Технологическая карта урока обществознания. 10 класс. Тема урока: «Государство»
план-конспект урока по обществознанию (10 класс)

Этап урока

Время

Деятельность учителя (обучающие действия, речь)

Деятельность учащихся (учебные действия, речь)

УУД

I.Мотивация к учебной деятельности

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.

II.Организационный момент и приветствие

1 мин

–Добрый день. Присаживайтесь. Скажите, кто сегодня отсутствует?

 Здравствуйте.

Коммуникативные

III. Объявление темы урока, изучение нового материала

36 мин

– Мы с вами изучаем раздел «Политика» и следующая наша тема «Государство».  Сегодня на уроке мы должны узнать что же такое государство, , основные признаки возникновения государства, функции, а также форму государства.

И первый вопрос который мы с вами рассмотрим это причины возникновения государства.

1. Каждый член общества занимает в нем определенное социальное положение. В то же время все мы живущие в нашей стране независимо от социального статуса и национальной принадлежности являемся гражданами своего государства.

Подумайте и ответьте на вопрос:  что же такое государство и что значит быть гражданином своей страны?

 Понятие государство впервые было введено Н.Маккиавели. Оно обозначало у него политическое состояние общества. На то каковы были причины возникновения государства существуют разные точки зрения. Назовите эти точки зрения, прочитав в учебнике стр.11-13.

Государство – основной политический институт общества осуществляющий управлении им и охрану его социально-экономической структуры

Следующий вопрос, который мы с вами рассмотрим это признаки и функции государства.

Основные признаки государства:

1 Власть (органы управления и органы подавления)

2 Закон (право)

3 Территория (с населением)

4 Суверенитет (внешний- независимость, внутренний –верховенство власти)

Каждое государство исполняет основные функции (задачи государства):

Внешние  (оборона, дипломатия)

Внутренние (охрана порядка, организация хозяйства).

Далее мы рассмотрим с вами формы государства.

Все государства, существующие в мире отличаются друг от друга по определенным характеристикам.

Характеристики государства (форма государства):

-Государственное устройство

-Форма правления

-Политический режим

И следующий вопрос форма правления.

Форма правления – это организация высших органов государство и порядок их образования

Формы правления:

Монархия – форма правления при которой высшая власть сосредоточенна в руках единоличного правителя и передается по наследству.

• Ограниченная (конституционная)
• Неограниченная (абсолютная)
• Теократическая (светская и духовная власть в одном лице)

Республика – форма правления при которой высшие органы власти выбираются.

• Президентская
• Смешанная
• Парламентская

Различие парламентской и президентской республик

1. Президентская

• Президент (глава государства) избирается населением.
• Глава правительства президент.
• Правительство назначается президентом
• Правительство несет ответственность перед президентом.

1. Парламентская

• Президент (глава государства) избирается и контролируется парламентом
• Глава правительства премьер-министр (ключевая роль в управлении)
• Правительство формируется парламентом
• Правительство несет ответственность перед парламентом

1. Смешанная

• Президент (глава государства) избирается населением
• Глава правительства премьер-министр
• Правительство назначается президентом
• Правительство несет ответственность перед парламентом

 Государственное устройство

Государственное устройство – это территориально-политическая организация государства и взаимоотношение государства в целом и его частей.

Федерация – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы обладают самостоятельностью.

Конфедерация – союз государств.

Унитарное государство – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы не обладают политической самостоятельностью.

- Можете ли вы привести примеры государств с федеративным, конфедеративным и унитарным устройством?

Записывают основные термины, понятия и классификации, отвечают на вопросы учителя

Ученики отвечают на вопрос

Ученики читают учебник и называют причины возникновения государства

Ученики записывают определение в тетрадь

Ученики записывают определения в тетрадь

Ученики по возможности приводят примеры

Коммуникативные, регулятивные

IV. Первичное осмысление и закрепление изученного

5 мин

1. Назовите основные причины возникновения государства

2. Перечислите основные признаки и функции государства

3. Назовите известные вам формы правления и дайте им краткую характеристику

4. Что такое государственное устройство. Какое государственное устройство в России, обоснуйте свой ответ.

Отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные, предметные

V. Итоги урока.

 2 мин

Параграф 2, стр. 20 выполнить упражнения 1-4, выучить наизусть основные определения.

Ученики записывают домашнее задание в дневник.

Коммуникативные, предметные

VI. Домашнее задание

1 мин

Спасибо за работу на уроке.

Оценки за работу на уроке следующие... 

Слушают учителя, задают вопросы, если они возникают.

Коммуникативные