Объекты оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания;

№ задания

Форма промежуточной аттестации, другие формы контроля

(в соответствии с учебным планом)

1

2

3

4

5

уметь: 

предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

знать: 

правила и владение навыками поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера; основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз; распространённых опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе; 

основы медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

сформировать представления о:

культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения; о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Демонстрация системы знаний  и умений в вопросах   положений, касающихся действий в опасных и  ЧС природного, техногенного и социального характера, защиты от оружия массового поражения; оказание первой помощи, основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

- демонстрация системы знаний и умений  в вопросах   использования средств индивидуальной защиты ;

демонстрация системы знаний и умений  в вопросах  основ обороны государства и воинской службы, основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;  

демонстрация системы знаний в вопросах оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, отравлениях, инфекционных заболеваниях.

Демонстрация представлений о культуре безопасности, ее составных частях, , а также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора; здоровом образе жизни

Обоснованный выбор вида ЧС в зависимости  от признаков

Обоснованный выбор модели личного безопасного поведения в зависимости  от ситуации в повседневной жизни и ЧС

Установление соответствия между  правилами поведения и условиями , возникшими в результате опасной ситуации или ЧС

Установление соответствия между отсрочками и освобождениями от военной службы  и конкретными ситуациями призывника.

установления соответствий между  потенциальными опасностями жизнедеятельности человека  и  способами оказания первой помощи при травмах и неотложных состояниях

установления соответствий между   образом жизни человека и способами, моделью поведения для сохранения здоровья.

ПЗ «Ситуация» ( №1-20)

тест

Дифференцированный зачет

Форма промежуточной аттестации, другие формы контроля (в соответствии с учебным планом)

Организация контроля и оценивания

Дифференцированный зачет

-Выполнение тестового задания, решение ситуационной задачи

Задание № УЗ 1: (ответьте на вопрос письменно)

Условия выполнения задания

1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин. (для ответа на вопросы теста- 70мин, для решения ситуационной задачи- 20 мин.)

2. Необходимо ответить на 17 вопросов.

3. Решить ситуационную задачу

Задание №1  компьютерное тестирование

 Является:

• Только командир его части
• Сотрудник правоохранительных органов(выписать штраф)
• Командир и сотрудник правоохранительных органов(выписать штраф)

_______________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________

Задание № 2.

  Ситуационная задача 1

В дни зимних каникул на базе ДЮСШ по зимним видам спорта в Ледовом Дворце организован детский оздоровительный лагерь. Во время товарищеской игры в хоккей между отрядами ребенок получил травму живота клюшкой. Медицинский работник на момент проведения игры на хоккейном корте отсутствовал. Аптечка находится на скамейке запасных.

• Задание: окажите первую медицинскую помощь;

Задание № УЗ 2: ответьте на вопрос (письменно)

Условия выполнения задания

1. Максимальное время выполнения задания: 90 мин. (для ответа на вопросы теста- 70мин, для решения ситуационной задачи- 20 мин.)

2. Необходимо ответить на 17 вопросов.

3. Решить ситуационную задачу

Задание №1  компьютерное тестирование

Капиллярное                             тугая , давящая повязка

Венозное                                    жгут выше раны

Артериальное                             обычная повящка

Правильный ответ: ______________________________

Правильный ответ: ______________________________

Задание № 2.

  Ситуационная задача 1

        В пришкольном спортивном городке  установлены металлические качели. Во время прогулки по территории спортивного городка, часть детей не принимала участия в подвижных играх. Оказавшись без контроля со стороны вожатых, девочка  получила удар металлическим сиденьем качелей по голове и потеряла сознание.

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия: выполняется с привлечением помощника.

Оцениваемые компетенции

Показатели оценки

Критерии оценки

Условия выполнения заданий

1

2

3

4

Задания №№1-20 включают тестовое задание и ситуационную задачу

Количество вариантов  заданий- 20

Время выполнения задания - 45 мин

уметь: 

предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

знать: 

правила и владение навыками поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера; основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз; распространённых опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе; 

основы медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

сформировать представления о:

культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения; о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Демонстрация системы знаний  и умений в вопросах   положений, касающихся действий в опасных и  ЧС природного, техногенного и социального характера, защиты от оружия массового поражения; оказание первой помощи, основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

- демонстрация системы знаний и умений  в вопросах   использования средств индивидуальной защиты ;

демонстрация системы знаний и умений  в вопросах  основ обороны государства и воинской службы, основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;  

демонстрация системы знаний в вопросах оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, отравлениях, инфекционных заболеваниях.

Демонстрация представлений о культуре безопасности, ее составных частях, , а также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора; здоровом образе жизни

Обоснованный выбор вида ЧС в зависимости  от признаков

Обоснованный выбор модели личного безопасного поведения в зависимости  от ситуации в повседневной жизни и ЧС

Установление соответствия между  правилами поведения и условиями , возникшими в результате опасной ситуации или ЧС

Установление соответствия между отсрочками и освобождениями от военной службы  и конкретными ситуациями призывника.

установления соответствий между  потенциальными опасностями жизнедеятельности человека  и  способами оказания первой помощи при травмах и неотложных состояниях

установления соответствий между   образом жизни человека и способами, моделью поведения для сохранения здоровья.

Оборудование: ПК №25

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100 (19-21 правильных отсветов)

5

отлично

80 ÷ 89 (15-18правильных ответов)

4

хорошо

70 ÷ 79 (12-14 правильных ответов)

3

удовлетворительно

менее 70(менее 12 правильных ответов)

2

неудовлетворительно

Настройки

Значение

Количество баллов за один вопрос

Тип

Тест с оценкой

Всего вопросов

20

5

Ситуационная задача

1

7

Всего баллов

107