Рабочая программа по ОБЖ 11 класс
рабочая программа по обж (11 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии  и в соответствии  с федеральным компонентом  Государственного стандарта среднего общего образования.

Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

• Федеральный Государственный образовательный  стандарт основного общего образования;
• Закона «Об обороне»;
• Закона «Об образовании в РФ»;
• Примерная программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 класс» для основного общего образования, М.: Просвещение, 2012  год;
• Авторская программа  «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанная М.П. Фроловым Ю.Л. Воробьёвой в соответствии  с федеральным компонентом  Государственного стандарта среднего общего образования.

Общая характеристика учебного предмета

Цели основного общего образования:

1. формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности;
2. приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания;
3. подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11 класса  представляет собой часть образовательной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы. Рабочая программа  рассчитана на 68 учебных часа (2 часа в неделю). Используется учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 11 класса общеобразоват. учреждений /М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др; под ред Ю.Л. Воробьёва/. Данный учебник соответствует учебной программе. Изучение тематики данной программы  направлено на достижение следующих целей обучения:

• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью
• умение оказать первую помощь пострадавшим;
• Достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования, является предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
• изучение правовых основ военной службы по контракту, по призыву, организация постановки на военный учет и увольнение в запас;
• воспитание чувства продолжения боевых традиций Вооруженных Сил России;
• развитие черт личности, необходимых при прохождении военной службы, бдительности в отношении охраны рубежей нашей Родины и актов терроризма;
• воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите государства.

Требования к уровню усвоения предмета

В   результате   изучения   основ   безопасности   жизнедеятельности в 11 классе ученик должен:

знать/ понимать:

• основы здорового образа жизни, факторы, укрепляющие и развивающие здоровье, вредные привычки и их профилактику;
• виды, причины травматизма повседневной жизни, способы принятия первой доврачебной помощи;
• способы остановки кровотечений, правила наложения жгута;
• основы  российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;
• права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывание в запасе;
•  особенности прохождения военной службы по призыву, контракту. Особенности альтернативной гражданской службы;
• воинские звания сухопутных войск и ВМФ, а также знаки отличия.

уметь:

• оказывать помощь при ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях;
• оказывать сердечно-легочную реанимацию;
• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для оказания самопомощи, а так же другим нуждающимся в этом лиц.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также по выполнению ими проверочных работ, тестирования и практической деятельности, учитывая соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

 Оценку «5» (отлично) получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «4» (хорошо) получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «3» (удовлетворительно) получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «2» (неудовлетворительно) получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.

Основное содержание программы в 11 классе

Содержание программы разбито на два модуля: основы медицинских знаний и здорового образа жизни; основы военной службы

I модуль: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни  –30 ч;

1. Основы здорового образа жизни – 8ч;
2. Основы медицинских знаний – 22ч.

II модуль: Основы военной службы – 38ч.

1. История военной службы – 4 часа;
2. Воинская обязанность – 7ч;
3. Особенности военной службы – 6ч;
4. Правовые основы военной службы – 6;
5. Военнослужащий – защитник своего Отечества – 8ч;
6. Международное гуманитарное право – 3ч;
7. Психологические основы военной службы – 4ч.

Поурочное планирование ОБЖ 11 класс

Тематическое планирование составил:

______________________                                                      Князев А. В.

          (подпись)                                                       (расшифровка подписи)