олимпиадные задания по ОБЖ и физической культуре
олимпиадные задания по обж (7 класс) по теме

Теоретико-методическое задание

7   класс

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания соответствующие требованиям по предмету «Физическая культура».

Задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Среди них содержаться правильные, так и не правильные, а также частично соответствующие. Вы выбираете правильный ответ, или где указаны все возможные правильные ответы.

Также  представлены задания в открытой форме, при выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание.  Подобранное слово Вами вписывается.

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читаете вопросы и варианты ответов.

Будьте внимательны, делая записи в ответах, исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Тест считается выполненным, если вы вовремя сдаете его членам жюри.

Время на теоретический тур- 45 минут  Желаем удачи!

1. Международный Олимпийский комитет был создан в:

а) Олимпиик

б) Париже

в) Люцерне

г) Лондоне?

2. Право проведения Олимпийских игр предоставляется:

а) городу?

б) деревне?

в) региону ?

г) стране?

3. 100-летний юбилей Олимпийского движения современности мировое сообщество отмечало в:

а) 1992 г.?

б) 1996 г. ?

в) 1994 г.?

г) 1998 г.?

4. Где зажигается факел олимпийского, огня современных Олимпийских игр:

а) на олимпийском стадионе в Афинах

б) на олимпийском стадионе города-организатора Игр

в) на вершине горы Олимп

г) в Олимпии: под эгидой МОК?

5Основным специфическим средством физического воспитания является:

а) физическое качество

б) физическое упражнение

в) физическая нагрузка?

6.Величина нагрузки физических упражнений обусловлена:

а) продолжительностью выполнения двигательных действий

б) количеством повторений двигательных действий

в) интенсивностью выполнения двигательных действий

г) сочетанием объёма и интенсивности двигательных действий?

 7.Для воспитания быстроты используются:

а) подвижные и спортивные игры

б) двигательные действия, выполняемые в высоком темпе

в) упражнения на быстроту реакций

г) силовые упражнения, выполняемые в высоком темпе?

8.Впервые правила баскетбола сформулировал:

а) Джеймс Нейсмит

б) Майкл Джордан

в) Шакил О'Нил

г) Билл Рассел?

9.Что такое стретчинг:

а) морфофункциональные свойства опорно-двигательного аппарата, определяющие степень подвижности её звеньев

б) система статических упражнений, развивающих гибкость и способствующих повышению эластичности мышц?

в) гибкость, проявляемая в движениях

г) мышечная напряжённость.

10.Чем характеризуется утомление?

а) отказом от работы

б) временным снижением работоспособности организма

в) повышенной ЧСС.

11. В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране:

а) в 1976 г.

б) в 1980 г.

в) в 1984 г.

г) еще не проводились

12. Где зажигается факел олимпийского огня  современных Олимпийских игр:

а) на олимпийском стадионе в Афинах

б) на олимпийском стадионе города - организатора Игр

в) на вершине горы Олимп

13. Для определения быстроты используют тест:

а) 6-минутный бег

б) челночный бег

в) бег 30 м.

14. Валерий Борзов, Валерий Брумель - чемпионы Олимпийских игр в:

а) хоккее

б) боксе

в) легкой атлетике

г) плавании?

15. Как назывались сооружения для подготовки атлетов к древнегреческим Играм Олимпиады:

а) амфитеатр

б) гимнасии

в) стадиодром

г) палестра?

16. Какой вид соревнований в современных Олимпийских играх проводится в память о героизме греческих воинов, разгромивших армию персов у городка Марафон в 490 г. до н.э.?

а) бег на дистанцию 42 км 195 м

 б). плавание на 1500 м;

в) конные состязания;

г) поединки борцов.

17.Что чаще всего характеризует нарушение осанки?

а). высокий рост человека;

б) увеличение межпозвоночных дисков;

в) слабую мускулатуру;

г) нарушение естественных изгибов позвоночника.

18.Какую награду получал победитель олимпийских соревновании?

а)        денежное вознаграждение; медаль и кубок:
б). венок из ветвей оливкового дерева;

в)        звание аристократа.

г) кубок

19. С какого года ведут отсчёт 1-е Олимпийские игры Древней Греции?

а)        836    г. до  н. э.;
б)     776     г. до  н. э.;

в).        6о4    г. до  н. э.;
г).       595    г. до   н. э.

20. Кто из знаменитых учёных Древней Греции побеждал на Олимпийских играх в соревнованиях кулачных бойцов?

а).        Архимед (математик);
б).  Платон (философ);

в)        Пифагор (математик);
г).   Страбон (географ).

21. Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии гибкости.

а). акробатика;

б) тяжелая атлетика;

в) гребля;

г) современное пятиборье.

22.Отметьте диапазон частоты сердечных сокращений в покое у здорового человека.

а)  72-78 уд/мин;

б)78-82 уд/мин;

в)  82-86 уд/мин;

г) 86-90 уд/мин.

23.Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии скоростных способностей.

а)    виды борьбы;

б) бег на короткие дистанции;

в) бадминтон;

г) бег на средние дистанции.

24. Галина Кулакова, Раиса Сметанина – чемпионки Олимпийских Игр в…

а) Биатлоне.

б). Гимнастике.

в) Лыжных гонках.

г). Полиатлоне.

25.Что понимают под термином «средства физической культуры»?

а). Лекарственные средства.

б) Медицинское обследование.

в) Физические упражнения.

г). Туризм.

11) В Древней Греции победителей игр называли:

А) олимпиониками            

б) гимнастами        

в) элланодики  

г. чемпионами

ВЫПОЛНЯЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ЗАВЕРШИТЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, ВПИСАВ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛОВО В  БЛАНК ОТВЕТОВ.

27Выход запасного игрока на: площадку вместо игрока основного состава в волейболе обозначается как.......

28Основной формой подготовки спортсмена является...

29.Спортивный снаряд для метания, представляющий собой цельнометаллический шар, прикрепляемый тросом к рукоятке, называется…

30.Нормативы, являющиеся основой для присвоения спортивных разрядов, содержатся в спортивной…

ОТВЕТЫ

Теоретико-методическое задание (7 класс)

Теоретико-методическое задание

8-9  класс

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания соответствующие требованиям по предмету «Физическая культура».

Задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Среди них содержаться правильные, так и не правильные, а также частично соответствующие. Вы выбираете правильный ответ, или где указаны все возможные правильные ответы.

Также  представлены задания в открытой форме, при выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание.  Подобранное слово Вами вписывается.

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читаете вопросы и варианты ответов.

Будьте внимательны, делая записи в ответах, исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Тест считается выполненным, если вы вовремя сдаете его членам жюри.

Время на теоретический тур- 45 минут  Желаем удачи!

1. Заключительный этап подготовки атлетов к Играм в Древней Греции проводился в специальном помещении, называемом

а) ипподром        

б) амфитеатр            

в) стадиодром                

 г) гимнасии

2. Физическое воспитание детей на государственном уровне в Древней Греции начиналось в каком возрасте?

