План – конспект  урока обществознания 8 класс

Тема: « Безработица, её причины и последствия»

Цель : знакомство учащихся с явлением безработицы.

Задачи урока:

Образовательные – познакомить обучающихся с основными причинами возникновения безработицы, видами и последствиями, стимулируя интерес обучающихся к решению проблем, возникающих вследствие безработицы;

Воспитательные - формировать у учащихся познавательную потребность, интерес к проблемам безработицы, повысить грамотность речи, учить отстаивать собственную точку зрения;

Развивающие - развивать критическое мышление учащихся через призму обобщения представляемой информации; развивать воображение, мобильность внимания и актуализации знаний.

Планируемые результаты:

Личностные: понимание важности трудовой деятельности для личности и общества; формирование позиции активного и ответственного члена общества, готового и способного к личностному и профессиональному самоопределению;

Метапредметные: осмысление социальной информации для выбора адекватных способов деятельности и моделей поведения в социально-трудовой сфере; овладение основами самооценки и самоконтроля;

Предметные: сформированность представлений о причинах, видах, формах и последствиях безработицы, роли государства в обеспечении занятости;  понимание проблем социально-трудовой сферы жизни общества и способность определять собственное отношение к ним.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебное пособие под ред. Боголюбова Л.Н. « Обществознание, 8класс», М.,из.-во «Просвщение», 2014. Проекторная доска для вывода слайдов,  Ст.2 ТК РФ (Приложение 1). Стикеры – яблоко, древо – на доске.

Ход урока:

Приветствие, настрой на урок.

В настоящее время занятость населения стала одной из острых социально-экономических проблем. Она волнует и государство, и общество, и отдельных людей. С каждым новым десятилетием ее острота все более нарастает. Это может привести к снижению социального и экономического уровня. Полная занятость, вот к чему должна стремиться любая страна. Для этого нужно проводить грамотную государственную политику в области безработицы.

Именно об этом неотъемлемом  явлении рыночной экономики мы сегодня поговорим на уроке.

На экране - план урока:        

1. Безработица – спутник рыночной экономики.
2. Виды и причины безработицы.
3. Последствия безработицы.
4. Роль государства в обеспечении занятости.

1. Безработица – неотъемлемый элемент рыночной экономики, - говорят нам экономисты, социологи. А что это за процесс? Кто такой безработный? Каковы риски для трудоспособного населения?

Давайте сформулировать определение, что такое безработица из имеющихся словосочетаний на экране – не может найти работу, положение, часть, трудоспособное население, желание трудиться, экономика.

Безработица – положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может найти себе работу (доходное место). Записываем в тетрадь.

О какой части населения говорится в определении? (о трудоспособном)

А кто у нас является трудоспособными,  как вы думаете? А среди трудоспособных выделяют занятых и безработных.

Безработные наряду с занятыми, формируют рабочую силу страны. В реальной экономической жизни безработица выступает как превышение предложения рабочей силы над спросом на нее.

Уровень безработицы определяется как отношение числа безработных к трудоспособному населению, выраженное в процентах:

Число безработных

Уровень безработицы = ---------------------------------- * 100%

Трудоспособное население

Задача на экране

Вычислить уровень безработицы в стране, численность населения которой 100 тысяч человек. Из них 24 тыс. дети до 16 лет, 30 тыс. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4 тыс.человек – безработные.

Решение.

Безработные – 4 тыс.

Трудоспособные = 100 тыс.- 24 тыс. -30 тыс. + 4 тыс.= 50 тыс.

Уровень безработицы = 4 тыс./ 50 тыс.* 100% = 0, 08 тыс.* 100%= 8%

Ответ: 8 %

Нормальный уровень безработицы в экономически развитых странах составляет 5-6 %. В период экономического кризиса этот уровень может измениться.

Давайте обратимся к источнику - "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 31.07.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.08.2020), ст.№2 «Основные принципы правового регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений» – приложение 1.

? Почему такой процесс как безработица неизбежен? В чем, как вам кажется, кроются её причины?

2. Причины безработицы разнообразны. Абсолютно любой трудоспособный гражданин, с образованием, не застрахован от таких рисков как безработица.

Различают несколько видов безработицы (на доске у учителя, ребята фиксируют в тетради):

Используя учебник п. 24 приведите примеры на каждый вид безработицы.

Какие причины безработицы можно выделить? Учащиеся участвуют в обсуждении, высказывают предположения:

• Негибкость рынка труда, постоянное несоответствие потребностей соискателей и работодателей.
• Низкий спрос на рабочую силу. В этом случае может потребоваться вмешательство государства с целью создания рабочих мест.
• Завышенные требования работников к работодателям, например по уровню зарплаты.

Безработица – важный экономический процесс как следствие развитие экономики и изменения условий труда, спроса, потребностей и пр. Выделяют несколько форм безработицы: сезонная, скрытая и застойная . Заполним таблицу с пояснением и примерами.

Можно выделить дополнительные виды безработицы: открытая, молодёжная, институциональная и пр. (найдите дополнительно информацию о данных видах безработицы).

3. Давайте выделим последствия безработицы:

Безработица

         Позитивные:                                                                                 Отрицательное:

Используя текст учебника с.229 – 230 определиться с тенденциями безработицы.

Позитивные:

• Формирует мобильный резерв рабочей силы.
• Сдерживает необоснованные требования по повышению зарплаты, снижает уровень инфляции.
• Усиливается трудовая мотивация работающих.

