Олимпиада по обществознанию 7 класс
олимпиадные задания по обществознанию (7 класс) на тему

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

2017-2018. 7 класс (1 час)

Ответы: максимум - 77 баллов

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (1 балл за каждый правильный ответ; максимально до 6 баллов)

1) Гражданин – это лицо, наделенное правами и обязанностями, поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями.

2) Обществом можно считать весь материальный мир.

3) Всякая потребность приобретает конкретное содержание в зависимости от того, в каких условиях и каким способом она удовлетворяется.

4) Центром рыночного механизма являются отношения между продавцами и государством.

5) Лидером может быть только человек с сильным характером.

6) Гуманным или негуманным может быть не только человек, но и общество.

2. Выберите правильный ответ. Свой ответ занесите в таблицу (1 балл за каждый правильный ответ; максимально до 3 баллов)

2.1. Какой пример иллюстрирует связь природы и общества.

а) деление общества на классы

б) выступление президента в парламенте

в) создание национальных парков и заповедников

г) изменение закона об условиях аренды земли

2.2. Какое из понятий не соответствует понятию «добро»:

а) гуманизм

б) нравственность

в) ревность

г) любовь

2.3. Среди перечисленных правонарушений преступлениями являются:

а) торговля продуктами питания  в неустановленном месте

б) неуплата долга

в) появление на работе в не трезвом виде

г) злостное уклонение от уплаты алиментов

3. Решите социологическую задачу.

После неудачного матча с «К.» возле стадиона нападающего Артёма дожидалась группа болельщиков, один из которых насел на него с вопросами о том, почему у команды нет характера, используя нецензурную лексику. Артём сначала предложил выйти и самому сыграть, а потом просто оскорбил фаната. Объединение болельщиков «Ф.» выступило с заявлением, в котором потребовало от нападающего публичных извинений за оскорбление поклонника команды. «Допустив в адрес болельщика нецензурную лексику, Артём в его лице оскорбил и всю «Ф.» в целом. Недовольство игрой команды выразил на пресс-конференции и главный тренер команды. «Нам непонятна реакция Артёма на совершенно справедливые вопросы к нему и команде в целом», — говорилось в нём. Официального примирения пока не состоялось, часть болельщиков продолжают освистывать Артёма.

О каком социальном явлении идет речь в тексте? Назовите стадии его развития и проиллюстрируйте их фрагментами текста. Укажите стратегию поведения, которая используется в этой ситуации (по 5 баллов за каждую верную позицию, всего – 15 баллов)

Ответ: 1) Социальный конфликт.

2) Стадии развития конфликта:

- назревание объективных причин – недовольство болельщиков игрой футбольной команды;

- осознание сторонами – решение фанатов пообщаться с членом команды;

- проявление конфликта – взаимные оскорбления;

- разрешение конфликта – нет, не обязательная стадия конфликта.

3) В этой ситуации участники конфликта придерживались стратегии соперничества как основной линии поведения.

4. Соотнесите сферы общественной жизни с ситуациями, которые с ними связаны и занесите свой ответ в таблицу (1  балл  за каждый правильный ответ; максимально до 6  баллов)

5. Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения двух обществоведческих понятий. Запишите в ответ термины и рядом запишите составленные вами определения (по 4 балла за каждую верную позицию, всего – 8 баллов)

1) внутренний, и, поведение, мысли, человек, его, контролер, стремления.

2) окружающего, форма, преобразование, специфическая, целесообразное, для человека, активности, направленная, на, мира.

Ответ: 1) Совесть – внутренний контролер поведения человека, его стремлений и мыслей.  

             2) Деятельность – специфическая для человека форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира.

6. Заполните пронумерованные пропуски в тексте. Запишите буквенные обозначения вставляемых понятий рядом с соответствующими порядковыми номерами в таблице. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков (по 2 балла за каждую верную позицию, всего – 18 баллов)

(1)____ – это наука о взаимодействии человека с природой. Человек, увлеченный бурной (2)___ (3)___, не заметил, как стал разрушать и губить (4)___. Великие научные и технические открытия вскружили ему голову. С жадностью завоевателя набросился человек на природные (5)___: принялся вырубать леса, добывать из недр земли полезные ископаемые, расходовать пресную воду и т.д.

К тому же рост промышленности сопровождается регулярными (6)___ (порождёнными техникой) авариями – взрывами атомных объектов, прорывами трубопроводов и т.п.

Чтобы не наделать беды, нужно изучать законы природы. Например, надо учитывать, что все природные богатства (7)___ делятся на две группы – (8)___, то есть такие, которых в будущем может не быть и (9)___, к которым относится солнечная радиация, воздух и энергия ветра.

Ответ:

7. Решите правовую задачу (до 10 баллов за верный ответ с обоснованием).

Президент объявил о несогласии с заявлением своего представителя в парламенте, сообщившего об отклонении законопроекта, отменяющего запрет на приобретение оружия частными лицами.

Означает ли это, что он разрешил частным лицам приобретать оружие? Обоснуйте свой ответ.

Ответ: Нет, запрет продолжает действовать. Чтобы отменить запрет нужно действие нормативного правового акта.

8. Решите кроссворд (1 балл за каждый правильный ответ; максимально - 11  баллов)