижения опасности быть вовлеченными в экстремистскую и террористическую деятельность.

Предметные  результаты:

•        формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

•        понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

•        понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

•        понимание необходимости обороны государства и подготовки граждан к военной службе;

•        формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление  алкоголя, наркотиков, курения и нанесение иного вреда здоровью;

•        формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

•        понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

•        знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм, и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;

•        знание и умение применять правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

•        умение оказать первую помощь пострадавшим;

•        умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с  учетом реально складывающейся обстановки.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования  программа рассчитана на преподавание курса Основы безопасности жизнедеятельности  в  8  классе в объеме 1 час в неделю, 34  часа за год. В соответствии с годовым календарным учебным графиком  МБОУ "Овгортская ШИСОО"  на 2020-2021 учебный год  календарно-тематическое планирование по курсу «ОБЖ» составлено на 34 часа. Материал будет  реализован полностью.

В учебной программе для 8 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в трех учебных разделах, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса с учетом перспектив его развития. Курс содержит  8 глав, количество тем может варьироваться.

Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни: обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Раздел включает в себя четыре главы.

1.1 Пожары в жилых помещениях и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

1.2 Безопасность на дорогах. Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах, пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедистов и водителя мопеда.

1.3 Безопасность на водоѐмах. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасного поведения при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

1.4 Экология и безопасность. Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о ПДК загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения: обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности  в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. 

Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера и безопасность населения. Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных объектах, химических, взрывопожароопасных на гидротехнических сооруженьях, их причины и возможные последствия. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь. 

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Основные понятия здорового образа жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье, как общая составляющая здоровья человека и общества. Социальнодемографические процессы России и безопасность государства. Особенности физического и психического развития человека, развития и укрепление волевых чувств, зрелости. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и еѐ отрицательные последствия на здоровье человека. Профилактика инфекций передаваемых половым путем. Основные инфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика инфекционных заболеваний. Пути передачи инфекции. Первая медицинская помощь при отравлениях АХОВ. Первая помощь при утоплении.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