Подготовка ОГЭ обществознание 2.2-2.3
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (9 класс)

Урок № 11-12 (9 класс - ОГЭ)

Тема урока:
1) «Наука в жизни современного общества

».

2) «Образование»

Цели урока:

1. Обеспечить освоение учащимися особенностей современной науки и образ.
2. Развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать.

Инвентарь и раздатка:

 Распечатка «Духовная сфера», задания 25 видео таймер 10 минут, тестовик, распечатка ДЗ, билет на выход, задание 12

Разогрев

Термо-час. Дети деляться на 2-3 команды. На доске тема «Духовная сфера» задача придумать как можно больше слов терминов. Выигрывает та команда которая придумает больше слов. Повторяться нельзя.

Проверка ДЗ

1. Дети получают тест из 10 вопросов решают на скорость
2. Разбор экономический задач №6
3. Обмениваемся работами с дз и проверяют.

Новая тема:

Наука в жизни современного общества

Игра ассоциации(связываем воедино науку и образование)

1. Брюс Бэнет
2. Горда героев
3. Франкиштейн
4. Терминатор
5. Фиксики

Работаем над составлениев терминов

Наука – это….

Наука — это высшая форма познания, получения объективных и системно организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.

Главными целями науки являются описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, то есть в широком смысле ее теоретическое отображение. Масштабы современной науки неуклонно возрастают, наукой занимаются миллионы людей. Ассигнования на науку в развитых странах ежегодно удваиваются и составляют 10-15 процентов их бюджетов. Количество производимой научной информации также ежегодно увеличивается в 2 раза. Все больше говорят об экономике знаний, а в ряде передовых государств возник вопрос о всеобщем высшем образовании.

Заполняем табличку функции науки

1. Познавательная. Заключается в познании мира, его законов и явлений.
2. Образовательная. Заключается не только в обучении, но и в социальной мотивации, выработке ценностей.
3. Культурная. Наука является общественным достоянием и ключевым элементом человеческой культуры.
4. Практическая. Функция производства материальных и социальных благ, а также применения знаний на практике.

Виды науки:

1. Естественные науки, то есть науки о природных явлениях, объектах и процессах (биология, география, астрономия, физика, химия, математика, геология и т.д.). По большей части естественные науки отвечают за накопление опыта и знаний о природе и человеке. Ученых, занимавшихся сбором первичных данных, называли естествоиспытателями.
2. Технические науки – науки, ответственные за развитие техники и технологий, а также за применение на практике знаний, накопленных естественными науками (агрономия, информатика, архитектура, механика, электротехника).
3. Общественные и гуманитарные науки – науки о человеке, обществе (психология, филология, социология, политология, история, культурология, лингвистика, а также обществознание и др.).

Важнейшей особенностью современной науки является ее компьютеризация. В связи с этим принципиально изменились объект и предмет познания. В то время как высокая математизация позволила в свое время развить вероятностное знание о сложных объектах, компьютеризация и кибернетизация науки позволили объяснить и осмыслить сверхсложные явления, исследование которых возможно лишь комплексными методами. Кроме того, вместе с увеличением разнообразия социальных и природных объектов и методов науки, ведущих к ее дифференциации — появлению множества новейших научных дисциплин, происходит интенсивный процесс интеграции. Суть данного процесса заключается в объединении в новой науке методологических усилий нескольких дисциплин и возникновении синтетических для исследования пограничных объектов. В настоящее время ежегодно рождаются десятки новых естественно-научных и гуманитарных дисциплин, имеющих новые предметы исследования, собственную методологию, теоретический аппарат, представляющих собой синтез двух или нескольких наук.

Работа с табличкой особенности современной науки.

Подвести что наука основываеться на фактах и цифрах и перейти к разбору 12 задания.

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего

Работаем над составлениев терминов

Образование – это….

Образование – один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации.

Цели и задачи образования:
         • приобщение человека к достижениям и опыту общества и цивилизации;
         • сохранение общественного культурного и духовного достояния;
         • социализация личности, т. е. владение человеком программами поведения и деятельности, характерными для его культуры и того времени, когда он живет;
         • передача информации будущим поколениям.

Заполняем табличку функции образования:

• 1. Экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества, где люди способны осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности).
• 2. Социальная (социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование — важнейший канал социальной мобильности).
• 3. Культурная (использование раннее накопленной культуры в целях воспитания индивида, развития его творческих способностей).

Система образования – совокупность образовательных стандартов, программ, реализуемых образовательными учреждениями и принципами обучения.

              Принципы образовательной политики в России:

           • общедоступность (доступность обучения без национальных и возрастных ограничений);
           • приспособленность системы образования к потребностям учащихся;
           • право человека на свободное развитие, приоритет общегуманистических ценностей;
           • светский, а не религиозный характер обучения;
           • свобода и плюрализм обучения (свободный выбор образовательных учреждений учащимися); 
           • самостоятельность образовательных учреждений.

Работа с табличкой особенности современного образования.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Играем в крестики нолики.

Вопросы:

1. Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?
2. Примером трудовой деятельности является
3. Отличительной тенденцией развития современного общества является
4. Межличностные конфликты (лат. conffictus — столкновение) — это столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьезное разногласие, острый спор между отдельными людьми в процессе их социального и психологического взаимодействия
5. Интуиция — это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств.
6.  Под каким листом сидит заяц во время дождя
7. У какого сторожа на шапке сидит ворона
8. Задача про кошку
9. Задача про зайцев

Домашнее задание:

1. Дать тест ОГЭ по пройденной теме.

Выходной билет

Детям выдаёться билет на выход, после того как они ответят на вопрос они свободны.