Результаты освоения^[1]

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата и их критерии^[2] 

Тип задания;

№ задания^[3]

Форма аттестации

(в соответствии с учебным планом)

Предметные /П/

Сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мир

П1

Демонстрирует знания современных исторических концепций развития России и мира с древности и до наших дней

1;36

Комплексный

Дифференцированный зачет

Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе

П2

Владеет комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе

1-36

Сформированность умений применять исторические знания в
профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении

П3.

Умеет применять исторические знания в
профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении

4;7:11;17

 Сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку
зрения в дискуссии по исторической тематике.

П3.

Ведет диалог, обосновывать свою точку
зрения в дискуссии по исторической тематике

12;13;18:30

Владение навыками проектной деятельности и исторической
реконструкции с привлечением различных источников

П4

Демонстрирует

навыки проектной деятельности и исторической
реконструкции с привлечением различных источников

4;9;11;15;18;21;30

 Сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку
зрения в дискуссии по исторической тематике

П5.

Ведет диалог, обосновывать свою точку
зрения в дискуссии по исторической тематике

4;3;2;5;7

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

М1

Демонстрирует умение целеполагать, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

С 3 по 7

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

М2

Владеет навыками познавательной и проектной деятельности

С8 по18

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать

М3

Показывает способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать

В4;5;6;7;9;15;17:21;24:30;36

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей 

М4

Проявляет умения самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей

26;27;28

Личностные

Становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

Л1

Проявляет гражданскую позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

16;20;23;24;25;32;34;36

Сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символом (герб, флаг, гимн

Л2

Проявляется осознание Российской гражданской идентичности, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов

4;6;10;34:36

Готовность к служению Отечеству, его защите

Л3

Проявляет готовность к служению Отечеству, его защите

6;10:12;14;19:12;30;33;36

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

Л4

Показывает сформированность научного мировоззрения,соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

1;8;32;34;35;36

Cформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

Л5

Показыввает основы саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

2;3;4;16;20;21;23;24;25;26;34

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания

Л6

Демонстрирует толерантное сознание и поведение

4;26;29;34;36

Результаты освоения^[4]

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата и их критерии^[5] 

Тип задания;

№ задания^[6]

Форма аттестации

(в соответствии с учебным планом)

Предметные

Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер, институтов, элементов

П1

Научное объяснение строения общества как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер, институтов и элементов в соответствие с современными взглядами, знание взглядов известных ученых прошлого на общество и его строение

1;2;9;13;14;25;16;24

Комплексный

дифференцированный зачет

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук

П2

Точное определения обществоведческих понятий и терминов

6;7;10;11;14

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов

                                 П3

Устанавливаются причинно-следственные функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов  и явлений

6;7;10;11;14

Сформированные представления об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире

                                 П4

Имеются четкие представления об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире, взглядах современных обществоведов на перспективы развития человеческого сообщества и отдельных

7

Сформированные представления о методах познания социальных явлений и процессов

П5

Оцениваются   методы познания, социальные явления и процессы, имеются четкие представления о методах познания социальных явлений и процессов

1-36

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений

П6

Владеет и практически применяет полученные теоретические знания в повседневной жизни, прогнозирование последствий принимаемых решений

Владеет и практически применяет полученные теоретические знания в повседневной жизни, прогнозирование последствий принимаемых решений

П7

Владеет и практически применяет полученные теоретические знания в повседневной жизни, прогнозирование последствий принимаемых решений

30;32;35;36

Сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

П8

Самостоятельно и аргументированно оценивается социальная информация, осуществляется поиск информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития, оценивание достоверности информации, объяснение своей точки зрения. Истолкование научного мировоззрения, соответствующего современному уровню обществоведческого знания

2;4;6;9;15

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности

М1

Самостоятельно определяются цели деятельности ,планируется и прогнозируется  ее результат

16;18

Умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность

М2

Самостоятельно осуществляется, контролируется и корректируется деятельность

16;18

Использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

М3

Применяются различные мыслительные операции для перспективного планирования и достижения целей

18;19;20

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

М3

Умеет применять информационный поиск, в том числе с применением ИКТ

25;26;29

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

М4

Владеет навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

32;34

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

М5

Осуществляется поиск информации, содержащейся  в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях, критичное переосмысление полученных сведений, проверка их достоверности

1;23

Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов

М6

Четко определяются функции различных социальных, экономических и правовых институтов

20;27;26;1;16

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

М7

Самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей при решении практических заданий курса

24;28;32;33

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания

М8

Используется грамотная, логичная  речь, точно излагается своя точка зрения, используются адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания

36;3;15;19

Личностные

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания

Л 1

Проявляется сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания

18;19;32

Осознание своего места в поликультурном мир

Л 2

Осознается свое места в поликультурном мире

18;19;3;13

Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна)

Л 3

Проявляется осознание Российской гражданской идентичности, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов

Гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности

Л4

Демонстрирует социальную активность

33;19

Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты

Л5

Проявляется толерантная позиция в решении конфликтов

18;23;22;26;33;32

Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Л6

Проявляется готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию

7;13;15;19

Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

Л7

Проявляется осознанное отношение к профессиональной деятельности

17;35;36

Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни

Л8

Проявление ответственного отношения к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни

23;34