а) 10 лет          

 б) 8 лет              

 в) 5 лет              

 г) 7 лет

3.С какого времени ведется счет античных ОИ?

А) с 392 г. н. э.          

б) с 432 г. до н. э.              

 в) с 776г. до н. э.                

г)  с 778 г. до н. э.

 4.Древнегреческие игры Олимпиады праздновались:

А) у горы Олимп      

б) в Олимпии         

в) в Афинах          

 г) в Спарте

5. В ОИ 776г. до н. э. атлеты состязались в беге на дистанции, равной одному стадию. Стадий равен

А) 172м 27 см              

б) 192м 27 см           

в) 150м 50 см          

г) 190 м 27см

 6.Место рождения античных Олимпийских игр?

а) Древняя Греция или Эллада

б) Египет

в) Афины

 7. В Элладе победитель в пентатлоне, определялся…… 

 а) по количеству побед              

б) на основе принципа выбывания             

в) по очкам

г) по зрительским симпатиям

8. Тренеров в Древней Греции называли….         

а) атлетами              

б) гимнастами               

в) судьями                

г) наставниками

9. Какая организация занимается подготовкой и проведением Олимпийских игр?        

а) НХЛ;

б) НБА;  

в) МОК;

г) УЕФА.        

10. В каком виде спорта завоевала золотую медаль дальневосточница Юлия Чепалова на ХVII Олимпийских  играх?

а) скоростной спуск;

б) конькобежный спринт;

в) фристайл;

г) лыжные гонки.        

11.Первые зимние Олимпийские игры состоялись в …

а). 1920г. в Антверпене (Бельгия).

б) 1924г. в Шамони (Франция).

в) 1926г. в Гармиш – Партенкирхене (Германия).

г) 1928г. в Сент – Моритце (Швейцария).

12.Укажите, решение каких задач способствует реализации общей цели физического воспитания?

1. адаптационные задачи             5. методические задачи

2. воспитательные задачи            6. образовательные задачи

3. гигиенические задачи               7. оздоровительные задачи

4. двигательные задачи                8. соревновательные задачи

а). 1, 5, 7

б) 2, 5, 8

в) 2, 6, 7

г) 3, 4, 6

13. Какие факторы преимущественно обуславливают уровень проявления общей выносливости?

а).  Скоростно-силовые способности.

б) Личностно – психические качества.

в) Факторы функциональной экономичности.

г) Аэробные возможности.

14. Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения…

а). Исходного положения.

б) Подводящих упражнений.

в) Основы техники.

г)  Главного звена техники.

15. Основными источниками энергии для организма являются…

а). Белки и витамины.

б) Углеводы и жиры.

в) Углеводы и минеральные элементы.

г)  Белки и жиры.

16. Первая помощь при ушибах мягких тканей:

а).Холод на место ушиба, покой ушибленной части тела, наложение транспортной шины, обильное тёплое питьё.

б).Тепло на место ушиба, давящая повязка на область кровоизлияния, покой ушибленной части тела, искусственное дыхание.

в).Холод на место ушиба, давящая повязка на область кровоизлияния, покой ушибленной части тела, конечности придают возвышенное положение.

г).Тепло на место ушиба, давящая повязка на область кровоизлияния, покой ушибленной части тела, конечности придают возвышенное положение.

17. Что изображено на эмблеме Международного олимпийского комитета:

а). Голубь и девиз: «Быстрее, выше, сильнее».

б) Пять колец и девиз: «Быстрее, выше, сильнее».

в) Пять колец.

г)  Пять колец и девиз: « Главное не победа, а участие».

18. Первый россиянин, ставший членом Международного Олимпийского Комитета - …

а). Пётр Лесгафт.

б) Вячеслав Срезневский.

в) Алексей Бутовский.

г)  Николай Панин – Коломенкин.

19. Основу двигательных способностей составляют …

а). Двигательные автоматизмы.

б) Сила, быстрота, выносливость.

в) Гибкость и координированность.

г)  Физические качества и двигательные умения.

20. Закаливание солнцем в средней полосе и на юге России рекомендуется проводить …

а). От 7 до 11 часов и через 1,5 часа после приёма пищи.

б) От 11 до 14 часов и через 1 час после приёма пищи.

в) От 12 до 16 часов и через 40 минут после приёма пищи.

г)  От 13 до 17 часов и через 2 часа после приёма пищи

21. Личная гигиена включает …

а). Уход за телом и полостью рта, закаливание организма, занятия физической культурой и спортом, утреннюю гимнастику.

б). Организацию рационального суточного режима, закаливание организма, занятия физическими упражнениями, уход за телом и полостью рта, использование рациональной одежды и обуви.

в). Гидропрцедуры, приём пищи, сон, чередование труда и отдыха, выполнение учебных и других заданий.

г).  Водные процедуры, использование рациональной одежды и обуви, домашние дела, прогулки на свежем воздухе.

22. Первые современные Игры Олимпиады праздновались в …

а). 1896 г.            б). 1898 г.               в). 1900 г.                  г). 1902г.  

23. Всемирные юношеские Игры впервые проводились

а). в Москве в 1998 г.

б) в Киеве в 1996 г.

в) в Санкт-Петербурге в 1994 г.

г)  в Берлине в 1992 г.

24. Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни является …

а). закаливание организма.

б) рациональное питание.

в) двигательный режим.

г)  личная и общественная гигиена.

25. Волейбол как спортивная игра  появился в конце ХIХ века в...

а). США.                       в). Японии.

б). Канаде.                      г).  Германии.

ВЫПОЛНЯЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ЗАВЕРШИТЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, ВПИСАВ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛОВО В  БЛАНК ОТВЕТОВ.

26. Документом, представляющим все аспекты организации соревнования является …

27. Это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности. (активный и пассивный) называется……..

 28. Это запрещённые фармакологические препараты и процедуры, используемые с целью стимуляции физической и психической работоспособности и достижения благодаря этому высокого спортивного результата  называется……..

29. Повышение устойчивости организма к влиянию внешних факторов при использовании естественных сил природы  называется……..

30.Технический прием защиты в волейболе, с помощью которого преграждается путь к мячу, летящего после нападающего удара соперника  называется……..

ОТВЕТЫ

                                       Теоретико-методическое задание (8-9 класс)

Теоретико-методическое задание

5-6 класс

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания соответствующие требованиям по предмету «Физическая культура».

Задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Среди них содержаться правильные, так и не правильные, а также частично соответствующие. Вы выбираете правильный ответ, или где указаны все возможные правильные ответы.

Также  представлены задания в открытой форме, при выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание.  Подобранное слово Вами вписывается.

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читаете вопросы и варианты ответов.

Будьте внимательны, делая записи в ответах, исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Тест считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.

