Рабочая образоавтельная программа по предмету"Военно-специальная подготовка" для 2 классов
рабочая программа по обж по теме

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

МАОУ «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА № 49»

УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом

МАОУ «Кадетская школа № 49»

                                                               Протокол №____от «____»_________2012 г.

                                                                                  Введено приказом от «___»____2012г. № ____

                                                                                  Директор МАОУ  «Кадетская школа № 49»

                                                      Абдуллина Р.Р.___________________

РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

по предмету «Военно-специальная подготовка»

для 2 классов

                    9/315__________                      

(количество часов в неделю/в год)

                                                                                            Составитель:

Валеев Ильхам Ахтямович

Педагог дополнительного образования,

1 квалификационной категории

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

____________________Гариева Г.В.

РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от ______2012 №_____

Руководитель МО __________ Уфимцева Г.Г.                                            

Набережные Челны

2012 г.

                  I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тематическое планирование разработано в соответствии с требованиями Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015 годы», Межведомственной программе развития системы дополнительного образования детей на 2010-2012гг.

Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились принципы функционирования образовательных учреждений, молодежных объединений и организаций, силовых структур, средств массовой информации.

В этой связи значительно возрастает роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, в которых происходят духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни.

Все чаще патриотизм выступает как важнейшая ценность, интегрирующая не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно - и военно-исторический компоненты.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки определенных норм поведения, должной трудовой, физической и военно-профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы, в том числе и военной, выполнению священного долга по укреплению и вооруженной защите нашей Родины. Эти цели достигаются совместными усилиями семьи, образовательных и государственных учреждений, общественных организаций; структурами Вооруженных Сил РФ и правоохранительных органов.

В военно-патриотическом воспитании учащихся используются методы убеждения, личный пример, а также упражнения и поощрения; широко применяются игровые методы.

Патриот - это человек, горячо любящий свою Родину, который учится и трудится на ее благо, приумножая богатства страны, а если понадобится, то и готовый встать на ее защиту в чрезвычайных ситуациях, в том числе с оружием в руках, чтобы, в конечном счете, оказаться победителем стихии и врага.

Работа по военно-патриотическому воспитанию детей должна проводиться с учетом их возрастных особенностей, комплексно, объединяя все ее составляющие.

Система военно-патриотического воспитания детей и подростков включает в себя: духовно-нравственное воспитание, военно-историческую подготовку, подготовку по основам безопасности жизнедеятельности, прикладную физическую подготовку, подготовку по основам военной службы (начальную военную подготовку), военно-техническую, военно-специальную подготовку и командно тактическую подготовку.

        Данная программа рассчитана для учеников прокадетских классов сроком на 4 года обучения. Каждый класс - учебная группа. Количество учащихся в каждом кадетском классе не превышает  25 человек.

 Программа содержит 3 учебных блока:

- «Правила внутреннего распорядка».

- «Строевая подготовка».

- «Безопасность на дорогах».

           Ношение кадетами военной формы одежды, понятие «единоначалие», «подчиненный», «начальник», приказание», взаимоотношения между самими кадетами, кадетами и администрацией накладывает на них определенные правила поведения, которые должны соблюдать все без исключения. Поэтому со всеми кадетами проводятся занятия по Правила внутреннего распорядка. Знание и соблюдение этих правил позволяет правильно вести себя в стенах учебного заведения и за её пределами.

       Строевая подготовка является одним из важнейших предметов обучения и воспитания. Она дисциплинирует обучаемых, вырабатывает у них отличную строевую выучку, умение быстро и четко выполнять строевые приёмы, прививает аккуратность, ловкость и выносливость.  Строевая подготовка совершенствуется на занятиях при построениях, передвижениях, повседневной жизни, а также при проведении строевых смотров (смотров строя и песни).

           Уровень ДДП с участием детей на протяжении многих лет остается высоким. И поэтому проблема безопасности юных граждан – пешеходов и пассажиров – остаётся одной из самых насущных. Младший школьный возраст – чрезвычайно важный период для развития интеллектуальных и психических функций, особенно самоконтроля, а следовательно, и для закрепления навыков поведения на дорогах. Раздел Безопасность на дорогах обеспечивает разнообразную практическую деятельность детей, позволяет формировать у них навыки безопасного поведения на дорогах.

Учебный год в кадетских классах начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года 35 недель. Занятия дополнительного образования проводятся с кадетами в учебном году после основных занятий в школе.

Программой определенны темы изучаемого материала по разделам, раскрывается их содержание, указанно число часов по темам и даются в конкретной последовательности.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание условий для формирования и развития физическо развитой личности, умеющей тактически с честью и гордостью носить военную форму,   стремящейся к получения новых знаний, самореализации и адаптированной к  жизни как на военном так и на гражданском поприще.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Научить воспитанников правилам внутреннего распорядка.

Сформировать такие качества как кадетское товарищество и взаимовыручка.

Научить правилам ношения форменного обмундирования.

Способствовать развитию командных качеств.

Способствовать созданию условий для развития смекалки и логического мышления.

Способствовать созданию условий для воспитания: нравственности, установлению войскового товарищества и физического развития.

МЕТОДЫ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ:

Уроки теории чередуются с семирарами и практическими знаниями.

Переодически проводится контрольные опрашивания.

Систематически проводится повторение ранее изученного, самопроверка знаний.

Используются  видео и кино фильмы по подготовке и несении службы нарядом.

Практическтие занятия проводятся  с выездом (выходом) в город согласно тематике занятий.

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для 2 «а» класса

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2 “а” класс

IV. ЛИТЕРАТУРА, НАГЛЯДНЫЕ И ВИДЕО ПОСОБИЯ:

Литература используемая при написании программы:

-        Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-        Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил  РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-     Минниханов Р. «Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге».  ГУ «НЦБЖД». Казань 2010.

Литература рекомендуемая для преподавателя:

-        Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-        Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил  РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-     Минниханов Р. «Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге».  ГУ «НЦБЖД». Казань 2010.

Литература рекомендуемая для обучающихся:

-        Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-        Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил  РФ».  Элит. Ульяновск 2008.

-     Маркин Н. «Безопасность на дорогах».  ЭНАС-КЛАСС. Москва  2010.

Наглядные пособия:

-         комплект «Гарнизонная и караульная служба».

-        комплект «Служба суточного наряда».

-         комплект «Строевая подготовка».

-     комплект «Дети и дорога».

Видео материал:

-        учебный фильм «Улица полна неожиданностей».

-        учебный фильм «Как устроен город».

-         учебный фильм «1-й Набережночелнинский Кадетский корпус».

-     художественный фильм «Алые погоны».

-     художественный фильм «Подранки».