Негативные :

• Недоиспользование экономического потенциала общества.
• Снижение уровня жизни населения: может сокращаться доход работающих, потребительский спрос.
• Потеря профессиональных навыков.
• Рост алкоголизма, наркомании, преступности, депрессий, самоубийств.

4.Роль государства в решении вопросов безработицы.

Ребята, мы ознакомились с теорией происхождения и последствиями безработицы. Также ознакомились с источником права Ст.2 ТК РФ. Помощь в решении вопросов безработицы граждан обеспечивает закон РФ  - Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, Закон «О занятости населения в РФ» от 19.04.91 в первую очередь.

Скажите, а домохозяйка  - имеет статус безработной или нет? Это действительно не безработная. Безработным лицом по закону о занятости населения является лицо, которое ищет работу и для этого стоит на учете в органах службы занятости. В последнее время в общесте и на государтсвенном уровне обсуждается соц.статус домхозяек.

?А какие обстоятельства, которые случились в марте 2020 г., повлияли на рост безработицы как в мире, так и России? С чем это связано ? Пандемия и самоизоляция  2020 г. из-за вспышки распространения короновирусной инфекции.

Предлагаю вам дома, испльзуя доп.информацию, выполнить следующее задание  - таблица выведена на экран ( Задание творческое):

Экономические меры социальной поддержки населения в условиях самоизоляции в Московской области

1. Выделите категории граждан, которым особенно нужна поддержка в условиях самоизоляции.
2. Заполните таблицу (ориентируемся на факты и знания, которые изложены в материале учебника и касаются самоизоляции в Московской области).

Рефлексия: На доске предварительно нарисовано дерево, ученикам на парты розданы стикеры в  виде яблок.

Напишите на «яблоках», что для вас есть благополучие. Прикрепите стикеры на дерево.

Закрепление изученного материала:

Тест «Безработица, виды и формы безработицы».

1. Безработными считаются:

1) все неработающее население;
2) желающие работать, но не имеющие возможности получить соответствующую своей профессиональной подготовке работу;
3) неработающие и получающие пособие по безработице;
4) утратившие способность к труду.

2. Формой проявления естественной безработицы является:

1) фрикционная;
2) добровольная;
3) скрытая;
4) циклическая.

3. Потерявшие работу из-за кризиса (спада) в экономике относятся к безработице:

1) структурной;
2) циклической;
3) фрикционной;
4) сезонной.

4. Потерявшие работу вследствие внедрения новой техники и технологии в производство  относятся к безработице:

1) структурной;
2) циклической;
3) фрикционной;
4) сезонной
5) верный ответ не введен.

5. Потерявшие работу вследствие  изменения структуры экономики  относятся к безработице:

1) циклической;
2) фрикционной;
3) сезонной;
4) верный ответ не введен.

6.Как называется вид безработицы, связанный с поиском и ожиданием работы?

1) структурная;
2) сезонная;
3) фрикционная;
4) циклическая.
7.  Виды безработицы.

Домашнее задание: п. 24. Таблица «Формы безработицы»  - дополнить.

Таблица* «Экономические меры социальной поддержки населения в условиях самоизоляции в Московской области.

Приложение 1

"Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 31.07.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.08.2020)

ТК РФ Статья 2. Основные принципы правового регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений

Исходя из общепризнанных принципов и норм международного права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации основными принципами правового регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений признаются:

свобода труда, включая право на труд, который каждый свободно выбирает или на который свободно соглашается, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род деятельности;

запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;

защита от безработицы и содействие в трудоустройстве;

обеспечение права каждого работника на справедливые условия труда, в том числе на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены, права на отдых, включая ограничение рабочего времени, предоставление ежедневного отдыха, выходных и нерабочих праздничных дней, оплачиваемого ежегодного отпуска;

равенство прав и возможностей работников;

обеспечение права каждого работника на своевременную и в полном размере выплату справедливой заработной платы, обеспечивающей достойное человека существование для него самого и его семьи, и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда;

обеспечение равенства возможностей работников без всякой дискриминации на продвижение по работе с учетом производительности труда, квалификации и стажа работы по специальности, а также на подготовку и дополнительное профессиональное образование;

(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

обеспечение права работников и работодателей на объединение для защиты своих прав и интересов, включая право работников создавать профессиональные союзы и вступать в них, право работодателей создавать объединения работодателей и вступать в них;

(в ред. Федерального закона от 24.11.2014 N 358-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

обеспечение права работников на участие в управлении организацией в предусмотренных законом формах;

сочетание государственного и договорного регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений;

социальное партнерство, включающее право на участие работников, работодателей, их объединений в договорном регулировании трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений;

обязательность возмещения вреда, причиненного работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей;

установление государственных гарантий по обеспечению прав работников и работодателей, осуществление государственного контроля (надзора) за их соблюдением;

(в ред. Федерального закона от 18.07.2011 N 242-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

обеспечение права каждого на защиту государством его трудовых прав и свобод, включая судебную защиту;

(в ред. Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

обеспечение права на разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, а также права на забастовку в порядке, установленном настоящим Кодексом и иными федеральными законами;

обязанность сторон трудового договора соблюдать условия заключенного договора, включая право работодателя требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя и право работников требовать от работодателя соблюдения его обязанностей по отношению к работникам, трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права;

обеспечение права представителей профессиональных союзов осуществлять профсоюзный контроль за соблюдением трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права;

обеспечение права работников на защиту своего достоинства в период трудовой деятельности;

обеспечение права на обязательное социальное страхование работников.