Время на теоретический тур- 30 минут

Желаем удачи        

1. В какой игре пользуются самым тяжелым  мячом?

   А -  в волейболе

    Б -  в баскетболе

    В -  в регби

    Г -  в настольном теннисе

2. Какое количество игроков в пионерболе  находится на площадке?

а)  8 человек;

б) 6 человек;

в) 4 человека;

3.Древнегреческие Олимпийские игры праздновались:

а) в Олимпии

б) в Афинах

в) в Марафоне?

4.В каком городе  проходили последние олимпийские игры

а) Техасе

б) Лондоне

в) Париже

г) Сочи

5. Назовите вид спорта или раздел школьной программы, где ловкость развивается лучше.

а) лыжная подготовка

б) баскетбол

в) гимнастика.

6.В каком году наша страна будет принимать олимпийские игры

а)2012

б)2013

в)2014

г)2016

7. Игровое время в волейболе состоит:

а) из 2-х партий по 20 минут;
б) из 3-х партий по 15 минут;
в) из 5 партий по 15  минут;
г) из 5 партий без ограничения времени.

8. С низкого старта бегают:

а) на короткие дистанции;
б) на средние дистанции;
в) на длинные дистанции;
г) кроссы.

 9. Здоровый образ жизни – это  способ жизнедеятельности, направленный на

а) развитие физических качеств людей;

б) поддержание высокой работоспособности людей;

в) сохранение и улучшение здоровья людей;

г) подготовку к профессиональной деятельности.

10.   Осанкой называется:

а) привычная поза человека в вертикальном положении;

б) качество позвоночника. обеспечивающее хорошее самочувствие;

в) особенности телосложения человека.

11Какой вид спорта относится к спортивным играм

а) Бокс

б) Футбол

в) ЛыжИ

12. Какой талисман был на играх XXII Олимпиады в Москве?

    а) – олимпийские кольца

    б)-  бурый медвежонок

    в)-  Факел

13. Что такое фальстарт?

          а). Стартовый разгон.

          б) Способ старта.

          в) Начало бега до команды судьи.

          г) Неодновременный старт после команды судьи.

14 Как называется футбольная обувь?

        а). Кеды

        б) Бутсы

        г)Шиповки

15.Какова продолжительность баскетбольного матча?

а). 3x20 минут

б) 3x10 минут

в) 4x20 минут

г) 4x10 минут.

16.Подает команда А. Судья объявляет 7: 9. Кто ведет в счете?

            а). Команда А.

            б) Команда Б

            г) Ничья.

17. Какая дистанция в лёгкой атлетике не является классической…

а). 100 метров.

б) 200 метров.

в) 400 метров.

г)500 метров.

18. В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране:

а) в 1976 г.

б) в 1980 г.

в) в 1984 г.

г) еще не проводились

ВЫПОЛНЯЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ЗАВЕРШИТЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, ВПИСАВ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛОВО В  БЛАНК ОТВЕТОВ.

19. Победа в волейболе присуждается команде, выигравшей в……. партиях.        

20 .Продолжите девиз Пьера де Кубертена  «Главное – не побеждать. главное ………  

ОТВЕТЫ

Теоретико-методическое задание (5-6 класс)

Теоретико-методическое задание

10-11 класс

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания соответствующие требованиям по предмету «Физическая культура».

Задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Среди них содержаться правильные, так и не правильные, а также частично соответствующие. Вы выбираете правильный ответ, или где указаны все возможные правильные ответы.

Также  представлены задания в открытой форме, при выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание.  Подобранное слово Вами вписывается.

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читаете вопросы и варианты ответов.

Будьте внимательны, делая записи в ответах, исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Тест считается выполненным, если вы вовремя сдаете его членам жюри.

Время на теоретический тур- 45 минут  Желаем удачи!

1. Назовите состязания, входившие в программу первых ОИ древности?

а) бег на 1 стадий                            

б) марафон                        

 в)100 ярдов

2. Термин «Олимпиада» в Древней Греции означал?

а) соревнования, проводимые во время ОИ;

б) Первый год четырехлетия, при наступлении которого празднуют ОИ;

в) четырехлетний период между ОИ;

г) год проведения ОИ.

3) Что такое «пентатлон»? Назовите состязания, входящие в программу пентатлона.

а) ГРЕЧЕСКОЕ  троеборье: бег, метания копья и борьба.

б) ГРЕЧЕСКОЕ ПЯТИБОРЬЕ: бег, прыжки в длину, метание диска, метания копья и борьба.

В) бег на выносливость

Г) СОСТЯЗАНИЕ, включавшее элементы борьбы и кулачного боя.

4) Кто имел право принимать участие в древнегреческих ОИ?

а) только свободные греки мужчины           

  б) греки мужчины и женщины

в) только греки мужчины                              

 г) все желающие

5) Какие дисциплины включал пентатлон – древнегреческое пятиборье:

1. кулачный бой      2. Верховая езда         3. Прыжки в длину         4. Прыжки в высоту        5. Метание диска         6. Бег            7. Стрельба из лука           8. Борьба           9. Плавание            10. метание копья

А) 1, 2, 3, 8, 9.          

б) 3, 5, 6, 8, 10         

в) 1, 4, 6, 7,9.              

г) 2, 5, 6, 9, 10

6) Кто из известных ученых древности бвл чемпионом ОИ?

а) Аристотель          

б) Платон          

 в) Пифагор          

г) Архимед

7) Назовите имя последнего официально записанного победителя античных олимпийских игр?

а) Короибос

б) Милан

в) Лионидас

г) Нерон

8) Где возникла оздоровительная, философская система упражнений йоги?

а) в древней Греции                

б) в древнем Египте              

в) в древней Индии

9) Что означали состязания в «долиходроме» на Играх в Древней Греции

а) бег с препятствием      

б) бег на скорость                

в) бег на выдержку             

г) прыжки в длину

10) Как в Древней Греции называлась игра подобная футболу?

а) эпискирос              

б) сферистика              

в) агонистика                

г) сферобол

11. Впервые олимпийская клятва спортсменов бороться честно прозвучала в... году.

а) 1912

б) 1920

в) 1952

г) I960...

  12.Первым представителем СССР в Международном олимпийском комитете был...

а) Алексей Осипович Романов

б) Юрий Дмитриевич Машин

в) Сергей Павлович Павлов

г) Константин Александрович Андрианов.

  13.Заместитель председателя Российского олимпийского комитета, созданного в 1989 г., Владимир Васин - чемпион Олимпийских игр по…

а) тяжелой атлетике

б) боксу

в) прыжкам в воду

г) борьбе

  14.Необходимость подготовки людей к жизни, труду, другим, необходимым видам деятельности исторически обусловила возникновение...

а) видов спорта

б) физической культуры

в) физического воспитания

г) физического совершенства.

15.Специфические прикладные функции физической культуры преимущественно проявляются в сфере...

а) образования

б) организации досуга?

