Кто стоит на страже закона. 7 класс, обществознание.
методическая разработка по обществознанию (7 класс)

Рабочий лист

Тема урока: _____________________________________________________________.

Цель урока: ____________________________________________________________________________.

_____________________________________________ –  это такие специальные органы, деятельность которых направлена на борьбу с правонарушениями, защиту правопорядка, пресечение противоправной  деятельности.

1. Соседи Маши громко слушают музыку по ночам,

но на ее просьбы сделать тише соседи не реагируют.

2. Михаил Алексеевич хочет оформить завещание в пользу

 племянницы, а не в пользу дочери.

3. Артем и Лена решили развестись, но не могут мирно            

поделить совместно нажитое в браке имущество.      

4. Валентина – добросовестный работник, но ее

      работодатель отказался выплатить ей заработную плату.    

Группа «Полицейские»

Для представления работы группы воспользуйтесь материалом учебника на стр. 60, а также информацией, предоставленной ниже. Прочитайте текст и ответьте на вопросы из рабочего листа.

Полиция входит в систему государственных органов внутренних дел. Сотрудники полиции ведут борьбу с преступностью: они занимаются раскрытием преступлений, пресечением различных правонарушений. Полиция в РФ подразделяется на криминальную и общественной безопасности. В составе криминальной полиции работает уголовный розыск, подразделения по борьбе с экономическими преступлениями, с незаконным оборотом наркотиков. Занимается криминальная полиция предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений, розыском лиц, скрывающихся от правоохранительных органов. Деятельность полиции общественной безопасности направлена в основном на обеспечение личной безопасности, охрану общественного порядка, предупреждение и пресечение правонарушений. В ее состав входят различные подразделения и службы, например, патрульно-постовая служба, подразделение по делам несовершеннолетних, ГИБДД, паспортно-визовая служба.

Группа «Прокуроры»

Для представления работы группы воспользуйтесь материалом учебника на стр. 56, а также информацией, предоставленной ниже. Прочитайте текст и ответьте на вопросы из рабочего листа.

На страже закона стоит прокурор. Он наблюдает за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. Поэтому, если права нарушены, можно обратиться за помощью к прокурору. Он обязан принять меры к тому, чтобы устранить нарушения. В системе прокуратуры работают следователи, которые ведут сложные уголовные дела. Если следствие завершено, то, по правилам закона, дело передается в суд, который и выносит приговор. Если прокурор узнает, что человека задержали незаконно, он может его немедленно освободить. Если суд выносит неправильный приговор, то прокурор может обжаловать его решение.

Группа «Судьи»

Для представления работы группы воспользуйтесь материалом учебника на стр. 57-59, а также статьями 119 и 120 из Конституции РФ, предоставленных ниже. Прочитайте текст и ответьте на вопросы из рабочего листа.

Формулирование темы урока

Учитель: Ребята, мы с вами знаем, что по отношению к закону бывает два типа поведение. Какие они? Важно ли быть законопослушным человеком? Почему важно соблюдать законы?

 Верно, законы охраняют людей и общество. А какое поведение иллюстрирует этот персонаж? Верно, противозаконное. То есть государство устанавливает законы, чтобы в обществе был порядок, а их все равно нарушают. Что же тогда делать? Давайте обратимся к определению понятия закон. что значит фраза о том, что законы охраняются государством? правильно, это означает, что государство назначает людей, ответственных за это. Мы можем назвать этих людей стражниками? (даа) А знаем ли мы назвать все профессии, которые  отвечают за стражу закона? (Нет!) Как вы думаете, какая тогда у нас тема?

Тему записать!!!

Формулирование цели урока

В каждом гос-ве сущетсвуют такие специальные органы, которые направлена борются с правонарушениями, защищает правопорядок, пресекают противоправную  деятельности.

Посмотрите на ваши листы, вы уже можете сделать вывод, какие ПО существуют в нашем гос-ве? (СЛАЙД ПО)

Ребята, а зачем их там много существует? Нужны ли они все обществу? это проблемный вопрос нашего урока. А что нам нужно сделать, чтобы на него ответить? Правильно, узнать, какие конкретные задачи выполняет каждый из правоохранительных органов. Это и есть цель нашего урока. (СЛАЙД Цель) = ФОН

Открытие нового знания (25 мин.) 

Прокуратура

Учитель: Ребята, вы абсолютно правы. Прокуратура наблюдает за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. Поэтому, если права нарушены, можно обратиться за помощью к прокурору. Он обязан принять меры к тому, чтобы устранить нарушения. Например, если находящийся под следствием гражданин пожаловался на применение к нему физического насилия, прокуратура обязательно начнет проверку. В случае нахождения правонарушений, возбудит уголовное дело и в качестве обвинителя выступит в суде.

Суды и полиция (12 минут)

СЛАЙД (Задачи полиции)

Учитель: оценивает ответы и представляет слайд с задачами полиции.

Ребята, человек, попав в опасную ситуацию, может позвонить в полицию?  Конечно. А какой номер нужно набрать?  Конечно -  102. (СЛАЙД 102). Приняв ваше сообщение, сотрудники полиции незамедлительно предпримут меры по обеспечению вашей безопасности!

ФОН

Учитель: А теперь давайте посмотрим, что выяснила группа, которая отвечала за деятельность суда.

Таможня и ФСБ

Учитель: Ребята, Таможня и ФСБ также являются правоохранительными органами, но какие задачи они выполняют, вы запишите дома.