КИМ по обществознанию 8 класс
учебно-методический материал по обществознанию (8 класс)

Кодификатор по обществознанию 8 класс

Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ.

1. Личность и общество
2. Сфера духовной культуры
3. Религия, как одна из форм культуры
4. Мораль
5. Социальная сфера
6. Экономика.
7. Роль государства в экономике.
8. Безработица.

Контрольная работа по обществознанию 8 класс

Вариант1

1.Дать определение: Акционерное общество, инфляция, агенты социализации, гуманизм

2. Верны ли следующие суждения о религии?

А.  Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.

Б.  Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

  3. Совершеннолетняя Анна Ивановна решила завести кредитную карту. В какую организацию ей следует обратиться для оформления кредитной карты? На какие условия оформления кредитной карты следует обратить внимание Анне Ивановне, чтобы выбрать наиболее выгодный для себя вариант. Укажите не менее двух условий. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

4. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

А) логичность и доказательство выводов

Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир

В) вера в сверхъестественное

Г) строгое следование ритуалам

Д) объективное отражение действительности

ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ

1)  религия

2)  наука

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5.  Школьник Иван готовится к экзамену по химии, а его брат играет с моделью железной дороги. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1)  соблюдение определённых норм и правил

2)  создание воображаемой обстановки

3)  использование различных предметов

4)  целенаправленное получение знаний

6. Наиболее острые споры о будущих доходах и расходах происходят на стадии составления проекта государственного бюджета и его прохождения через парламент для обсуждения и принятия в качестве закона. И главным камнем преткновения является всё тот же вопрос: как разработать бездефицитный бюджет — за счёт увеличения доходов (это, как правило, рост налогов) или сокращения расходов (это удар по пенсиям, стипендиям, пособиям и т. п.)?

Как же государство может справиться с дефицитом своего бюджета?

7. Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?

1)  экономическую и социальную

2)  политическую и духовную

3)  экономическую и духовную

4)  политическую и социальную

8. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Об интеллигентности

Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?

Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...

Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.

Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству,  — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.

Контрольная работа по обществознанию 8 класс

Вариант 2

1. Дать определение: Глобализация, личность, прожиточный минимум, экономика

 2. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А.  Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б.  Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

3. Семену пришло сообщение в социальной сети от его друга Петра: «Привет, Семен! Не выручишь деньгами до вторника? А то баланс на телефоне отрицательный, а срочно надо связаться с родителями. Скинь 500 рублей на номер ***».

В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Семена? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

4. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) отдых и сон

Б) общение с друзьями

В) реализация своих потребностей в деятельности

Г) самосохранение

Д) карьерный рост

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1)  биологические

2)  социальные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

 5.  Ксения живёт с родителями и сестрой. Она учится в 5 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1)  наличие особых норм поведения

2)  личные контакты членов группы

3)  отношения родства

4)  общий быт

6. Приведи примеры различных способов создания сбережений в домашнем хозяйстве. Объясни их необходимость.

7. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?

1)  политической и духовной

2)  экономической и политической

3)  социальной и политической

4)  экономической и социальной

8. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.

Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.

В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...

Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...

(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)

Ключ к контрольной работе по обществознанию Вариант1

Задание№1

1.Акционерное общество — хозяйственная организация, созданная на основе объединения денежных средств участников, посредством выпуска и продажи акций.

2.Инфляция — процесс обесценивания денег, который проявляется в форме роста цен на товары и услуги.

3. Агенты социализации — факторы, помогающие становлению личности, — семья, ровесники, сверстники, друзья и приятели; к ним также относятся школа, армия, государство, церковь, средства массовой информации, политические партии и общественные организации, которые помогают человеку усвоить нормы правомерного и социально одобряемого поведения.

4. Гуманизм — человечность, признание достоинства и самоценности личности, её свободы и права на счастье и вместе с тем обязанность их соблюдать.

Задание №2

Ответ: 3

Задание №3

Пояснение.

1.  Необходимо обратиться в коммерческий банк.

2.  Условия, например,

а) допустимый кредитный лимит;

б) процент по кредиту;

в) возможность получать бонусы за покупки по карте;

г) наличие беспроцентного срока использования кредитных средств и т. д.

Задание№4 - Ответ: 22112. задание№5- Ответ: 1324., задание№6-3, задание№7-4

Задание№8

1)  почему человек должен быть интеллигентным;

2)  мнение большинства о том, каким должен быть интеллигент;

3)  что значит, быть настоящим интеллигентным человеком.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Ключ к контрольной работе по обществознанию

Вариант 2

Задание№1

1. Глобализация — стадия планетарного развития, характеризующаяся возрастанием взаимовлияния стран и народов.
2. Личность — человек как социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством.
3. Прожиточный минимум — стоимость минимума средств, необходимых для поддержания жизнедеятельности человека.
4. Экономика — хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путём создания необходимых благ, условий и средств существования.

Задание №2

Ответ: 3

Задание№3

Пояснение.

1.  Скорее всего это мошенники, которые взломали аккаунт Петра в социальной сети и рассылают сообщения от его имени с целью наживы.

2.  Ни в коем случае не отсылать деньги на указанный номер; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу социальной сети; позвонить Петру и сообщить ему о полученном сообщении.

Задание№4- Ответ: 12212., задание№5- Ответ: 1234., задание№6-3, задание№7-4

Задание№8

1)  влияние мышления на процесс познания;

2)  отличие мыслителей от ученых;

3)  преимущество собственных мыслей перед чужими;

4)  ценность истины, полученной путем собственного мышления и воображения.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Спецификация контрольной работы по обществознанию 8 класс

Цель работы: контроль знаний и умений учащихся за курс обществознание 8 класс.

Общее число заданий в работе 8.

Работа состоит из 3 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным В.С.

Часть 1 содержит 5 заданий с выбором ответов. С их помощью проверяются базовые знания

понятий и терминов. Умение описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

Часть В и С состоят из более сложных заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи.

Для оценивания выполнения обучающимися контрольной работы используется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале.

на выполнение контрольной работы отводиться 45 минут