в) спорта общедоступных достижений

г) производственной деятельности

16.Процесс, направленный на совершенствование двигательных способностей, необходимых в жизни, обозначается как...

а) физическая подготовка

б) физкультурное образование

в) физическое совершенство

г) физическая нагрузка.

17. Условием укрепления здоровья, совершенствования физических и волевых качеств является...

а) закаливание организма

б) участие в соревнованиях

в) ежедневная утренняя гимнастика

г) выполнение физических упражнений

18.Основой методики воспитания физических качеств является...

а) возрастная адекватность нагрузки

б) обучение двигательным действиям

в) выполнение физических упражнений

г) постепенное повышение силы воздействия.

19.Совершенствование природных сил человека характерно для... деятельности:

а) профессиональной

б) корригирующей

в) физкультурной

г) спортивной.

20.Умственную работу следует прерывать физкультурными паузами через каждые... мин.:

а) 25-30

б) 40-45

в) 55-60

г) 70-75.

21.Систему преимущественно силовых упражнений для женщин, направленную на коррекцию фигуры и улучшение функционального состояния организма, принято обозначать как...

а) шейпинг

б) атлетизм

в) гидроаэробику

г) стретчинг.

ВЫПОЛНЯЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ЗАВЕРШИТЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, ВПИСАВ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛОВО В  БЛАНК ОТВЕТОВ.

22.Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Процесс становления и, изменения биологических .форм и функций организма, совершающийся под влиянием условий жизни и воспитания, называется…

23.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Наиболее существенный результат полноценного функционирования физической культуры в обществе связан с понятием «физическое............».

24.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Состояние организма, характеризующееся совершенной саморегуляцией органов и систем гармоничным сочетанием физического, морального и социального благополучия, называется... 

25.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Положение занимающихся на согнутых ногах  называется…

26.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называется...

25.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Положение занимающихся на согнутых ногах  называется…

26.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Положение занимающегося, когда его плечи находятся выше точек опоры, называется...

27.Завершите утверждение,- вписав соответствующее слово в бланк ответов: Временное снижение работоспособности принято называть...

28.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Метод организации деятельности занимающихся, когда все выполняют одно и то же задание, называется…

29.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Метод организации деятельности занимающихся, предусматривающий одновременное выполнение несколькими группами разных заданий, называется...

30.Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов: Периоды онтогенеза, в рамках которых обеспечиваются наиболее значительные темпы развития определенных способностей человека, складываются особо благоприятные предпосылки формирования определенных умений и навыков, называются…

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

ПРИМЕРНАЯ IIРОГРАММА

ШКОЛЬНОГО ЭТАПА

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА

Содержание конкурсных испытаний

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» (далее – Олимпиада) проводится 22октябрь -26 октября 2012  г.».

Конкурсное испытание Олимпиады состоит из двух туров (теоретико-методического и практического). Испытания проходят среди девушек и юношей  7-11 классы раздельно.

I тур

Теоретико-методический тур является обязательным испытанием

Тур заключается в ответах участников на тестовые вопросы и проводится по тестам, разработанным республиканской предметно-методической комиссией, и высланным  по электронной почте в адрес отделов (управлений) образования муниципальных районов и городских округов в день, предшествующий проведению тура.

Школьные  предметно-методические комиссии накануне проведения тура размножают тестовые задания по количеству участников и опечатывают их.

Тематика вопросов соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней (полной) школы по образовательной области «Физическая культура».

Теоретико-методический тур необходимо проводить в помещениях, обеспечивающих комфортные условия для участников Олимпиады: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест, температура 20-22 о С, влажность 40-60%. 

В качестве помещений для тура целесообразно использовать школьные кабинеты, обстановка которых привычна участникам и настраивает их на работу. Расчет числа аудиторий определяется числом участников и посадочных мест в аудиториях. Лучше всего подходят учебные аудитории способные вместить не менее 25-30 учащихся. Каждому участнику должен быть предоставлен отдельный стол или парта. В помещении должны находиться дежурные (2 человека).

Использование мобильных телефонов и других средств связи, а также общение между участниками во время выполнения задания не разрешается. Нарушение  данных требований  штрафуется снижением оценки на 1 балл за каждое замечание.

Задания вскрываются председателем муниципальной предметно-методической комиссии после рассадки всех участников Олимпиады.

Продолжительность теоретико-методического испытания – не более 45 минут.

По окончании указанного времени участники обязаны сдать бланки ответов членам жюри или дежурным педагогам.

Бланки ответов впоследствии шифруются и проверяются членами жюри по ключам, предоставленным республиканской предметно-методической комиссией по электронной почте в адрес отделов (управлений) образования муниципальных районов и городских округов в день проведения тура.

Место участника определяется прямым ранжированием результатов (оценок) всех участников олимпиады. Оценку составляют баллы, начисляемые за количество правильных ответов на тестовые вопросы. Количество баллов может быть уменьшено вычитанием штрафных баллов за нарушение требований проведения тура.

II тур

Практический тур заключается в выполнении рекомендуемых практических упражнений:

1. Гимнастика

1. Девушки-юноши  7-11 класс – акробатика.

2. Спортивные игры

1. девушки и юноши 7-11 классы –  баскетбол 

3. Легкая атлетика

2. девушки и юноши 7-11 классы – челночный бег 3х10метров без предметов

Практические задания выполняются всеми участниками Олимпиады. Количество практических заданий и вариант их исполнения муниципальная предметно-методическая комиссия определяет на основании имеющейся материально-технической базы.

Обязательным минимумом прохождения практического тура является выполнение каждым участником одного из рекомендуемых заданий по каждому виду испытаний (гимнастика, спортивная игра, легкая атлетика).

I. ГИМНАСТИКА

 Программа испытаний Практические  задания

Гимнастика с основами акробатики

 Испытания проводятся в виде выполнения участниками акробатической комбинации, произвольно составленной  из 5  обязательных связок, стоимостью 2,0 балла каждая. Связки включают в себя акробатические элементы, каждый из которых имеет стоимость 1,0 или 2,0 балла Комбинация должна иметь чётко выраженное начало и окончание, включать в себя связующие элементы, придающие комбинации целостность и динамичность, выполняться слитно без неоправданных пауз по акробатической дорожке со сменой направления. Фиксация статических элементов 2 секунды. Продолжительность выполнения комбинаций не должна превышать 60 секунд. Максимальная оценка 10,0 баллов. Если участник не выполнял какой-либо элемент или связку полностью, его оценка снижается на стоимость невыполненного элемента или всей акробатической связки.

              Для выполнения упражнения участнику предоставляется только одна попытка. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или футболки с короткими брюками (лосины), юноши – в гимнастические майки, трико или спортивные шорты. Упражнение можно выполнять в носках, гимнастических тапочках или босиком. Использование украшений не допускается.

              После вызова  у участника 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не оценивается. Оценка действий участника и продолжительность упражнения начинается с момента выполнения первого движения и заканчивается на фиксации основной стойки после окончания упражнения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх правая рука.

              Оказанная при выполнении упражнения поддержка или явная  помощь наказываются дополнительными сбавками. Руководителям команд не разрешается разговаривать или давать указания во время выполнения упражнения.

Девушки,  7 класс

Итого 10,0

Девушки, 8-9 классы

Итого 10,0 б

Девушки, 10-11 классы

      Итого - 10,0 б

Юноши,  7  класс

Итого 10,0б

Юноши, 8-9 классы

  Итого – 10,0 б

   Юноши, 10-11 классы

Итого – 10,0 б

Сбавки за нарушение требований к порядку и технике выполнения упражнения

1. Отсутствие или невыполнение обязательных связок или элементов (стоимость связки – 2,0 балла, элемента – 1,0 балл).
2. Сильное, до неузнаваемости, искажение элемента  – 1,0 балл.
3. Недостаточная амплитуда выполнения отдельных элементов, нарушение осанки, неточное положение отдельных частей тела – до 0,3 баллов.
4. Отклонение от оси движения, выход за пределы акробатической дорожки – до 0,5 баллов за каждый раз.
5. Отсутствие слитности, неоправданные остановки между элементами –  0,3 балла каждый раз.
6. Пауза более 7 секунд при выполнении упражнения (упражнение прекращается и оценивается его выполненная часть)
7. Фиксация статического элемента менее 2 с – 1,0 балл.
8. Задержка начала упражнения более 20 с – 0,5 баллов.
9. Задержка начала упражнения более 30 с – упражнение не оценивается.
10. Повторное выполнение после неудачного начала – 0,5 балла.
11. Ошибки  приземления при завершении элемента или упражнения в целом – до 0,4 баллов.
12. Оказание помощи, поддержка – 0,5 в каждом случае.
13. Отсутствие чётко выраженного начала или окончания упражнения – 0,3 балла.
14. Продолжительность выполнения упражнения более 60 секунд – 0,5 балла.
15. Продолжительность выполнения упражнения более 75 с (упражнение прекращается и оценивается только его выполненная часть).
16. Нарушение требований к спортивной форме – 0,5 баллов.
17. Нарушение участником правил поведения во время проведения конкурсных испытаний (после предупреждения сбавка 0,5 баллов с окончательной оценки).

II. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

БАСКЕТБОЛ

Юноши и девушки 7-11 классы

Регламент испытания

1. Руководство испытаниями

Руководство для проведения испытания состоит из:

• назначенного представителя жюри;

• главного судьи по баскетболу;

•  судьи на площадке.

2.  Участники

2.1. Участники должны быть одеты в спортивные шорты, футболку и кроссовки.

2.2. Использование украшений не допускается.

2.3. При нарушении требований к спортивной форме участник может быть наказан штрафом (прибавлением 5 секунд) или не допущен к испытаниям.

3.  Порядок выступления

3.1. Для проведения испытаний участники распределяются по сменам в  соответствии с личным стартовым номером. Перед началом испытаний должны быть названы: фамилия, имя и стартовый номер каждого участника.

3.2. Прежде чем участник начнет свое выступление, должны быть четко объявлены его имя, фамилия. После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы начать выполнение упражнения.

3.3.Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения. Сигналом готовности участника к началу выступления служит

поднятая вверх рука.

3.5. Все участники одной смены должны находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим участникам.

3.6. За нарушения главный судья по баскетболу имеет право, наказать участника штрафом 5 сек, а в случае грубого нарушения - отстранить от участия в испытаниях.

4.     Повторное выступление

4.1. Выступление участника не может быть начато повторно за исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся: поломка оборудования, произошедшая в процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования - освещение, задымление помещения и

т.п.

4.2. При возникновении указанных выше ситуаций участник должен немедленно прекратить выступление. Если выступление будет завершено, оно будет оценено.

4.3. Только главный судья имеет право разрешить повторное выполнение упражнения. В этом случае участник выполняет своё упражнение сначала, после выступления всех участников данной смены.

4.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается.

5.  Разминка

5.1. Перед началом выступлений участникам предоставляется разминка из расчета не более 30 секунд на одного участника.

6. Судьи

6.1.Главный судья по баскетболу определяет составы судейских бригад, оценивающих выступления девушек и юношей.

6.2. Каждая бригада состоит из арбитра и судей.

7. Оборудование

7.1. Площадка со специальной разметкой для игры в баскетбол.

7.2. Вокруг площадки должна иметься зона безопасности шириной не менее 1 метра, полностью свободная от посторонних предметов.

7.3. Девять фишек-ориентиров, один баскетбольный мяч, баскетбольные корзины.

8. Программа выступления

    Участник находится на линии старта спиной к фишке №1 мяч, находится на площадке. По сигналу судьи конкурсант берет мяч и спиной вперед ведет мяч к фишке №1 и обводит ее с правой стороны, затем фишку №2 с левой и фишку №3 с правой стороны. Обведя фишку №3, лицом вперед ведет мяч в зону для выполнения штрафного броска и выполняет один штрафной бросок в кольцо щита №1.

    После броска участник ловит мяч и ведет к фишке №4, оббегает ее с левой стороны, затем фишку №5 с правой стороны и фишку №6 с левой стороны, бежит к центральному кругу; далее выполняет обводку центрального круга с правой стороны против часовой стрелки. После обводки ведет мяч к щиту №2 и выполняет один бросок в кольцо любым способом. Поймав мяч после броска, далее движется к фишке №7 и обводит ее с правой стороны, затем ведет мяч к фишке № 8 и обводит ее с левой стороны, далее ведет мяч к фишке №9 и обводит ее с правой стороны. После прохождения фишек движется к кольцу щита №1 и выполняет бросок в корзину после двух шагов из-под щита. В случае непопадания в корзину участник имеет право выполнить две дополнительные попытки броска по кольцу.

     Фиксируется время преодоления дистанции и точность бросков. Остановка секундомера осуществляется в момент касания мячом площадки после броска в корзину после двух шагов из-под щита, в случае выполнения дополнительных бросков - после их выполнения.

8. Оценка исполнения

Если участник уходит с площадки, не выполнив дополнительные попытки то к его времени выполнения задания прибавляется по 10 сек за каждый несовершенный бросок. Если участник из 3 бросков, совершенных из-под щита, не попал ни разу в кольцо, он наказывается штрафом в 10 секунды. Если участник, не попал штрафной бросок, к его времени прибавляется 10 секунды. За каждое нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двойное ведение, неправильная смена рук, касание фишек-ориентиров) участнику к его фактическому времени прибавляется за каждое нарушение по 1 секунде. Если участник не попал в кольцо на щите №2, к его времени прибавляется 10 секунд. За необбегание центрального круга добавляется 10 секунд штрафного времени, за непредусмотренную программой смену направления движения - 5 секунд. Касание центрального круга мячом или любой другой частью тела наказывается штрафом по 1 секунде за каждое касание. За необбегание фишки и перемещение неуказанным способом добавляется 5 штрафных секунд. Непопадание в кольцо после двух шагов из-под щита прибавляется 10 секунд.

III. ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

Конкурсное испытание заключается в преодолении дистанции

Челночный бег 3х10 метров без предмета ( старт с опорой на одну руку, касание линии рукой, финиш касание линии )

 Девушки- Юноши  7 -11 классы.

Фиксируется время преодоления дистанции.

ПРИМЕРНАЯ IIРОГРАММА

ШКОЛЬНОГО ЭТАПА

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2012-2013 УЧЕБНОГО ГОДА

Содержание конкурсных испытаний

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» (далее – Олимпиада) проводится 22октябрь -26 октября 2012 г.».

Конкурсное испытание Олимпиады состоит из двух туров (теоретико-методического и практического). Испытания проходят среди девушек и юношей  5-6 классы раздельно

I тур

Теоретико-методический тур является обязательным испытанием

Тур заключается в ответах участников на тестовые вопросы и проводится по тестам, разработанным республиканской предметно-методической комиссией, и высланным  по электронной почте в адрес отделов (управлений) образования муниципальных районов и городских округов в день, предшествующий проведению тура.

Школьные  предметно-методические комиссии накануне проведения тура размножают тестовые задания по количеству участников и опечатывают их.

Тематика вопросов соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней (полной) школы по образовательной области «Физическая культура».

Теоретико-методический тур необходимо проводить в помещениях, обеспечивающих комфортные условия для участников Олимпиады: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест, температура 20-22 о С, влажность 40-60%. 

В качестве помещений для тура целесообразно использовать школьные кабинеты, обстановка которых привычна участникам и настраивает их на работу. Расчет числа аудиторий определяется числом участников и посадочных мест в аудиториях. Лучше всего подходят учебные аудитории способные вместить не менее 25-30 учащихся. Каждому участнику должен быть предоставлен отдельный стол или парта. В помещении должны находиться дежурные (2 человека).

Использование мобильных телефонов и других средств связи, а также общение между участниками во время выполнения задания не разрешается. Нарушение  данных требований  штрафуется снижением оценки на 1 балл за каждое замечание.

Задания вскрываются председателем муниципальной предметно-методической комиссии после рассадки всех участников Олимпиады.

Продолжительность теоретико-методического испытания – не более 35 минут.

По окончании указанного времени участники обязаны сдать бланки ответов членам жюри или дежурным педагогам.

Бланки ответов впоследствии шифруются и проверяются членами жюри по ключам, предоставленным республиканской предметно-методической комиссией по электронной почте в адрес отделов (управлений) образования муниципальных районов и городских округов в день проведения тура.

Место участника определяется прямым ранжированием результатов (оценок) всех участников олимпиады. Оценку составляют баллы, начисляемые за количество правильных ответов на тестовые вопросы. Количество баллов может быть уменьшено вычитанием штрафных баллов за нарушение требований проведения тура.

II тур

Практический тур заключается в выполнении рекомендуемых практических упражнений:

         1.Спортивные игры

1. девушки и юноши 5-6 классы –баскетбол,

1. Легкая атлетика

2. девушки и юноши 5-6 классы – челночный бег 3х10метров без предметов

Практические задания выполняются всеми участниками Олимпиады. Количество практических заданий и вариант их исполнения муниципальная предметно-методическая комиссия определяет на основании имеющейся материально-технической базы.

Обязательным минимумом прохождения практического тура является выполнение каждым участником одного из рекомендуемых заданий по каждому виду испытаний (спортивная игра, легкая атлетика).

1.Практическое задание

по баскетболу

Конкурсное  задание заключается  в  выполнении основных игровых элементов из раздела «Баскетбол» примерной программы  для учащихся основной и  средней (полной)   школы.

Требования к участникам

Участники  должны  быть  одеты  в  футболку (спортивную майку)  заправленную в спортивные   трусы (шорты),  и кроссовки (кеды) с нескользкой  подошвой.  Использование украшений не допускается. При нарушении спортивной формы участник может быть не допущен к испытаниям.

Скоростная техника

   Обводка трёх препятствий, стоящих на линиях штрафного броска и в центральном круге, с броском по корзине правой рукой в движении (в 2 шага) и в обратную сторону – ведение мяча по прямой и с броском в движении (рис.1).

                                       Рис.1.

 Участник начинает  ведение из-за лицевой линии в пересечении с линией трёхсекундной зоны под щитом, обводит препятствие правой-левой-правой рукой, выполняет бросок мяча в кольцо в движении из-под щита (в два шага) правой рукой,  тут же берёт  другой мяч, лежавший вне площадки на расстоянии 0,5 метров за лицевой линией под щитом, и продолжает  движение в обратную сторону с ведением мяча правой рукой к противоположной корзине, которое заканчивает  броском в кольцо правой рукой в движении из-под щита.

   Фиксируется время преодоления дистанции и точность броска. Остановка секундомера осуществляется в момент касания мячом пола после броска в корзину.

   За непопадание в корзину после ведения «змейкой» участнику к его фактическому времени добавляется 20 секунд, за каждое нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двойное ведение, неправильная смена рук, касание стоек) участнику к его фактическому времени прибавляется 2 секунды.

2. Легкая атлетика

3. девушки и юноши 5-6 классы – челночный бег 3х10метров без предметов

Старт  с опорой на одну руку, касание рукой линии, финиш - секундомер выключается  после касание линии.  

Уважаемый участник Олимпиады!

10-11 класс

   Фамилия, Имя, Отчество_______________________________________________________________  

1.Секция тестирования

При выполнении заданий теоретического тура Вам  предстоит выполнить определенную работу, которую лучше организовать следующим образам:

- не спеша  внимательно прочитайте тестовое задание;

- определите какой из предложенных  к заданию вариантов наиболее верный и полный;

- определите  один правильный ответ

- букву, соответствующие правильному ответу впишите в колонку «Правильный ответ»;

- продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий всех типов;

- после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности  выбранных вами ответов;

За каждый

правильный вариант ответ выставляется +1 балл

Время выполнения – 45 минут

Желаем вам успеха!

Закончите предложение.

В вопросах 17-20 необходимо вставить пропущенное слово (или слова) и внести его в бланк ответов.

17. Составная часть вида войск, имеющая только характерные для нее основные виды оружия и военную технику, называется…..

18. Особое состояние организма, при котором утрачиваются активные связи с внешней средой и снижается двигательная активность, называется ……

19. Суммарный показатель, складывающийся из ощущений бодрости, вялости, усталости, боли и т.д. называется …

20. Тяжёлое заболевание, связанное с патологическим пристрастием к веществам (природные или синтетические) за счёт их систематического употребления, называется……

Теоретическая секция Задание №1

Рассмотрите рисунок 2. Назовите средство индивидуальной защиты, изображенное на нем и укажите  его предназначение. Перечислите, что обозначают указанные номера.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2

Рассмотрите рисунок 3. Назовите средство индивидуальной защиты, которое изображено на этом рисунке, укажите его предназначение. Перечислите, что обозначают указанные номера

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3

Рассмотрите рисунок 4. Назовите защитное средство, изображенное на этом рисунке, его предназначение и области использования. 

Рис 2

Рис 3

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4 Искусственное дыхание «рот в рот»

Вам необходимо продемонстрировать навыки  проведения искусственного дыхания. В таблице приведены этапы проведения искусственного дыхания. Проранжируйте их в соответствие с методикой проведения искусственного дыхания «рот в рот».

(т. е. расставьте в первой колонке цифры по местам в последовательности проведения искусственного дыхания: первое, второе, третье место и т.д.).

Задание №5 

Терминологический словарь по основам безопасности жизнедеятельности

Во второй колонке таблицы приводятся основные термины (понятия) по основам безопасности жизнедеятельности, в третьей — их определения, которые даны в произвольном порядке. Необходимо дать (найти в третьей колонке) правильное определение каждому термину и записать номер ответа (определения) в первую колонку таблицы.

Задание №6. Рассмотрите ситуацию и ответьте на вопросы, указав наиболее приемлемые для вас варианты ответов:

Десятиклассник Б. плохо выучил уроки. В течение всего учебного дня, во время занятий, он с озабоченным выражением лица пытался прятаться от учителей за спинами одноклассников. При этом Б. опускал голову и пригибался всем туловищем почти вплотную к парте, упираясь в ее край из-за уже довольно высокого роста. При такой позе руки пришлось опустить под парту, а ноги вытянуть вперед. К концу уроков от этих манипуляций у Б. устали плечи и спина, заболела голова.

Вопрос № 1

Как вы считаете, по каким признакам в данной ситуации можно судить о неправильной посадке за партой?

1. Опущенная голова

2. Озабоченное выражение лица

3. Пригнувшееся к парте тело

4. Усталость в плечах и спине

5. Вытянутые ноги

6. Головная боль

Вопрос №2

Как вы считаете, какие из предложенных элементов посадки за столом или партой правильные?

1. Положение головы:

а) голова сильно откинута назад

б) голова опущена

в) голова слегка наклонена вперед

г) голова высоко поднята

2. Положение спины:        .

а) спина прямая, опирается на спинку стула или скамьи на уровне поясницы

б) спина откинута назад

в) спина согнута вперед

3. Положение плеч:

а) одно плечо выдвинуто вперед

б) плечи опущены и сведены

в) плечи на одном уровне (параллельно краю стола)

4. Положение туловища:

а) туловище согнуто над столом

б) туловище упирается в край стола

в) между туловищем и столом имеется пространство

5. Положение рук:

а) руки опущены под стол;

б) предплечья свободно лежат на столе;

в) согнутые руки опираются локтями на стол.

6. Положение ног:

а) бедра почти (на 2/3) лежат на сиденье

б) бедра почти не лежат на сиденье

в) колени согнуты под прямым или тупым углом

г) колени согнуты под острым углом

д) ноги вытянуты вперед

е) ноги висят, не касаясь пола

Вопрос №3

Как вы считаете, влияет ли неправильная посадка на состояние здоровья?

1. Улучшает здоровье

2. Нет, не влияет

3. Ухудшает незначительно

4. Оказывает вредное воздействие:

а) только на позвоночник

б) только на скелетно-мышечную систему

в) только на зрение

г) на работу органов и систем всего организма

Задание №7  Техника наложения кровоостанавливающего жгута

        В таблице указан ранг (место) в соответствии с последовательностью этапов техники наложения кровоостанавливающего жгута. Впишите во вторую колонку этапы по степени важности в соответствии с методикой оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Ключ для проверки

Секция тестирования заданий по ОБЖ

Оценочные баллы:

Максимальное количество баллов за  20 правильных ответов  - 20

10-11 классы

Задание №1

Противогаз гражданский фильтрующий ГП-7. Предназначен для защиты органов дыхания, а также кожи головы от радиации, попадания ядовитых (токсичных) веществ и бактерий в организм человека. 

Максимальный оценочный балл – 13 баллов

Задание №2

Газодымозащитный комплект (ГДЗК).

Предназначен для защиты органов дыхания и зрения при пожарах

Максимальный оценочный балл – 7,5 балла

Задание №3

1. Самоспасатель промышленный изолирующий (СПИ-20).

 2. Предназначен для защиты органов дыхания и зрения.

3. Применяется при эвакуации людей из зоны пожара.

Максимальный оценочный балл – 7,5 балла

Задание №4 Искусственное дыхание «рот в рот»

Максимальный оценочный балл – 9 баллов

Задание №5 

Терминологический словарь по основам безопасности жизнедеятельности

Максимальный оценочный балл – 10 баллов

Задание №6

Вопрос №1

        В данной ситуации признаками неправильной посадки за партой являются: опущенная голова, пригнувшееся к парте тело, опущенные под парту руки и вытянутые ноги. И как следствие этого - усталость в плечах и спине, головная боль. Важным условием нормального развития костно-мышечной системы подростков является правильная посадка во время учебных занятий в школе и дома за партой, письменным столом, компьютером.

Вопрос №2

        Сидеть надо прямо, слегка наклонив голову вперед, спина опирается на спинку скамьи на уровне поясницы, оба плеча находятся на одном уровне (параллельно краю стола), предплечья свободно лежат на столе, туловище не упирается в передний край стола - между ними остается свободное пространство в 3/4 см; бедра почти полностью (не менее 2/3) лежат на сиденье, ноги в коленном суставе согнуты под прямым или тупым углом и опираются всей стопой на пол или подножку. При этом тело имеет несколько точек опоры (стол, сиденье, его спинка, пол или подножка), и статическое напряжение мышц, необходимое для удержания туловища в вертикальном положении, уменьшается, а значит, уменьшается и утомляемость.

Проверить правильность своей посадки можно самому. Так, между столом и грудью должен свободно проходить кулак, лопатки касаются спинки стула. Расстояние от глаз до книги или тетради определяется рукой: поставить руку, согнутую в локте, на стол, кончики пальцев достают до виска.

Вопрос №3

        Неправильная посадка вредно сказывается на работе органов и систем всего организма. Последствия неправильной посадки те же, что и неправильной осанки: деформации и нарушения развития скелета (особенно позвоночника и тазовых костей), что ведет к нарушениям дыхания, кровообращения и затрудняет работу внутренних органов. Так, согнутое положение тела при сидении влечет за собой сужение межреберных промежутков, препятствует подъему диафрагмы, что приводит к нарушению легочной вентиляции и снижению уровня насыщения крови кислородом. Если во время занятий постоянно прижиматься к столу грудью, то это может стать причиной неправильного развития грудной клетки. При правильной посадке за партой или столом не сдавливаются крупные кровеносные сосуды и внутренние органы грудной клетки и брюшной полости. Особенно важно соблюдение этих правил для предупреждения искривления позвоночника и создания благоприятных условий для зрительной работы (тетрадь и книга находятся на расстоянии примерно 35 см от глаз). Однако прямая посадка не может сохраняться длительное время. Переход от прямой посадки к слегка склоненной и обратно можно считать более рациональным, чем длительное сидение в одной и той же позе.

Максимальный оценочный балл – 10 баллов

Задание №7  

Техника наложения кровоостанавливающего жгута

        В таблице указан ранг (место) в соответствии с последовательностью этапов техники наложения кровоостанавливающего жгута. Впишите во вторую колонку этапы по степени важности в соответствии с методикой оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Максимальный оценочный балл – 12 баллов

Технология оценки качества выполнения  олимпиадного задания

(теоретического и практического)

1. В практическом  блоке для 10-11 классов определяется количество баллов, набранных участниками в заданиях  №1, №5, №6   по 1 баллу за каждую правильно указанную позицию
2. В задании №2 жюри квалифицирует «правильные ответы» по 1,5 баллов. Максимальная оценка – 7,5 баллов
3. В задании №3 жюри квалифицирует «правильные ответы» по 2,5 баллов. Максимальная оценка за полноту ответа– 7,5 баллов
4. В задании №4 каждая позиция  оцениваются   по 1, 5 балла. Максимальная оценка – 9 баллов
5. В задании №7 каждая позиция  оцениваются   по 1, 5 балла. Максимальная оценка – 12 баллов

Уважаемый участник Олимпиады по ОБЖ !

9  класс

   Фамилия, Имя, Отчество_______________________________________________________________  

1.Секция тестирования

При выполнении заданий теоретического тура Вам  предстоит выполнить определенную работу, которую лучше организовать следующим образам:

- не спеша  внимательно прочитайте тестовое задание;

- определите какой из предложенных  к заданию вариантов наиболее верный и полный;

- определите  один правильный ответ

- букву, соответствующие правильному ответу впишите в колонку «Правильный ответ»;

- продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий всех типов;

- после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности  выбранных вами ответов;

За каждый

правильный вариант ответ выставляется +1 балл

Время выполнения – 45 минут

Желаем вам успеха!

Теоретическая секция Задание №2

Техника наложения кровоостанавливающего жгута

Дополните таблицу. В таблице приведены этапы техники наложения кровоостанавливающего жгута. Проранжируйте их по степени важности в соответствии с методикой оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, вставив пропущенные этапы (т. е. расставьте по местам в первой колонке последовательность этапов и во второй колонке впишите пропущенные этапы установив соответствие между рангом и этапом).

Задание №3

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах

Установите соответствие между элементами правильного и неправильного поведения с позиций обеспечения безопасности на улице

(ответ представьте занесением букв в соответствующие вашему мнению колонку, например: в колонку «поведение правильное» внесём букву «а» и т.д.):

а) «торопливая», нервная улыбка

б) спокойный, прямой взгляд

в) спокойная поза

г) нервный, бегающий взгляд

д) нервная поза

е) уверенный тон разговора

ж) редкие, спокойные движения рук

з) тихий, неуверенный голос

и) тело подтянуто, устойчиво

к) спокойное выражение лица, уверенная улыбка

л) сгорбленная поза

м) руки в постоянном, беспокойном движении

Задание №4

. В таблице приведены этапы похода. Проранжируйте их в порядке их протекания (т. е. расставьте по местам во второй колонке в порядке очерёдности этапов похода: первое, второе, третье место и т.д.).

Задание №5

Что необходимо предпринять человеку, если он оказался в завале и ранен или получил травму?

Укажите последовательность действий человека в  данной ситуации?

1._________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Задание №6

Как необходимо действовать при панике во время пожара в общественном месте?

Заполните схему в определённой последовательности

Ключ для проверки

Секция тестирования заданий по ОБЖ

Оценочные баллы:

Максимальное количество баллов за  20 правильных ответов  - 20

Теоретическая секция

Задание №2

Техника наложения кровоостанавливающего жгута

Максимальный оценочный балл – 10,2 баллов

Задание №3

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах

Максимальный оценочный балл – 12 баллов

Задание №4

Поход

Максимальный оценочный балл – 9,6 баллов

Задание №5

Что необходимо предпринять человеку, если он оказался в завале и ранен или получил травму?

Укажите последовательность действий человека в  данной ситуации?

1.Постараться понять, какое ранение, и оказать себе посильную помощь 

2. растереть придавленные конечности и перевернуться на живот, ослабив давление            на грудь 

3. голосом и стуком (металлическим предметом по трубам) привлекать внимание         спасателей 

Максимальный оценочный балл – 5,4 балла

Задание №6

Как необходимо действовать при панике во время пожара в общественном месте?

Заполните схему в определённой последовательности

Максимальный оценочный балл – 5,4  балла

Технология оценки качества выполнения  олимпиадного задания

(теоретического и практического)

1. В практическом  блоке для 9 класса определяется количество баллов, набранных участниками в заданиях  , №3  по 1 баллу за каждую правильно указанную позицию
2. В задании №2 позиция  3 и  8 (в строке, где указано соответствие ранга этапу) не оценивается. Остальные позиции оцениваются по 1, 7 балла. Максимальная оценка – 10,2 балла
3. В задании №4 каждая позиция  оцениваются   по 1, 2 балла. Максимальная оценка – 9,6 баллов
4. В заданиях №5, №6  каждая правильно указанная позиция  оцениваются   по 1, 8 баллов. Максимальная оценка – 5,4 баллов

Уважаемый участник Олимпиады по ОБЖ !

8  класс

   Фамилия, Имя, Отчество_______________________________________________________________  

1.Секция тестирования

При выполнении заданий теоретического тура Вам  предстоит выполнить определенную работу, которую лучше организовать следующим образам:

- не спеша  внимательно прочитайте тестовое задание;

- определите какой из предложенных  к заданию вариантов наиболее верный и полный;

- определите  один правильный ответ

- букву, соответствующие правильному ответу впишите в колонку «Правильный ответ»;

- продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий всех типов;

- после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности  выбранных вами ответов;

За каждый

правильный вариант ответ выставляется +1 балл

Время выполнения – 45 минут

Желаем вам успеха!

Закончите предложение.

В вопросах 17-20 необходимо вставить пропущенное слово.

17. Психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий и выраженное в чувстве сильного страха, охватывающего человека или множество людей, которые неудержимо и неконтролируемо стремятся избежать опасной ситуации – это……

18. Любые осадки, кислотность которых выше нормы называются………… дождями

19. Основной силой экстренного реагирования на ЧС является ………..

20. Лица, входящие в состав Вооружённых сил и имеющие право принимать непосредственное участие в военных действиях называются……….